2023年广东省深圳市宝安区海旺学校中考语文三模试卷（附答案详解）

2023年广东省深圳市宝安区海旺学校中考语文三模试卷

1.习近平主席寄语青少年，其中不少贴心、暖心的“大白话”意味

深长、触及心灵。请根据要求，完成问题。

谈立志：要从小学习立志。志向是人生的航标。一个人可以

有很多志向，但人生最重要的志向应该同祖国和人民联系在一起，

这是人们各种具体志向的底盘，也是人生的jiliGng。

谈学习：青年处于人生积累阶段，需要像海绵一样jiqii知识。

广大青年抓学习，既要惜时如金、①,下一番②、

静谧自怡的功夫，又要突出主干、择其精要,努力做到又博又专、

愈博愈专。

谈奋斗：青年有着大好机遇，关键在于是否迈稳步子、夯实根基、久久为功。心浮气躁,

③,学一门丢一门，干一行弃一行，无论为学还是创业，都是最忌讳的。“天下难事,

必作于易；天下大事，必作于细。”成功的背后，永远是艰辛努力。青年要把艰苦环境作为

磨炼自己的机遇，把小事当作大事干，一步一个脚印往前走。

(1)根据拼音写汉字。

jiliang______

jiqu______

(2)请你结合语境，将正确的选项写到相应的横线上。

A.朝三暮四

B.孜孜不倦

C.不求甚解

D.心无旁鹫

(3)划线句子有语病，请修改后将正确语句写出来。

(4)下列选项中，说法错误的一项是

A.“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细”这句话运用了对偶的修辞手法。

B.“突出主干”“择其精要”“浮躁之气”都是动宾短语。

C.“成功的背后，永远是艰辛努力”是一个单句。

D.小深给老师留言：“读完这些寄语，我感慨良多，写下了对青春励志的看法，请老师不吝

强数。”加点词的使用是正确的。

(5)如图是团委设计的手册封面，请你为之设计一条寄语，体现出封面设计的巧思(要求总字

数不超过30字)。

(6)八年级开学班会课上，同学们热烈地分享自己的理想高中。学弟小安嘀咕道“这么早定目

标有啥意义呢？还是走一步看一步吧。”作为学长，你会对他说些什么呢？

2.诗歌中有古人对万物的雅称，用词雅致，颇有情趣。请你根据提示，理解并默写诗句。

雅称根据暗含情趣诗句

（1）______，何人不起故园情。

折柳谐音古人离别时，有折柳枝相赠之风俗。

（《春夜洛城闻笛》李白）

（2）_____,______。（《使

随风远飞的枯蓬。比喻飘泊的旅人，表达孤独寂至塞上》王维）

蓬

寞。此地一为别，（3）_____。（《送

友人》李白）

外形

指银河。曹操将自己宏伟的抱负、阔大的胸襟融（4）_____,若出其里。（《观

星汉

汇这浩瀚宇宙里。沧海》曹操）

（5）_____,去以六月息者也。

扶摇古人对风的雅称，指盘旋而上的大风。

（《北冥有鱼》庄子）

（6）_____,_____。（《行

化用姜太公钓鱼，愿者上钩的典故，暗藏怀才不路难》李白）

垂钓

遇、苦等时机之情。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。（《望

洞庭湖赠张丞相》孟浩然）

典故

饿死真吾志，梦中行采薇。（《南

周武王灭殷之后，伯夷、叔齐耻之，义不食周粟,

安军》文天祥）

采薇隐于首阳山，采薇而食之。后因以“采薇”指归

（7）_____,_____°（《野

隐或隐遁生活。

望》王绩）

3.阅读下面选文，完成问题。

【甲】

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅珊也。山行六七里，渐闻水

声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭

者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，

故自号日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀

而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐

亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，低偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野藏，杂然而前陈者，太守宴也。宴

酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓

然乎其间者，太守醉也。

己而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同

其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

(选自《醉翁亭记》)

【乙】

昔者王子猷之爱竹，造门不问于主人。陶渊明之卧舆，遇酒便留于道上。况西湖之胜概,

擅东颍之佳名。虽美景良辰，固多于高会。而清风明月，幸属于闲人。并游吸结于良朋，

乘兴有时而独往。鸣蛙暂听安问属官而属私曲水临流自可一觞而一咏。至欢然而含意，亦傍

②荐于无人。乃知偶来常胜于特来，前言可信。所有虽非于己有，其得己多。国翻旧阕之辞,

写以新声之调。敢陈薄伎⑥，聊佐清欢。

(选自欧阳修《西湖念语》①)

