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文档简介

幼儿园小班教案《取暖办法多》汇报人:2024-02-06课程引入取暖方式介绍实践活动:探索取暖方法安全教育:正确使用取暖设备环保意识培养:节能取暖总结回顾与家园共育contents目录01课程引入0102寒冷天气体验引导幼儿用语言表达对寒冷天气的感受,如“很冷”、“手都冻僵了”等。让幼儿到室外感受寒冷天气,观察他们的反应。提出问题:如何取暖?在幼儿感受到寒冷后,教师提出问题:“我们感觉很冷,那该怎么办呢?”鼓励幼儿思考并分享自己的取暖方法,如穿厚衣服、戴帽子、手套等。通过讲述一个关于取暖的小故事或展示一些取暖工具的图片,激发幼儿对取暖方法的兴趣和好奇心。让幼儿积极参与讨论,探究不同取暖方法的原理和效果。激发幼儿兴趣与好奇心02取暖方式介绍羽绒服毛衣棉裤帽子、围巾、手套穿着保暖衣物01020304轻便且保暖效果好,适合户外活动。柔软舒适,保暖性能良好,可搭配外套穿着。厚实保暖,适合冬季穿着,可保护腿部不受寒冷侵袭。保暖小物件,可保护头部、颈部和手部不被冻伤。使用取暖设备通过热水或蒸汽加热,使室内温度升高。便捷易用,可快速加热局部空间,但需注意用电安全。可调节室内温度,提供舒适的取暖环境,但需注意空气湿度。可充入热水,放在被窝或手脚处取暖,但需注意防烫伤。暖气片电暖器空调热水袋跑步跳绳拍球健身操做运动取暖全身运动,可快速提高身体温度,同时锻炼身体。锻炼上肢肌肉,提高手眼协调能力,同时增加身体活动量。简单易行,可锻炼全身肌肉,提高身体协调性。全面锻炼身体各部位,提高身体柔韧性。如热茶、咖啡、热巧克力等,可迅速提升体温。喝热饮泡脚晒太阳抱暖水瓶用热水泡脚可促进血液循环,缓解脚部寒冷。利用自然阳光取暖,同时促进身体合成维生素D。将热水装入塑料瓶或玻璃瓶中,抱在怀里或放在脚边取暖。其他创意取暖方法03实践活动:探索取暖方法010204分组讨论与实践教师将幼儿分成若干小组,每组4-5名幼儿。每组选取一个取暖主题,如:穿厚衣服、使用暖手宝、喝热水等。幼儿在小组内讨论该取暖方法的原理、使用场景及优缺点。教师提供必要的材料和指导,让幼儿通过亲身实践来感受取暖效果。03每组选派一名代表,向全班幼儿分享本组的取暖方法、实践过程和效果。其他幼儿可以提问或发表自己的看法。教师引导幼儿比较各种取暖方法的优缺点,让幼儿了解不同场景下适合使用的取暖方式。分享交流:哪种方法最有效?在分组讨论和实践中,鼓励幼儿积极发表自己的看法,倾听他人的意见,学会合作解决问题。在分享交流环节,引导幼儿用清晰、连贯的语言表达自己的观点,提高幼儿的口语表达能力。教师通过观察和引导,帮助幼儿提升合作与沟通的能力,为未来的学习和生活打下基础。培养幼儿合作与沟通能力04安全教育:正确使用取暖设备购买取暖电器时,要选择有3C认证标志的正规产品,确保安全可靠。认准安全标志规范操作定期检查使用取暖电器前,要认真阅读说明书,了解使用方法和注意事项,避免因误操作而引发安全事故。要定期对取暖电器进行检查,如发现电线破损、插头松动等问题,应及时维修或更换。030201电器使用注意事项使用取暖电器时,要远离易燃物品,如纸张、布料等,防止引发火灾。远离易燃物使用取暖电器时,要保持室内通风良好,避免电器过热而引发火灾。通风散热教育幼儿了解火灾逃生的基本方法和路线,以便在紧急情况下能够迅速撤离。火灾逃生防火防灾意识培养发现取暖电器漏电或起火时,要立即切断电源,避免触电或火势扩大。切断电源教育幼儿在遇到紧急情况时,要及时向大人求助,不要自己处理。求助大人如火势较大无法控制,应立即拨打火警电话119求助,同时告知幼儿如何报警并说明情况。报警求助紧急情况处理与求助05环保意识培养:节能取暖强调取暖过程中的能源消耗问题,引导幼儿认识节能的重要性。通过实例讲解,让幼儿了解节能减排的具体做法和效果。鼓励幼儿从身边小事做起,培养节能减排的生活习惯。节能减排理念传递通过图片、视频等多媒体手段,展示环保取暖方式的应用场景和效果。引导幼儿讨论环保取暖方式的优缺点,培养其辩证思维能力。介绍太阳能、地热能等环保取暖方式,让幼儿了解其原理和特点。环保取暖方式推荐

培养幼儿爱护地球家园情感通过讲解地球生态环境现状,激发幼儿对地球家园的热爱和保护意识。引导幼儿了解人类活动对地球环境的影响,培养其环保意识和社会责任感。鼓励幼儿积极参与环保行动,从身边小事做起,为地球家园贡献自己的力量。06总结回顾与家园共育回顾本次课程主题《取暖办法多》,强调冬季保暖的重要性。梳理课程中介绍的多种取暖方法,如穿厚衣服、使用暖手宝、喝热水等。强调安全取暖的重要性,提醒幼儿避免使用不安全的取暖方式。课程内容总结回顾鼓励家长与幼儿一起讨论取暖方法,增进亲子交流。家长可在家中引导幼儿实践课程中学到的取暖方法,如穿戴合适的冬季衣物。家长可向教师反馈幼儿在家中的取暖情况,以便教师更好地了解幼儿需求。家长参与:家园共育策略分享幼儿可将手册带回家

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