幼儿园中班说课稿《番茄浮起来》

幼儿园中班说课稿《番茄浮起来》汇报人：2024-01-27REPORTING目录课程介绍与目标导入环节：激发幼儿兴趣知识讲解：番茄浮沉原理实践操作：幼儿动手实验拓展延伸：生活中的浮沉现象课程总结与反思PART01课程介绍与目标REPORTING03课程重点让孩子们理解浮沉原理，培养动手实验的能力。01本节课的主题《番茄浮起来》02课程内容通过简单的实验，让孩子们观察和了解番茄在盐水中的浮沉现象。说课内容让孩子们了解浮沉现象及原理。知识目标能力目标情感目标培养孩子们的观察力、动手实验的能力以及分析问题的能力。激发孩子们对科学现象的好奇心，培养探索精神。030201教学目标教具番茄、盐、水、容器、搅拌棒等。多媒体资源浮沉现象的相关视频或图片。教具和多媒体资源PART02导入环节：激发幼儿兴趣REPORTING准备一杯清水和一个新鲜的番茄，将番茄轻轻放入水中，让幼儿观察番茄在水中的状态。引导幼儿注意番茄在水中的位置，是浮在水面上还是沉在水底。让幼儿描述他们观察到的现象，比如番茄的形状、颜色以及在水中的位置等。引导幼儿观察现象为什么番茄会浮在水面上而不是沉在水底呢？向幼儿提出问题如果换成其他水果或蔬菜，它们也会像番茄一样浮起来吗？可以进一步提问提出问题，引发思考

创设情境，激发探究欲望通过讲述故事或创设游戏情境，让幼儿更加深入地了解物体在水中的浮沉原理。比如可以讲述一个关于寻宝的故事，宝藏被藏在了水底，需要想办法让沉在水底的物品浮起来才能找到宝藏。这样的情境可以让幼儿更加积极地思考和探究，提高他们的学习兴趣和动力。PART03知识讲解：番茄浮沉原理REPORTING物体在液体中的浮沉现象取决于物体的密度和液体的密度。当物体密度大于液体密度时，物体会下沉；当物体密度小于液体密度时，物体会上浮。浮沉现象物体在液体中的浮沉原理与阿基米德原理密切相关。阿基米德原理指出，物体在液体中所受的浮力等于它所排开的液体的重力。因此，当物体排开的液体重力大于物体自身重力时，物体会上浮；反之，物体会下沉。浮沉原理讲解浮沉现象及原理2.向水中逐渐加入盐，并搅拌至溶解，观察番茄的浮沉变化。实验步骤实验材料：透明容器、水、盐、番茄。1.在透明容器中倒入适量的水，将番茄放入水中，观察番茄的浮沉情况。3.当番茄在盐水中浮起时，向幼儿解释浮沉现象及原理。演示番茄浮沉实验0103020405物体的密度与液体的密度的关系决定物体的浮沉。通过实验观察，引导幼儿理解物体浮沉的条件在生活中还有哪些物体可以利用改变液体密度的方法实现浮沉？例如，潜水艇、气球等。让幼儿思考并讨论引导幼儿理解浮沉条件PART04实践操作：幼儿动手实验REPORTING纸巾或干布用于擦拭番茄表面的水分，确保实验结果的准确性。搅拌棒用于搅拌盐水，加速盐的溶解。盐用于改变水的密度，使番茄能够在水中浮起来。新鲜番茄选择大小适中、成熟度相近的番茄，确保实验结果的准确性。水槽或容器用于盛放清水，容器大小要适中，方便幼儿观察和操作。准备实验材料将一定量的盐加入水中，用搅拌棒搅拌均匀，直到盐完全溶解。再次让幼儿将番茄放入盐水中，观察番茄在水中的状态变化。让幼儿用纸巾或干布擦拭番茄表面的水分，确保实验结果的准确性。将水槽或容器装满清水，放置在幼儿方便观察和操作的地方。让幼儿将新鲜番茄轻轻放入水中，观察番茄在水中的状态。引导幼儿思考如何让番茄在水中浮起来，并介绍盐的作用。010402050306指导幼儿进行实验操作010204观察记录实验结果在实验过程中，引导幼儿认真观察番茄在水中的状态变化，并记录下来。让幼儿比较新鲜番茄在清水和盐水中的不同表现，加深对浮力的理解。通过实验结果的分析和讨论，帮助幼儿巩固所学知识，提高科学探究能力。鼓励幼儿分享自己的实验经验和感受，促进彼此之间的交流和学习。03PART05拓展延伸：生活中的浮沉现象REPORTING让幼儿尝试将不同物体放入水中，观察其浮沉现象，并引导他们思考原因。通过实验和观察，帮助幼儿理解浮沉现象与物体的密度、重量等因素有关。观察不同物体在水中的浮沉情况，如木块、石头、塑料玩具等。引导幼儿发现生活中的浮沉现象引导幼儿思考浮沉现象在日常生活中的应用，如船只、潜水艇等。通过图片或实物展示，让幼儿了解浮沉原理在科技领域的应用，如航空母舰、潜水器等。讨论浮沉现象对人们生活的影响，如防洪、救援等方面的作用。讨论浮沉现象在生活中的应用在活动中引导幼儿仔细观察浮沉现象，培养他们的观察力。通过提问、讨论等方式，激发幼儿对浮沉现象的思考和探究欲望。鼓励幼儿尝试用不同方法改变物体的浮沉状态，培养他们的实践能力和创新思维。培养幼儿观察力和思考力PART06课程总结与反思REPORTING介绍了番茄的生长过程及特点，使幼儿了解植物的生长发育过程。通过实验，让幼儿观察番茄在不同液体中的浮沉现象，了解浮沉原理。引导幼儿思考如何改变物体的浮沉状态，培养幼儿的动手能力和创新思维。总结本课知识点大部分幼儿能够积极参与课堂活动，表现出浓厚的学习兴趣。在动手实践环节，部分幼儿能够灵活运用所学知识，尝试改变物体的浮沉状态。通过实验，幼儿能够初步理解浮沉原理，并能够简单描述实验现象。评价幼儿学习表现在动手实践环节，可以提供更多的材料和工具，让幼儿有更多的机会进行尝试和探索。同时，教师应加强对幼儿的指导和帮助，