【注释】①此文写于欧阳修辞官退休流连颍州西湖山水之时。②傍，同“旁”。③薄伎，薄

技。

【丙】

水调歌头

苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇,

高处不胜寒0起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺,

此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

(1)下列加点词语意思相同的一项是

A.并游期结于良朋/吸遇其叱咄

B.亦傍蓿于无人/皆若空游无所依

C周翻旧阕之辞/罔不国势象形

D.至欢然而含意/当天大雨

(2)把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

②并游或结于良朋，乘兴有时而独往。

(3)下列表述不正碰的一项是

A.甲文围绕“乐”字展开，既写出太守与民同乐，又表现了当时滁州的政治清明。

B.“颓然乎其间者，太守醉也”，表现出作者被贬之后苦闷压抑、借酒消愁的心情。

C.乙文画线句的节奏应为“鸣蛙暂听/安问属官而属私/曲水临流/自可一觞而一咏”。

D.丙文仿佛是与明月的对话，在对话中探讨着人生的意义。既有理趣，又有情趣，耐人寻味。

(4)结合选文内容，完成表格。

名句摘录阅读批注思考探究

甲文：人知从太守游而

贯穿全文的主线索是“乐”，太守之

乐，而不知太守之乐其

乐是与民同乐。

乐也。“乐”和哲理背后，都体现了作

丙文：人有悲欢离合，者同样的人生态度②______。

这三句从人、月对立过渡到人、月融

月有阴晴圆缺，此事古

合0蕴含了丰富的哲理：①______。

难全。

(5)小深和小圳对“英雄”的内涵展开了讨论。请结合甲乙两文，为小圳补充理由。

你知道吗？2()(X庠法国《世界报》评出千年英雄(1O()1-2(XX洋)，全球共

有10立，苏轼是唯一入选的中国人呢！这应该与他的乐观旷达分不开。如被贬

之后说自己为“闲人”，表面上是自嘲是清闲的人，实际上却为自己的高雅情

趣而自豪，也体现了逆境中的旷达。

这样说来，我觉得欧阳修也是位英雄呢!

4.阅读下面的非连续性文本，完成问题。

【材料一】

小说中的孔乙己是酒馆里唯一一个站着喝酒还穿长衫的人。站着喝酒，说明没钱，没地位;

穿长衫，代表维护着自己体面的身份，甚至去偷，也不愿意去做他以为的低贱的赚钱的事。

如今一些初入社会的年轻人，用“孔乙己文学”来映衬自己当下的处境。

IAI都说学历是敲门砖，但慢慢我发现它也是我下不来的高

I/>1台,更是孔乙己脱不下的长衫

昨天13:04•IP未知回复。4283⑦

|脸|如果我没有上过大学,那我一定心安理得的去打螺丝。可

国J是没有如果

昨天18:22•云南回复。1.4万Q?

lai：.果我没有读过书'我可以找别的活做，可我偏偏读过

招一个收银员要四千到四千五，而一个会计只要三千

®口

(摘自新浪微博评论)

