信息管理与信息系统专业(医学)课程体系的设计

教育部1998年正式颁布的本科专业目录中[1],首次设立了管理学学科门类，在息管理5个专业与这一新的专业对应，这是“科技信息，专业名称近二十年来的随着医学信息学的发展以及医院对信息化人才的需求，1997年我校开办了医学信息管理专业，连续招生了4届专科层次学生。2001年，我校在国家教育部新本科如何借鉴原来5个专业的学科背景和特点，结合医学信息学发展的过程，系统地设置适合医院信息化建设人才的专业课程体1专业发展背景及培养目标信息管理与信息系统专业的前身之一是科技信一专业发展到今天，大致经历了3个阶段[2]。1.1信息管理与信息系统专业发展过程我国科技情报教育始于1958年。当时，中国科技情报所创办了科技情报大学，1959年并入中国科技大学后，改称情报学系。1978年，武汉大学创办了科技情报专业，之后吉林工业大学、北京大学、西安电讯工相继建立了不同特色的情报专业。1984年，武汉大学成立图书情报学院，设立情报科学系，并开始招收情报学硕士研究生。到1992年，全国共有30多个本科教学点，10个硕士学位授权点。90年代初，随着世界范围内的信息基础设施建设计划的提出与推进，社会的进步开始重视现代信息技术教育。1992年9月，国家科委的一次会议作出决定，把“科技情报”更名为“科技信息”,这在全国引起广泛的反响。1993年，在原国教育部于1998年7月颁布了新的专业目录，将原来属于不同学科领域的五个专业合而为一，设立了“信息管理与信息系统”专业。与90年代初那次改革不同的是，自1985年白求恩医科大学率先成立医学情报系(本科)以来，我国的医学专业信息教育已经走过了20年的发展历程。近年来，信息化浪潮席卷全球，开办医学信息管理专业的院校不断增多，截至2004年底，教育部正式批准或备案的设立医学信息管理专业情况是：2000年以前批准的院校有4个，分别是吉林大学(原白求恩医科大学)(1985)、中国医科大学(1986)、华中科技大学(原同济医科大学)(1986)、中南大学(原湖南医科大学)(1987);2000年至2004年底，教育部批准的院校有29个。由上述可见，仅仅4年时间，开办医学信息专业的院校从2000年以前的4所迅速增加到2004年的29所，加上其他相关专业，实际开设该专业的院校已经超过40所。可见医学信息学教育发展态势十分迅猛[3]。1.3专业培养目标等部门从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施、才。”2课程体系的架构思路进行课程设计时，必须经过对社会的分析来确定教学2.2课程体系的构成根据以上设想，参考其他院校信息管理与信息系统专模块等5个部分，教学环节可分为4个阶段(图1)。图1信息管理与信息系统(医学)专业课程体系第一阶段，理工科基础课。着重培养学生的基基础、人文社会科学基础、工科基础和计算机基础等5个方面。第二阶段，管理类和医学类基础课。主要以管和方法的学习为主，包括管理学基础、医院第四阶段，专业方向选修课。为了充分发挥学2.3具体课程模块的设置知识结构：具有良好的数学和外语基础，具有熟练的现代信息技术应用开发知识，术进行医学信息系统的分析、设计、维护和评价的要达到上述要求，主要依靠在学生四年的修读时间里，(2)计算机知识模块。人们说信息管理与信息系统专业是一个“准计算机专业”计算机必修类课程包括：计算机科学导论(36H)、PASCAL语言(72H)、C语言程的关键。专业核心课程及其相关课程的构成如图2所示。图2专业