大学教育学专业心理学考试综合测试试卷含答案

大学教育学专业心理学考试综合测试试卷含答案

一、单选题(每题1分，40题，共计40分)

1、伊扎德认为，人格是由体内平衡系统、内驱力系统、情绪系统、

知觉系统、认知系统和动作系统六个子系统组成。其中情绪是人格系

统的组成部分，也是()的核心动力。

A生理过程

B、人格系统

C自然过程

D物理过程

【参考答案】：B

2、O是指学生在学习情境中，通过自己的探索获得问题答案的

学习方式。

A概念学习

B、发现学习

C意义学习

D,机械学习

【参考答案】：B

3、心智量度建立在智力有着先天的差异，也即高低之分。为了量

化这一高低之别，人们提出用测试的方法去实现，这就是我们说的智

力()(智商测试)。

A商数测试

B、意识动机

C高尚动机

D生理性动机

【参考答案】：A

4、注意具有的两个基本特征是()o

A指向性和选择性

B、指向性和调节性

C集中性和指向性

D集中性和选择性

【参考答案】：C

5、人类的语言是通过()一个一个地先后发出的，而动物的所谓

的“语言”是不可分的，是以国阖一团地叫喊或舞蹈表达某一意思。

A、物质文化

B、精神文化

C发音器官

D制度文化

【参考答案】：C

6、研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的()

A、多元化态势

B、单一化态势

C极端化态势

D、表象化态势

【参考答案】：A

7、属于大学教师的教育能力的是()

A班级管理能力

B、心理辅导能力

C敏锐的思维能力

D教学的能力

【参考答案】：D

8、广义的文化指的是()

A表层文化和深层文化

B、历史文化和现实文化

C物质文化和精神文化

D物质制度文化和精神制度文化

【参考答案】：C

9、生活中所谓的“爱屋及乌”、“厌恶和尚，恨及袈裟”反映了

哪一种知觉印象的效应？O

A首因效应

B、晕轮效应

C近因效应

D、刻板效应

【参考答案】：B

10、情境智力反应是在对日常事务的处理上。它包括对新的和不

同环境的适应，选择合适的环境以及有效地（）以适应你的需要。

A改变环境

B、意识动机

C高尚动机

D生理性动机

【参考答案】：A

n、司德菲将教师的成长历程分为（）

A预备生涯阶段、专家生涯阶段、退出生涯阶段

B、预备生涯阶段、专家生涯阶段、退缩生涯阶段、更新生涯阶段、

退出生涯阶段

C入职阶段高明新手阶段、专家阶段、退缩阶段

D新手阶段、专家教师阶段、职业倦怠阶段、退出阶段

【参考答案】：B

12、70年代后期以来，随着整个心理学、特别是医学心理学在中

国的迅速发展，（）受

到重视，取得了较大的进展。

A奥尔波特

B、变态心理学

C吉尔福特

D、艾森克

【参考答案】：B

13、在心理抗拒理论的基础上发展出心理免疫理论，认为要想促

使态度向有利方向转化，事先让被试者参与有关的活动是必要的，被

试者积极参与实验者进行的一系列活动，有助于被试者的O

A不可遏制性

B、活泼型

C态度转变

D抑郁型

【参考答案】：C

14、按躯体疾病的模式来理解变态心理，称为生物医学模式又称

疾病模式。希波克拉底曾以四种体液不平衡来解释()o中医沿用躯

体疾病的理论对癫狂进行辨证论治，即属于这一模式的代表。

A不可遏制性

B、活泼型

C变态心理

D抑郁型

【参考答案】：C

15、心理学是一门研究()的学科。

A社会对心理制约

B、心理现象产生机制

C心理的发生，发展

D人的行为和心理活动规律

【参考答案】：D

16、情绪产生的基本过程是刺激情景一评估一情绪。同一刺激情

景，由于对它的评估不同就会产生不同的()。情绪的产生是大脑皮

层和皮下组织协同活动的结果，大脑皮层的兴奋是情绪行为的最重要

的条件。

A、生理过程

B、情绪反应

C、自然过程

n物理过程

【参考答案】：B

17、人际关系的具体表现形式是()

A、人际互动

B、人际交往

G人际沟通

U亲和行为

【参考答案】：B

18、社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是()

A、社会心理

B、社会知觉

C、社会态度

n社会归因

【参考答案】：A

19、教学最重要的目标是促进()，使学生将获得知识、技能和

行为方式有效用于新问题的解决。

A、理解

B、操作

C形成表征

D学习的迁移

【参考答案】：D

20、美国心理学家沙赫特和辛格提出。认为：情绪的产生有两个

不可缺少的因素：一个是个体必须体验到高度的生理唤醒；二个是个

体必须对生理状态的变化进行认知性的唤醒。情绪状态是由认知过程、

()、环境因素在大脑皮层中整合的结果。

A、物质文化

B、精神文化

C生理状态

D制度文化

【参考答案】：C

21、与社会性需要是否满足相联系的心理活动是()o

A情绪

B、情感

C心境

D、应激

【参考答案】：B

22、社会知觉最早是有哪位心理学家提出的？()