【材料二】

“孔乙己文学”背后的焦虑，是生活状态一种正常的情绪反应。但自我调侃只是自娱自乐,

情绪宣泄，不是洪水猛兽，不必过于大惊小怪，上纲上线，更不要一味地站在高处批判。

而“孔乙己的长衫”就是现代青年的学历吗？也未必。

学历的价值，只有在创造性的实践活动中，充分发掘自身潜力的情况下才能得以体现。孔

乙己之所以陷入生活的困境，不是因为读过书，而是放不下读书人的架子，不愿意靠劳动改

变自身的处境。长衫是衣服，更是心头枷锁。

读书获取学历，可以丰富我们的灵魂，提升我们的能力，扩充我们的格局，让我们以书本

知识为起点，看到更广阔的世界，而不是把人分为三六九等，给自己设置条条框框，让学历

成为束缚手脚的“长衫”。如

而且全社会不会对年轻人的困境袖手旁观。今年的全国两会上，代表委员们为破解年轻人

的难题纷纷建言献策。建立公平的就业环境，是解决就业问题的重要一步。全国人大代表刘

希娅提出建议，各级政府部门、企事业单位在用人时不唯学历，不拔高学历，不得设置对同

等职业教育学历的歧视性门槛。保障包括年轻人在内的劳动者的休息权也刻不容缓。全国政

协委员蒋胜男在提案中表示，“996”成为常态不仅对劳动者的身体健康和家庭生活造成了极

大的影响，且严重违背了劳动法规的规定。类似的议案还有很多，推动着问题一步步解决。

（摘自“央视网”《正视“孔乙己文学”背后的焦虑》有删减）

【材料三】

近日，一段“211毕业生从500强裸辞干保洁”的视频在网上走红。据极目新闻报道，当

事人小代24岁，毕业于中国地质大学（武汉），曾在一家世界500强公司工作，“24小时工

作的状态”很让人焦虑。小代辞职后选择在一个家政公司做保洁。不少网友为小代的选择点

赞，有人羡慕她的勇气，也有人称这就是脱下“孔乙己的长衫”。

在这份新工作中，小代不仅享受着自己现下的生活，还努力钻研技能。既能够尊重自己的

内心，又没有停下奋斗的脚步，这种自己与自己的和解，是多少人的期待。

然而，一位业主还是觉得小代的这份工作与她的学历不相匹配。在一些传统的观念中，似

乎保洁等是门槛较低的工作，不该让211毕业的大学生来做。而追求考研考公，在大厂工作，

才是对父母的回报、对自己努力的肯定。

“靠自己的努力去工作有什么丢人的”，就像小代所说，工作的价值在于自我的实现，而

不在于公司有多大的标签。一方面，每个人对工作的期许有所不同，年轻人应该有自主选择

权，别人无权评判。另一方面，学历并不与工作挂钩，当有这么多的知识储备，有自己的思

考之后，应该从三六九等的社会固有偏见中跳出来。此外，小代的选择还显示出一种职业的

专业化走向，就像从保洁到“家庭卫生管理师”的变化，反而需要更多的专业知识和能力。

近年来，越来越多年轻人开始遵从自己的内心，重置价值衡量体系，大方而自信地走自己

的路。面对年轻人的新选择，社会不妨正视年轻人的改变和努力，客观看待新选择的价值，

相较于站在太空发出的灵魂质问，不妨多一点基于尊重的实际支持。

（摘自《北京晚报》有删减）

(1)阅读上述材料，下列说法不符合文意的一项是

A.面对年轻人的就业困境，建立公平的就业环境和保障包括年轻人在内的劳动者的休息权是

两个亟需解决的问题。

B.小代对职业的选择说明了看似无门槛的工作也可能有越来越强的专业化程度，看似低端的

产业也可能有潜在的无限价值.

C.孔乙己之所以陷入生活的困境，是因为放不下读书人的架子，因此读书才是罪魁祸首。

D.“孔乙己文学”是一种正常的情绪反应，我们要理解它存在的合理性，客观地审视它。

(2)根据材料一，请你归纳什么是“孔乙己文学”？

(3)根据材料三，为材料二横线处补充一个论据。

(4)今年刚从名校毕业的小文没有考上公务员，回家后与妈妈产生了争执，请认真阅读下面他

和妈妈的对话，结合材料说说你认同谁的观点？为什么？

小文的妈妈

5.阅读下面选文，完成下面阅读笔记。

乡村教师(节选)

作者：刘慈欣

①乡村教师此时已病入膏肓，但他心急如焚，极力想在有限的时间里给娃们多讲一些。

②他惊奇自己的头脑如此清晰，思维如此敏捷。他知道，自己生命的蜡烛已燃到根上，

棉芯倒下了，把最后的一小块蜡全部引燃了，•团比以前的烛苗亮十倍的火焰熊熊燃烧起来。

剧痛消失了，身体也不再沉重。他产生了幻象：一把水晶样的斧子把白己的大脑无声地劈开，

他一生中积累的知识像一把发光的小珠子毫无保留地落在地上，发出一阵悦耳的叮当声，娃

们像见到过年的糖果一样抢那些小珠子……这幻象让他有一种幸福的感觉。

③“你们听懂了没？”他焦急地问。他已经看不到周围的娃们，但还能听到他们的声音。

④“我们懂了！老师快歇着吧”！

⑤他感觉到那团最后的火焰在弱下去，“我知道你们不懂，但你们把它背下来，以后慢慢

会懂得。一个物体的加速度……”

⑥“老师，我们真懂了，求求你快歇着吧”！

⑦他用尽最后的力气喊道：“背呀！”

⑧娃们抽泣着背了起来：“一个物体的加速度，与它所受的力成正比，与它的质量成反

比……”

⑨这几百年前就在欧洲化为尘土的卓越头脑产生的思想，以浓重的西北方言的童音在二十

世纪中国最偏僻的山村中回荡，就在这声音里，那烛火灭了。

⑩在距地球五万光年的远方，在银河系的中心，一场延续了两万年的星际战争已接近尾声。

为巩固和平的局面，这支星际舰队在设立隔离带。设立隔离带的方法就以毁灭文明等级比较

低的星球，以降低隔离带的星球密度。

⑪“目标编号：500921473c绝对目视星等：4.71o演化阶段：主星序正中，带有九颗行

星。这是蓝84210号舰的报告”。

⑫“一个精致完美的行星系”！舰队统帅赞叹。

⑬最高执政官很有同感，“是的，它的固态小体积行星和气液态大体积行星的配置很有韵

律感。小行星带的位置恰到好处，像一条美妙的装饰链。还有最外侧那颗小小的甲烷冰行星，

似乎是这首音乐最后一个余音未尽的音符，暗示着某种新周期的开始”。

⑭通过四维通信，最高执政官对一千光年之外蓝84210号舰上的值勤军官说：“直觉告诉

我，3号行星有生命的可能性很大，在它上面选取三十个随机点，检测生命迹象和文明程度。”

⑮“阁下，我们时间很紧了。我认为应该执行毁灭”。舰队统帅说。

⑯“照我说的做”。最高执政官坚定地说。

⑰''是，阁下。开始3号行星生命检测，波束发射。该行星有中等密度的大气，表面大部

为海洋覆盖……”

