室内设计-装修效果图-绿城玉兰花园遨锐设计陈丰丰

第二十二章二次函数22.1二次函数的图象和性质22.1.3

二次函数y＝a(x－h)2＋k的图象和性质第二十二章二次函数22.1二次函数的图象和性质A知识要点分类练B规律方法综合练第二十二章二次函数C拓广探究创新练

第3课时二次函数y＝a(x－h)2＋k的图象和性质A知识要点分类练B规律方法综合练第二十二章二次函数CA知识要点分类练第3课时二次函数y＝a(x－h)2＋k的图象和性质知识点1

二次函数y＝a(x－h)2＋k的图象和性质

A

A知识要点分类练第3课时二次函数y＝a(x－h)2＋kD

第3课时二次函数y＝a(x－h)2＋k的图象和性质D第3课时二次函数y＝a(x－h)2＋k的图象和性质B

第3课时二次函数y＝a(x－h)2＋k的图象和性质B第3课时二次函数y＝a(x－h)2＋k的图象和性质(0，1)

第3课时二次函数y＝a(x－h)2＋k的图象和性质(0，1)第3课时二次函数y＝a(x－h)2＋k的图9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2024/4/32024/4/3Wednesday,April3,202410、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2024/4/32024/4/32024/4/34/3/20242:26:21AM11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2024/4/32024/4/32024/4/3Apr-2403-Apr-2412、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2024/4/32024/4/32024/4/3Wednesday,April3,202413、Hewhoseizetherightmoment,istherightman.谁把握机遇，谁就心想事成。2024/4/32024/4/32024/4/32024/4/34/3/202414、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。03四月20242024/4/32024/4/32024/4/315、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。四月242024/4/32024/4/32024/4/34/3/202416、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2024/4/32024/4/303April202417、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2024/4/32024/4/32024/4/32024/4/32、Ourdestinyoffersnotonlythecupofdespair,butthechaliceofopportunity.(RichardNixon,AmericanPresident)命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四3、Patienceisbitter,butitsfruitissweet.(JeanJacquesRousseau,Frenchthinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.20214、Allthatyoudo,dowithyourmight;thingsdonebyhalvesareneverdoneright.----R.H.Stoddard,Americanpoet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:195、Youhavetobelieveinyourself.That'sthesecretofsuccess.----CharlesChaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday,June17,2021June21Thursday,June17,20216/17/2021

9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲m＞n

第3课时二次函数y＝a(x－h)2＋k的图象和性质m＞n第3课时二次函数y＝a(x－h)2＋k的图象和性质第3课时二次函数y＝a(x－h)2＋k的图象和性质(1，0)

第3课时二次函数y＝a(x－h)2＋k的图象和性质(1，0第3课时二次函数y＝a(x－h)2＋k的图象和性质第3课时二次函数y＝a(x－h)2＋k的图象和性质第3课时二次函数y＝a(x－h)2＋k的图象和性质第3课时二次函数y＝a(x－h)2＋k的图象和性质第3课时二次函数y＝a(x－h)2＋k的图象和性质知识点2

二次函数y＝a(x－h)2＋k的图象与y＝ax2的图象的关系

第3课时二次函数y＝a(x－h)2＋k的图象和性质知识点2第3课时二次函数y＝a(x－h)2＋k的图象和性质第3课时二次函数y＝a(x－h)2＋k的图象和性质第3课时二次函数y＝a(x－h)2＋k的图象和性质第3课时二次函数y＝a(x－h)2＋k的图象和性质第3课时二次函数y＝a(x－h)2＋k的图象和性质第3课时二次函数y＝a(x－h)2＋k的图象和性质A

第3课时二次函数y＝a(x－h)2＋k的图象和性质A第3课时二次函数y＝a(x－h)2＋k的图象和性质D

第3课时二次函数y＝a(x－h)2＋k的图象和性质D第3课时二次函数y＝a(x－h)2＋k的图象和性质B规律方法综合练D第3课时二次函数y＝a(x－h)2＋k的图象和性质B规律方法综合练D第3课时二次函数y＝a(x－h)2＋k第3课时二次函数y＝a(x－h)2＋k的图象和性质第3课时二次函数y＝a(x－h)2＋k的图象和性质A

第3课时二次函数y＝a(x－h)2＋k的图象和性质A第3课时二次函数y＝a(x－h)2＋k的图象和性质C

第3课时二次函数y＝a(x－h)2＋k的图象和性质C第3课时二次函数y＝a(x－h)2＋k的图象和性质B

第3课时二次函数y＝a(x－h)2＋k的图象和性质B第3课时二次函数y＝a(x－h)2＋k的图象和性质第3课时二次函数y＝a(x－h)2＋k的图象和性质第3课时二次函数y＝a(x－h)2＋k的图象和性质第3课时二次函数y＝a(x－h)2＋k的图象和性质第3课时二次函数y＝a(x－h)2＋k的图象和性质第3课时二次函数y＝a(x－h)2＋k的图象和性质第3课时二次函数y＝a(x－h)2＋k的图象和性质第3课时二次函数y＝a(x－h)2＋k的图象和性质第3课时二次函数y＝a(x－h)2＋k的图象和性质第3课时二次函数y＝a(x－h)2＋k的图象和性质第3课时二次函数y＝a(x－h)2＋k的图象和性质新知梳理C拓广探究创新练第3课时二次函数y＝a(x－h)2＋k的图象和性质新知梳理C拓广探究创新练第3课时二次函数y＝a(x－h)第3课时