A弗洛伊德

B、洛克

C布鲁纳

D斯滕伯格

【参考答案】：C

23、()是指学生在学习情境中，通过自己的探索获得问题答案

的学习方式。

A概念学习

B、发现学习

C意义学习

D机械学习

【参考答案】：B

24、发散思维测验是创造性测量的核心，而将对发散思维的测量

作为测量创造性的主要内容是基于吉尔福特提出的()o

A学习结果分类理论

B、信息加工学习理论

C智力结构论

D条件反射理论

【参考答案】：C

25、成分性智力是指思维和问题解决等所依赖的()o

A、物质文化

B、精神文化

C心理过程

D制度文化

【参考答案】：C

26、根据班杜拉的社会学习理论，在大学品德教育实践中应注重

A自我熏陶

B、道德灌输

C制度约束

D榜样作用

【参考答案】：D

27、大学生情绪情感发展最突出的表现是()

A具有两面性

B、具有稳定性

C具有外显性

D具有境遇性

【参考答案】：A

28、记忆过程包括()o

A识记、保持、回忆或再认

B、识记、保持和遗忘

、再认、重现和回忆

D识记、再认和遗忘

29、语言是人类的创造，只有人类有真正的语言。许多动物也能

够发出声音来表示自己的感

情或者在群体中()但是这都只是一些固定的程式，不能随机变

化。

A、传递信息

B、意识动机

C高尚动机

D生理性动机

【参考答案】：A

30、下列属于校园文化的内核与灵魂的是()

A校园物质文化

B、校园行为文化

C校园制度文化

D校园精神文化

【参考答案】：D

31、早在公元前5世纪，古希腊医生希波克拉底已经开始对人的

变态心理进行过一些描述和研究，并试图用朴素的唯物主义观点解释

心理()o他反对以求神诅咒等方法对待患

者，认为应从患者的身体和大脑中寻找致病原因。

、态度测量

氏异常现象

C高尚动机

D生理性动机

32、在社会心理学中对社会态度有不同的理解，美国社会心理学

家L.L.瑟斯顿和CE.奥斯古德将态度视为评价或情感性反应；F.奥

尔波特把态度看作为心理的神经的()o

A、物质文化

B、精神文化

C准备状态

D制度文化

【参考答案】：C

33、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现()

A在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果没有多大作用

B、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有一定的作用

C在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有较大的作用

D在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果起决定作用。

【参考答案】：A

34、广义指由于内部因素或外部因素使某一定时期内持续的、稳

定的态度发生变化；狭义指的是由于社会的影响，特别是由于说服性

影响的社会或他人所期待的方向（）的，称肯定性态度变化。

A生理过程

B、发生变化

C自然过程

D物理过程

35、罗伯特?斯腾伯格提出了智力的三（）,认为智力包括三个部

分---成分、经验和情境。

A生理过程

B、因素理论

C自然过程

D物理过程

【参考答案】：B

36、不同的颜色可通过视觉影响人的内分泌（），从而导致人体

荷尔蒙的增多或减少，使人的情绪发生变化。研究表明，红色可使人

的心理活动活跃，黄色可使人振奋，绿色可缓解人的心理紧张，紫色

使人感到压抑，灰色使人消沉，白色使人明快，咖啡色可减轻人的寂

寞感，淡蓝色可给人以凉爽的感觉。

A奥尔波特

B、系统

C吉尔福特

D艾森克

、大学生正处于认知发展的（）

A、平稳期

B、高原期

C高峰期

D下降期

【参考答案】：C

38、社会心理学对社会态度形成和变化的研究有以下几种主要理

论：①认知均衡理论。出发点是人们在心理上有维持态度系统平衡一

致的需要，当人们态度系统失去平衡后，总有从不平衡向平衡转化的

趋势。态度系统中诸成分的不一致性是促进态度改变的（）o

A、物质文化

B、精神文化

C主要因素

D制度文化

【参考答案】：C

39、使用间接的方法，如行为观察法、问卷法，对态度进行测定,

并使之量表化，是态度测定中的（）o

A奥尔波特

B、一般程式

C吉尔福特

D艾森克

、“其身正，不令而行其身不正，虽令不从”这句话用在教师

身上，可以反映教师的职业具有的一个特征是（）

A复杂性

B、独立性

C示范性

D长效性

【参考答案】：C

2分，20题，共计40分）

1、为了避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到O

A精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义

B、在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识

C一学生智力和知识发展水平为基础

D考核的重点放在学生是否正真了解教材内容

【参考答案】：ABCD

2、对大学生品德问题的矫正我们要充满信心，要O

A、晓之以理

B、动之以情

C导之以行

D、持之以恒

【参考答案】：ABCD

、校园文化形态被分为以下哪几个方面()