⑱而这所山村小学，正好位于检测波束圆形覆盖区的圆心上。

⑲一束纤细的四维波束从蓝84210号舰发射。那束四维波束在三维太空中以接近无限的速

度到达地球，穿过那所乡村小学校舍的屋顶，以基本粒子的精度对这十八个孩子进行扫描。

数据的洪流以人类难以想象的速率传回太空。

⑳个孩子悬浮在无际的空间里，那空间呈一种无法形容的色彩一一实际上那不是色彩,

虚无是没有色彩的，虚无是透明中的透明。孩子们感到了难以形容的恐惧。计算机觉察到这

一点，于是在自己内存模拟出这个行星天空的颜色。

㉑他们中有人蹲下来摸摸地面，这是他们见过的最光滑的东西。他们迈开双脚走，但原地

不动一一这地面是绝对光滑的，摩擦力为零。他们很惊奇自己为什么不会滑倒。这时有个孩

子脱下自己的一只鞋子，沿着地面扔出去。那鞋子以匀速直线运动向前滑去，孩子们呆呆地

看着它以恒定的速度渐渐远去。他们看到了牛顿第一定律。

㉒有一个声音，空灵而悠扬，在这数字宇宙中回荡：

㉓“开始3c级文明测试。1号测试：请叙述你所在星球生物进化的基本原理，是自然淘

汰型，还是基因突变型？未通过。2号测试……未通过……10号测试，未通过”。

酮子在一个个问题中茫然地沉默着。

㉕“到此为止吧”！舰队统帅对最高执政官说，“不能再耽误时间了”.

㉖“用五分钟时间，再进行一些测试吧”。最高执政官说。

㉗''是，阁下”。

㉘“11号测试未通过……12号测试未通过”。

㉙“测试题13号：当一个物体没有受到外力作用时，它的运行状态如何”？

翻字宇宙广漠的蓝色空间中突然响起了孩子们清脆的声音：“当一个物体没有受到外力

作用时，它将保持静止或匀速直线运动不变。”

㉛“测试题13号通过”！

㉒“测试题14号：请叙述相互作用的两个物体间力的关系”。

魏子们说：“当一个物体对第二个物体施加一个力，第二个物体也会对第一个物体施加

一个力，这两个力大小相等，方向相反！”

虢“3C文明测试题14号通过！3c文明测试题15号：对于一个物体，请说明它的质量、

所受外力和加速度之间的关系”。

龈子们齐声说：“一个物体的加速度，与它所受的力成正比，与它的质量成反比！”

㉖“3C文明测试题15号通过，文明测试通过！确定目标恒星500921473的3号行星上存

在3c级文明。”

㉛“真是不可思议，在这么荒凉的地方竟会存在3c级文明！”舰队统帅感叹说。

鳗后，娃们决定自己掩埋自己的老师。他们拿起锄头铁锹，开始在学校旁边的山地上挖

墓坑。灿烂的群星在整个宇宙中静静地看着他们。娃们在那个小小的坟头上立了一块石板，

上面用粉笔写着“李老师之墓”。

麟们沿着小路向村里走去，那一群小小的身影很快消失在山谷淡蓝色的晨雾中。

颂也们将活下去，为了在这块古老贫瘠的土地上收获虽然微薄但确实存在的希望。

请你完善以下阅读批注。

【知识回顾】

(1)批结构，梳理文章的行文思路，行文线索，叙事顺序等；

(2)批内容，关注语言、情节，关注核心人物形象；

(3)批主题，关注中心思想，关注颇有内涵的语句。

批结构批内容批主题

6.4月23日为“世界图书日”，深圳图书馆推出了“当名著遇上影视剧”系列活动，联想

所读的名著和所看的名著改编的影视作品，同学们进行了名著主题探讨活动。

下面是探讨活动学习单，请你完善表格。

影视剧照作品思考

(1)请你试着配音孙悟空

“送你个绝后计，我叫你骂！”

这一段话，说说孙悟空紧

-《镇元仙赶取经僧孙行者大

接着做了什么？这体现了

闹五庄观》

畴孙悟空怎样的性格形象。

同学们发现，原著中林冲式征战

(2)你认为电影改编得怎

方腊后患了风瘫，病死的。电影

么样？请结合名著情节说

改编为林冲是看着宋江抓住高俅

说你的看法。

后又将之放走被活活气死的。

7.讨论到《水浒传》，同学们想到近日有网友在浙江省人民政府网站建议“把《水浒传》

相关内容从中小学课文和课外读物中清除出去”，该话题引发热议。官方批驳了该网友的建

议，并在回复中提到我们要有“批判性阅读能力”，依照这种能力，请你选择以下名著之一，

说说阅读时对其中的人物、情节、整本书等有什么独特的见解或思考，甚至是批判。

A.《西游记》

B.《傅雷家书》

C.《简•爱》

8.阅读下面材料•，按照要求完成写作。

安徒生说：“仅仅活下去是不够的，你应该有阳光、自由和一朵可爱的小花”。每个人都

有自己不同的人生态度和生活方式。习近平总书记在许多场合都倡导健康的生活方式：“让

学习成为一种生活方式”，“让读书成为一种习惯”，“留一点时间去运动”……奥运健儿

们把训练当作一种生活方式，把锻炼融入日常生活；深圳是“阅读之城”，阅读也是一种生

活方式……每个人际遇不同，经历不同，但都可以按照自己适合的方式和节奏去选择生活方

式，凭自己的追求走出不一样的人生。

请以“是我的生活方式”为题目，写一篇作文。

要求：补全作文题目，选准角度，明确文体；不要套作，不得抄袭；文中不得出现真实的校

名、人名及个人信息；字数不少于600字。

答案和解析

1.【答案】【小题1】脊梁

【小题2】汲取

【小题3】B

【小题4】

【小题5】

【小题6]

