幼儿园小班艺术教案《新年好》

幼儿园小班艺术教案《新年好》汇报人：2024-01-31课程引入新年知识介绍手工制作：新年贺卡绘画活动：画出我的新年愿望音乐律动：欢乐迎新年课程总结与延伸contents目录01课程引入老师向孩子们问好，欢迎他们来到艺术课堂，并询问他们的近况，营造温馨的课堂氛围。问候《新年好》歌曲的旋律欢快，老师可以引导孩子们一起唱这首歌曲，感受新年的氛围。唱歌问候与唱歌老师可以向孩子们介绍新年的习俗，如贴对联、放鞭炮、吃团圆饭等，让孩子们了解中国传统文化。老师可以邀请孩子们分享自己新年的愿望，鼓励他们表达自己的想法和感受。谈论新年话题分享新年的愿望谈论新年的习俗介绍课程内容老师可以向孩子们介绍本节课程的内容，即学习《新年好》这首歌曲，并进行相关的艺术活动。激发孩子们的兴趣老师可以通过讲述与新年相关的故事或者展示新年的图片等方式，激发孩子们对课程内容的兴趣。引出课程内容02新年知识介绍由来新年即一年的第一天，也是世界多数国家通称的“元旦”，它源于古代农耕社会的祭祀仪式，人们在这一天祈求新的一年平安、丰收。传统习俗包括贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、压岁钱等，这些习俗都寄托了人们对新一年的美好祝愿和期待。新年的由来和传统习俗春联春联是对联的一种，因在春节时张贴，故名春联。它以对仗工整、简洁精巧的文字描绘美好形象，抒发美好愿望，是中国特有的文学形式。鞭炮鞭炮起源至今有2000多年的历史，在没有火药和纸张时，古代人便用火烧竹子，使之爆裂发声，以驱逐瘟神。这当然是民俗传说，但却反映了古代中国人民渴求安泰的美好愿望。年画年画是中国画的一种，始于古代的“门神画”，中国民间艺术之一，亦是常见的民间工艺品之一。清光绪年间，正式称为年画，是中国特有的一种绘画体裁，也是中国农村老百姓喜闻乐见的艺术形式。新年相关物品认识新年祝福语学习新年好！祝你在新的一年里身体健康，万事如意！恭喜发财，红包拿来！祝你新年快乐，财源广进！步步高升，事事如意！祝你新年新气象，事业有成！笑口常开，幸福永驻！祝你新年开心每一天，生活美满幸福！祝福语一祝福语二祝福语三祝福语四03手工制作：新年贺卡彩色卡纸剪刀、胶水彩色笔、贴纸展示材料材料准备与展示01020304准备多种颜色的卡纸，让幼儿自由选择。确保安全、易操作的剪刀和胶水。提供丰富的装饰材料，增加贺卡的趣味性。将材料摆放在幼儿易于取放的位置，并逐一展示，让幼儿了解材料的名称和用途。示范过程教师现场示范制作步骤，让幼儿直观了解制作方法。书写祝福在贺卡内页书写新年祝福语，表达对亲朋好友的祝福。剪裁装饰使用剪刀剪裁出绘制的图案，或贴上贴纸进行装饰。折叠卡纸将卡纸对折，形成贺卡的基本形状。绘制图案用彩色笔在贺卡上绘制新年元素，如雪花、鞭炮、灯笼等。制作步骤讲解与示范分组制作教师巡回指导互赠贺卡作品展示幼儿动手制作并互赠贺卡将幼儿分成小组，每组配备足够的材料，让幼儿自由发挥创意制作贺卡。制作完成后，鼓励幼儿将贺卡送给班级里的好朋友或家人，分享新年的祝福和快乐。教师在幼儿制作过程中巡回指导，及时解答幼儿疑问，协助幼儿完成作品。将幼儿制作的贺卡张贴在班级展示区，让幼儿欣赏彼此的作品，感受新年的氛围。04绘画活动：画出我的新年愿望组织幼儿围坐一圈，老师抛出话题：“新年快到了，你们有什么新年愿望吗？”鼓励幼儿大胆表达自己的想法，如想要的新玩具、想去的地方、想见到的人等。老师可以记录幼儿的愿望，为后续绘画活动提供参考素材。引导幼儿谈论自己的新年愿望

绘画技巧指导与示范老师向幼儿介绍绘画工具和材料，如彩色笔、油画棒、水彩笔等，并演示基本绘画技巧，如线条、色彩搭配等。引导幼儿想象自己的新年愿望场景，如收到礼物的瞬间、和家人一起庆祝的画面等，并用画笔将其表现出来。老师可以提供一些简单的示范画，供幼儿参考和借鉴。让幼儿自由发挥，用画笔表现自己的新年愿望。老师可以巡回指导，帮助有困难的幼儿。绘画完成后，组织幼儿互相欣赏作品，并鼓励幼儿分享自己的绘画内容和感受。老师可以对幼儿的作品进行点评和表扬，肯定幼儿的创意和努力。同时，也可以将幼儿的作品展示出来，让家长和其他班级的小朋友欣赏。幼儿自由绘画并分享作品05音乐律动：欢乐迎新年向幼儿展示歌曲《新年好》的歌词，并带领幼儿朗读，确保幼儿能够熟悉和理解歌词内容。歌词学习播放歌曲《新年好》的旋律，让幼儿感受音乐的节奏和旋律，为后续的歌唱和表演打下基础。旋律感受教师先示范歌唱，然后带领幼儿一起歌唱，注意调整歌唱速度和音调，确保幼儿能够跟上节奏并正确发音。歌唱练习学习歌曲《新年好》舞蹈动作设计根据歌曲《新年好》的旋律和歌词内容，设计简单的舞蹈动作，如挥手、拍手、转圈等，让幼儿能够跟随音乐进行表演。基本步伐教授幼儿基本的舞蹈步伐，如踏步、小跳步等，让幼儿能够熟练掌握并运用。动作练习教师先示范舞蹈动作，然后带领幼儿一起练习，注意纠正幼儿的动作细节和节奏感。编排简单舞蹈动作123将幼儿分成若干小组，每组轮流进行表演，让幼儿能够展示自己的才艺和团队合作精神。分组表演所有幼儿一起跟随音乐进行表演，教师可在旁边进行指导和鼓励，让幼儿能够感受到音乐律动的欢乐和新年的氛围。整体表演对幼儿的表演进行评价和肯定，鼓励幼儿在表演中发挥自己的想象力和创造力，同时提高幼儿的自信心和表现力。表演评价跟随音乐进行表演06课程总结与延伸03舞蹈动作的创编回顾幼儿们根据歌曲内容自主创编的舞蹈动作，以及他们在舞蹈中的表现力和创造力。01歌曲《新年好》的学习与演唱回顾幼儿们学习这首歌曲的过程，以及他们逐渐掌握旋律和歌词的情况。02打击乐器的伴奏回顾幼儿们如何使用打击乐器为歌曲伴奏，以及他们在此过程中的协调性和节奏感。回顾课程内容亲子共唱《新年好》鼓励家长在家中和孩子一起演唱这首歌曲，增进亲子关系，同时让孩子巩固所学内容。自制打击乐器引导家长和孩子一起利用家中材料自制简单的打击乐器，为歌曲伴奏，提高孩子的动手能力和音乐感受力。创编家庭新年舞蹈鼓励家长和孩子一起根据歌曲内容创编家庭新年舞蹈，让孩子在舞蹈中感受新年的欢乐氛围。鼓励幼儿在家继续探索新年相关活动打击乐器的进一步探索预告下一节课将对打