A、校园物质文化

B、校园行为文化

C校园制度文化

D校园精神文化

4、为改变重知识传授轻能力培养的大学课堂，教学方法可以采用

A问题式教学

B、案例式教学

C问答式教学

D沙龙式教学

【参考答案】：AD

5、人的个性倾向性上的差异主要表现在()±o

A情绪

B、需要

C意志

D动机

【参考答案】：BD

6、司德菲提出的教师成长过程中包含了退缩阶段，退缩阶段包括

A初期的退缩阶段

B、中期的退缩阶段

C快速的退缩阶段

D深度退缩阶段

【参考答案】：AD

7、意义学习的三个特点是O

A、揭示知识的意义，并使之成为自己知识结构中的一部分

B、学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程

C新旧知识之间的联系是实质性和非人为的联系

D学习的内容必须具有逻辑意义

【参考答案】：ABC

8、一般认为，大学生品德形成与发展的影响因素主要有下下几个

方面：表现性因素、知识性因素、()

A生成性因素

B、组织性因素

C专业性因素

D大学生个体性因素

【参考答案】：BCD

9、情绪和情感()o

A以需要为中介

B、是一种主观感受

C与认识过程无关

D会引起生理变化

【参考答案】：ABD

10、个别心理辅导的一般技术主要有哪些？()

A、倾听技术

B、澄清技术

G共情

D具体化技术

【参考答案】：ABCD

n、大学生要学会品德修养的一些常用方法，如

A、启发诱导法

B、学思并重法

C、省察克治法

n积善成德法

【参考答案】：BCD

12、大学生社会知觉有有哪些特征()

A、选择性

B、显著性

C、投射性

D、两极性

【参考答案】：ABCD

13、大学生的一般人际关系包括()

A师生关系

B、同学关系

C社会实践关系

D网络人际关系

【参考答案】：ABCD

14、皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不

断发展？O

A调整过程

B、同化过程

C反馈过程

D顺应过程

【参考答案】：BD

15、为了避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到()

A精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义

B、在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识

C一学生智力和知识发展水平为基础

D考核的重点放在学生是否正真了解教材内容

【参考答案】：ABCD

16、教师在对待大学生的气质特点时，应该做到O

A认识到气质没有好坏之分

B、帮助大学生正确评价和对待自己的气质

C帮助学生发扬气质中积极的特征，防止和纠正消极特征

D意识到每种气质类型的大学生都有成才的可能

【参考答案】：BCD

17、校园文化形态被分为以下哪几个方面()

A校园物质文化

B、校园行为文化

C校园制度文化

D校园精神文化

【参考答案】：ABCD

18、在我国高校中，使用比较多的团体辅导的性质是()

A、结构式、封闭式

B、非结构式、开放式

C同质性、发展性

D异质性、治疗性

【参考答案】：AC

19、团体心理辅导的发展过程包括()

A初创阶段

B、过渡阶段

C工作阶段

D结束阶段

【参考答案】：ABCD

20、品德具有如下特征：个体性、道德性、()

A整体性

B、主体性

C稳定性

D社会性

【参考答案】：AC

三、判断题(每题1分，20题，共20分)

1、遗忘的发展规律是“先快后慢”。

【参考答案】：对

2、一个人的人格是在遗传、环境、教育等因素的交互作用下形成

的。不同的遗传、生存及教育环境，形成了各自独特的心理点。人与

人没有完全一样的人格特点。所谓“人心不同，各如其面”，这就是

人格的独特性。但是，人格的独特性并不意味着人与人之间的个性毫

无相同之处。

【参考答案】：对

3、人际交往促进深化自我认识在我们的交往活动中，有时候两方

面的评价会有一定的差距，不少人会因此而产生烦恼。这就要求我们

要善于调节两方面的评价，全面提高自己的综合素质。正确的自我认

识，有助于我们找到自己的社会位置，扮演好自己的社会角色。

【参考答案】：对

4、心理健康教育的发展性目标强调预防和矫正学生在学习与生活

中产生的各种心理行为偏差或问题，促进学生的心理健康。

【参考答案】：错

5、作为区别人与人的不同特征的人格，正是在这种先天生物学差

异的基础上，在某种社会文化环境的影响下，通过不断的社会性内化

过程而逐渐形成起来的。

【参考答案】：对

6、学校心理健康教育的总目标是充分发挥学生潜能、激发其个性

得到全面健康的发展。

【参考答案】：对

7、社会行为是群体中不同成员分工合作，共同维持群体生活的行

为。

【参考答案】：对

8、区别性概念：如果说前面四种概念都反映了人们在人格上的共

同性的话，区别性概念更多地看到了人与人之间在人格上的差异性，

更强调个体人格的独特性方面。

【参考答案】：对

9、最有效的方法是把自己融入到一个团队、一个集体中。借用一

个团队、一个集体的力量来分析、认识和应对挫折。

【参考答案】：对

10、层次性概念：在整体性的基础上，层次性概念把人格的属性

或特征按一定的层次结构排列起来，把人格特征具有内在的相互联系

和统一性，而最高层次的属性或特征具有统合的作用。

【参考答案】：对

11.猜疑心理：有些人在社交中或是托朋友办事，往往爱用不信

任的目光审视对方，无端猜疑，捕风捉影