【解析】答案：

(1)脊梁汲取

(2)①D；②B；③A

(3)青年有着大好机遇，关键在于迈稳步子、夯实根基、久久为功。

(4)B

(5)示例1：愿你飞扬在青春的跑道上，奔向美好的未来！

示例2：就让纸飞机载着我们的期许到达心之所向。

示例3：既然这片天空属于我们，那就尽情地飞吧。

(6)示例：小安，离中考还有两年的时间，现在定目标确实有点早。但有了目标，就能为了心中

的目标努力学习、努力奋进，让我们的学习更有劲头和方向。如果早点定下目标，就能早点明确

方向、鼓起劲头，付出行动，抢占先机，离目标更进一步。如果走一步看一步，我们难免会被一

切推着往前走，失了先机。所以，早点定目标可是有大大的好处。希望你也能够早点找到自己的

理想高中，赢在起跑线上！

(1)本题考查根据拼音写词语。

“jiliang"写作“脊梁”，"jiqii”写作“汲取”。

(2)本题考查词语运用。

根据“广大青年抓学习”的提示，①应该填“心无旁鹫”；根据“静谧自怡的功夫”的提示，②

应该填“孜孜不倦”；根据“学一门丢一门，干一行弃一行”的提示，③应该填“朝三暮四”恰

当。

(3)本题考查病句修改。

划线句不合逻辑，应该把“是否"删去，即：青年有着大好机遇，关键在于迈稳步子、夯实根基、

久久为功。

(4)本题考查修辞、短语、词语运用。

ACD.正确。

B.有误，“浮躁之气”是偏正短语。

故选：Bo

（5）本题考查图文转换。结合封面中的跑道、纸飞机、天空、绿叶的意象，表达对青春的期许、

祝福，不超过30字即可。

（6）本题考查口语交际。注意称呼、用语，对小深的话语表示一定程度上的认同，指出早点制定

目标的意义，点明走一步看一步的弊端，最后可以表明对小深的祝福。

综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不

仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情

境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。

2.【答案】此夜曲中闻折柳，征蓬出汉塞，归雁入胡天，孤蓬万里征，星汉灿烂，技扶摇而上者九万里，

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦II边，相顾无相识，长歌怀采薇

【解析】答案：

（1）此夜曲中闻折柳

（2）征蓬出汉塞归雁入胡天（重点字：蓬）

（3）孤蓬万里征

（4）星汉灿烂

（5）技扶摇而上者九万里（重点字：接）

（6）闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边

（7）相顾无相识长歌怀采薇（重点字：薇）

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，

根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供

借鉴。

1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。

3.【答案】【小题1】B

【小题2】B

【小题3】积极乐观

【小题4】万事万物都并不总是完满的

【小题5】

【解析】（1）本题考查一词多义。注意根据语境确定词义。

A.或许，也许/有时。

B.均为“好像”的意思。

C.因此/依仗、依靠；

D.领会/适逢，恰巧遇到。

故选：Bo

（2）本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特

殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

重点词有：

①重点词语：翼然，像鸟张开翅膀一样；临，居高面下•句意：有一座亭子亭角翘起像鸟张开翅

膀一样，高踞于泉水之上的，是醉翁亭。

②重点词：并，一起；乘，趁着。句意：一起交游或许会结成好友，趁着兴致有时也会独自去游

玩。

（3）本题考查内容的理解。

ACD.正确。

B.有误，“表现出作者被贬之后苦闷压抑、借酒消愁的心情”句表述错误，“太守醉”是因为能

够与民同乐。

故选：Bo

（4）本题考查重点句子的理解。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”意思是人有悲欢

离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，表示万事万物都并不能总是完满的，总有些缺憾。【甲】文

“乐”，是太守之乐是与民同乐。【乙】文“乐”是作者面对万事万物都并不总是完满的积极乐

观。

（5）本题考查发表观点。这应该也与他的乐观旷达分不开。结合甲文的写作背景可知，写于欧阳

修被贬在位滁州时，“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”“太守之乐其乐”，表面是游山玩水，

是寄情山水，实际上表达作者在山水之间悠然自得，与民同乐的政治思想，体现了他的乐观旷达；

乙文中的欧阳修辞官退休后“并游”“独往”“至欢然而会意，亦傍若于无人”，流连山水，自

嘲为“闲人”，既有自得其乐的高雅情趣，也有豁达乐观的情怀。

答案：

（1）B

（2）①有一座亭子亭角翘起像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上的，是醉翁亭。

（②一起交游或许会结成好友，趁着兴致有时也会独自去游玩。

（3）B

（4）①万事万物都并不总是完满的。②积极乐观

（5）这应该也与他的乐观旷达分不开。甲文中欧阳修被贬在位滁州时，“醉翁之意不在酒，在乎

山水之间也”“太守之乐其乐”，表面是寄情山水，实际上在山水之间悠然自得，与民同乐，体

现了他的乐观旷达；乙文中的欧阳修辞官退休后，自我陶醉于山水，流连山水，自嘲为“闲人”，

既有自得其乐的高雅情趣，也有豁达乐观的情怀。

参考译文：

【甲】环绕着滁州城的都是山。城西南方向的各个山峰，树林和山谷尤其美丽，远望那树木茂盛，

又幽深又秀丽的，是琅哪山。沿着山路行走了六七里，渐渐地听到潺潺的流水声，从两座山峰中

间倾泻而下的，是酿泉。山势回环，路也跟着拐弯，有一座亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，

坐落在泉水边上，这就是醉翁亭。修建亭子的人是谁？是山里的老僧智仙。给它起名字的人是谁？

是太守用自己的别号（醉翁）来命名的。太守和宾客来这里喝酒，喝一点就醉了，而年纪又最大，

所以给自己起了个名号叫醉翁。醉翁的情趣不在于（喝）酒，而在于欣赏山水美景。欣赏山水美

景的乐趣，是领会在心里，而寄托在喝酒上的。

像那太阳出来，树林中的雾气散去，云聚拢过来，山谷就昏暗了，或暗或明，变化不一，这

就是山间早晚的景象。野花开了，散发出一股清幽的香味，好看的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁

的绿荫，天气高爽，霜色洁白，水面低落下去，石头裸露出来，是山中四季的景色。早晨上山，

傍晚返回，四季的景色不同，那乐趣也是没有穷尽的。

至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老老

小小，来来往往络绎不绝的，是滁州人在游山啊。到溪边捕鱼，溪水深鱼儿肥，用泉水酿酒，泉

水香甜，酒水清澈，山中的野味野菜，杂乱地摆放在前面，这是太守在举行酒宴。宴会喝酒的乐

趣，不在于音乐，投壶的人射中了目标，下棋的人得胜了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐，大

声喧哗的，是众位宾客欢乐的样子。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守喝

醉了。

不久太阳落到山顶，人的影子散乱一地。太守下山回家，宾客跟随着。树林茂密阴蔽，鸟儿

到处鸣叫，那是因为是游人离开后鸟儿们在快乐啊。然而鸟儿只知道山林的乐趣，却不知道游人

的乐趣，游人只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以宾客的快乐为快乐。醉了能够同大家

一起快乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守。太守是谁？是庐陵人欧阳修。

【乙】从前王徽之喜爱竹子，到了别人家也不去拜望主人；陶渊明的躺车，遇到了酒就停在路上。

何况西湖这样的美景，在东颍一带独自享有好名声。虽然美景良辰，本来大多见于盛大的宴会。

但是清风明月，幸好也属于清闲之人。一起交游或许会结成好友，趁着兴致有时也会独自去游玩。

听一听蛙鸣，何必问它属于官家还是属于私人。面对弯弯曲曲的流水，自然可以喝一杯酒就咏一

首诗。到了高兴而领会了意旨时，也好像旁边没有别人一样纵情尽兴。于是我明白了，偶然来一

次往往胜过专程来游玩。前人说过的话是值得相信的。这一切虽然不是自己的，但是自己的收获

却已经很多。于是就翻看旧有的诗词，写出新的词调，冒昧地陈述一番薄技，姑且表达清新欢快

之意。

【丙】丙辰年的中秋节，高兴地喝酒（直）到（第二天）早晨，（喝到）大醉，写了这首（词），

同时怀念（弟弟）子由。

明月从何时才有？端起酒杯来询问青天。不知道天上宫殿，今天晚上是哪年。我想要乘御清风

回到天上，又恐怕返回月宫的美玉砌成的楼宇受不住高耸九天的寒冷。起舞翩翩玩赏着月下清影，

归返月宫怎比得上在人间。

月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人（指诗人自己）明月不

该对人们有什么怨恨吧，为何偏在人们离别时才圆呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转

换，这种事自古来难以周全。但愿亲人能平安健康，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。

文言文翻译“六字诀”：

1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录

不翻译；

2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；

3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；

4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑

足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；

5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符

合现代汉语的表达习惯；

6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明

快。

4.【答案】【小题1】C

【小题2】

【小题3】

【小题4）

【解析】（1）ABD.正确；

C.有误，根据原文“孔乙己之所以陷入生活的困境，不是因为读过书，而是放不下读书人的架子，

不愿意靠劳动改变自身的处境”可知，读书不是让孔乙己陷入生活困境的原因。

故选：Ce

（2）根据“都说学历是敲门砖，但我慢慢发现它也是我下不来的高台”“如果我没有上过大学,

那我一定心安理得地去打螺丝”可知，“孔乙己文学”说的是念了大学/取得了高等学历的人，却

找不到心仪工作的困顿和苦闷。

（3）根据材料二“而‘孔乙己的长衫’就是现代青年的学历吗？也未必”，结合材料三“当事人

小代24岁，毕业于中国地质大学（武汉），曾在一家世界500强公司工作，'24小时工作的状态’

很让人焦虑。小代辞职后选择在一个家政公司做保洁”“在这份新工作中，小代不仅享受着自己

现下的生活，还努力钻研技能。既能够尊重自己的内心，又没有停下奋斗的脚步，这种自己与自

己的和解，是多少人的期待”可概括论据为：211大学毕业的小代从500强裸辞做保洁，不仅坦

然接纳并享受着自己现下的生活，还努力钻研技能。她打破了这份工作与她的学历不相匹配的传

统观念，明白工作的价值在于自我的实现，学历助她扩充了格局，而她却没有被所谓的“长衫”

捆住手脚。

(4)这是一道开放性试题，可任选其一作答，言之有理即可。注意观点明确，并结合材料和对话

说明原因。如赞同小文，可根据小文所说“我仔细想过了，公务员不是我想要的生活！我想开一

家宠物店，已经报名学习饲养宠物课程了，这次我要追寻自己想要的人生”，从不要受学历束缚、

遵从自己内心的选择、正确认识人生的价值等方面作答；如赞同小文的妈妈，可根据妈妈所说“什

么？放弃公务员，你甘心吗？苦读多年、名校毕业却跑去开一家宠物店，意义在哪里？听妈妈的

话，还是考公务员实在些”，从公务员工作的稳定性、学历的作用、父母的期盼等方面作答。

答案：

(1)C

(2)“孔乙己文学”说的是念了大学(或：取得了高等学历)的人却找不到心仪工作的困顿和苦

闷。

(3)示例：211大学毕业的小代从500强裸辞做保洁，不仅坦然接纳并享受着自己现下的生活,

还努力钻研技能。她打破了这份工作与她的学历不相匹配的传统观念，明白工作的价值在于自我

的实现，学历助她扩充了格局，而她却没有被所谓的“长衫”捆住手脚。

(4)示例一：我认同小文的观点。公务员工作稳定、体面，是很多人梦寐以求的。但每个人对工

作的期许有所不同，小文不喜欢公务员的工作，想开宠物店，还报了课程学习，说明他真的下了

决心。而且工作的价值在于自我的实现，不应该与学历的高低挂钩。现在宠物行业专业化水平越

来越高，从业者需要更多的专业知识和能力。经营宠物店已经不再是想象中的那般简单、没有意

义。因此，小文妈妈应该充分尊重和支持小文的选择。

示例二：我认同小文妈妈的观点。公务员工作稳定、体面，是很多人梦寐以求的，妈妈让小文考

公务员是为他着想。而且公务员的工作是为政府机关服务的，对从业者的综合能力和学历要求较

高。经营宠物店没有这样的硬性标准，这就意味着小文的学历发挥不了应有的价值作用，浪费了

父母和自己为这份学历多年来的付出和努力。况且刚毕业的小文没有任何从业经验，两个选择之

中，还是考公务员更为稳妥些。

这是关于“孔乙己文学”的非连续性文本阅读题。第一题考查内容理解与评析。第二题考查内容

理解与概括。第三题考查内容理解与概括。第四题考查发表看法。

解答内容理解与评析问题，学生需首先认真阅读各选项，然后从材料中找到相对应的词句，通过

对比分析作答。要特别关注“大约”“左右"''基本”“完全”等起限制性作用的词语。

5.【答案】【小题1】(1)本题考查文章结构批注。此题要批结构，可以梳理文章的行文思路，

行文线索，叙事顺序等，任选其一批注即可。示例第⑱段是过渡段，故事两条线的交汇点，预示

着小说的高潮。语言看似平凡，但在全文故事情节的推动上是极具重要作用的，该段是过渡段，

为接下来星际战舰测试文明程度的情节作铺垫，文章更加充实丰满。读者更易被感染并共情。

（2）本题考查文章内容批注。此题要批内容，可以关注语言、情节，关注核心人物形象等，任选

其一批注即可。从情节上分析，故事的开始是老师教孩子们背知识点，后来太空舰队通过提问的

方式来检测文明程度，地球因此得以保全。将地球教师教授知识与外星人文明测试组合在一起进

行叙事，突出了知识传授对地球的拯救。将教师形象与星际舰队的外星人并峙，表现了外星人对

教师职业的崇敬、赞美，表现了地球人一代代延续文明的坚韧。将地球命运与星际文明联系起来，

将地球文明的延续与教师的工作结合起来，升华了教师职业的责任感、使命感。在地球和太空切

换中叙事，摆脱了故事的俗套，充分体现了科幻小说的特征，充满想象力。表达风格：在地球和

太空切换中叙事，摆脱了故事的俗套，充分体现了科幻小说的特征，充满想象力。

（3）本题考查主旨把握。乡村教师用其一生在教育事业上，只希望孩子能够有所获。星际战舰

为了维护自己的和平不得不毁灭其他星球，但通过反复测试学生背诵出牛顿三定律而没有毁灭地

球。既讴歌了老师的奉献精神，更从一种更为宏达地维度肯定人类传授知识和文明的正确性和合

理性。小说中外星人对教师的定义彰显了外星人对教师职业的崇敬、赞美，表现了地球人一代代

延续文明的坚韧。从主题上分析，故事叙述了教师通过教授知识使得地球被挽救，说明了知识传

承的重要性，进而凸显了教师职业的责任感、使命感。这正是科幻小说的意义所在，让人们科学

地认识这个世界，认识到人的价值，实现科学和人文并肩前行。

答案：

（1）示例：第⑱段在全文故事情节的推动上是极具重要作用的，该段是过渡段，故事两条线的交

汇点，预示着小说的高潮；为接下来星际战舰测试文明程度的情节作铺垫，文章更加充实丰满。

（2）示例：乡村教师将生命最后一刻燃烧在传播知识上，可见是一位有奉献精神的教师。乡村教

师有极高的觉悟，认识到知识的无限价值和力量。正如鲁迅文本中所述的，农村经济文明落后，

人们如同在铁屋子里一样，要想让人脱离愚昧就必须从思想根源上改变人的意识。哪怕希望很渺

茫，也应该争取。所以乡村教师在争取的是改变人类思维的希望，这样的觉悟极其令人佩服的。

（3）乡村教师用其一生在教育事业上，只希望孩子能够有所获。星际战舰为了维护自己的和平

不得不毁灭其他星球，但通过反复测试学生背诵出牛顿三定律而没有毁灭地球。既讴歌了老师的

奉献精神，更从一种更为宏达地维度肯定人类传授知识和文明的正确性和合理性，令人震撼。这

正是科幻小说的意义所在，让人们科学地认识这个世界，认识到人的价值，实现科学和人文并肩

前行。

【小题2】

【小题3】

【解析】本文通过幻象的描写，可以看出这位乡村教师拼尽生命的最后力气，给学生们传授知识，

希望他们能够掌握；对于乡村教师来讲，学生掌握了知识就是最大的幸福，突出了他敬业和无私，

赞颂了教师的伟大和崇高这一主题。

理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解

字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，

并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的

主要内容，才能正确领会文章的中心思想。

6.【答案】(1)本题考查名著情节。根据“孙行者大闹五庄观”和“送你个绝后计，我叫你骂”

可知，孙悟空面对二小童的辱骂难以忍受，就去推倒了人参果树，可见孙悟空是暴躁，冲动的。

(2)本题考查名著改编。可以赞同电影中对林冲结局的改编，也可以不赞同，只要结合林冲的性

格、思想和当时的背景给出合理的解释即可。如《水浒》原书的结局是最切合林冲命运的。林冲

当时上梁山并非看透了朝廷的黑暗，而是因烧了草料场，杀了陆虞候等人，无路可走，被逼上梁

山；他的内心深处，仍然埋藏着对重回主流社会的渴望，对朝廷抱有幻想。林冲应该会接受招安，

他终究不是李逵、刘唐、三阮那样的草莽汉子，梁山泊也终究不是他的归宿。如认可电影改编的

结局，可从高俅与林冲的矛盾入手分析，高俅害得林冲家破人亡，不得不被逼上梁山，林冲与之

有不共戴天的仇恨。而好不容易捉住高俅，却被宋江放走，林冲上梁山的初衷无法实现，林冲也

是有血性的汉子，这个结局也完全合理。

答案：

(1)孙悟空推倒了人参果树。这体现了孙悟空的脾气暴躁，率性的性格。

(2)示例：我觉得改编得很好。原著中，林冲的妻子曾被高衙内调戏，高衙内的义父高俅曾设计

陷害林冲，使林冲误入白虎堂，被刺配沧州。在刺配的途中，收买公差对林冲下死手；林冲至沧

州后，高俅又派人追杀，林冲是被逼上梁山的，面对妻死家破之仇，却不能报，因而被积累多年

的怨气活活气死，这是非常符合人物的经历的。

【解析】《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者吴承恩。这部小说以

“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。全书

主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和小白龙，西行取经，一路降

妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终取经归来的故事。

《水浒传》是我国第一部描写农民起义的小说，全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现

了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭竿而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。

《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中梁山好汉有一百零八将，都具有鲜明的个性。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故

事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做

题时才能信手拈来，得心应手。

7.【答案】本题考查名著的阅读思考。从三本名著中选择其一，对情节、人物或整本书等有独特

的见解、思考、分析、质疑、评估等，要体现出批判性思维，而非单纯地否定，言之有理即可•

答案：

示例一：A。孙悟空因为没有兵器，就去抢东海的定海神针；因得知自己的官职很