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15﹡孙权劝学《资治通鉴》《孙权劝学》ppt下载【精品】《孙权劝学》ppt下载【精品】15﹡孙权劝学《资治通鉴》《孙权劝学》ppt下载【精品】《【学习目标】1、能准确翻译文中出现的文言字词和重点句子。2、能读出对话中的不同语气，并通过人物的神态和心理活动，讨论分析人物形象。3、通过小组合作、查找资料，写出故事对自己的启示。【学习目标】【检查预习】一、读一读，并用自己的话复述大意。二、小组交流【预习·导学】“查一查”部分A1——B1A2——B2A3——B3（4分钟）-评价标准-全对给“A＋”；错误不超过两个给“A”，错两个以上给“B”。组长归纳讨论仍然不能解决的问题。【检查预习】-评价标准-

司马光（1019－1086）字君实，北宋政治家，史学家。

《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》，即为统治阶级提供政治借鉴。司马光（1019－1086）字君实，北宋政治家，史学家。孙权(181-252)，字仲谋，三国时吴国的创建者。在五十多年的时间内据有江东。其最大功绩就是开发了东南地区，促进了东南地区经济的繁荣发展。

吕蒙(178-219)，东吴国大将。跟随孙权打仗有功，官拜虎威将军。鲁肃死后，掌管东吴军事，率军暗袭荆州，擒杀关羽父子，名扬三国。杀关羽后不久病死。鲁肃(172-217)，字子敬，三国时吴国谋臣,备受赏识。从小丧父，靠祖母抚养。他少有大志，轻财好施，喜欢习武骑射。孙权(181-252)，字仲谋，三国时吴国的创建者。在五十多见古义：

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转折连词三国时专掌经学传授的学官学位的最高一级到

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【交流·分享】互相考一考（每个同学出5个重点解词，两句翻译，然后大家相互交换做一做）一起读一读（小组之间互相分角色练读，注意人物说话时的口吻、情态和心理，然后全班展示）A1A2A3B3B2B1【交流·分享】互相考一考（每个同学出5个重点解词，两句翻译，（1）“卿今当涂掌事，不可不学！”◎语重心长，谆谆告诫。（2）“孤岂欲卿治经为博士邪！”◎反问句，强调并不是要吕蒙研究儒家经典，当专掌经学传授的学官，而是有别的目的。（3）“卿言多务，孰若孤？”◎反问句，否定吕蒙推辞的理由，要重读强调。（4）“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”

◎感叹句，要读出惊讶不解的语气。（5）“大兄何见事之晚乎！”◎反问句，指责中带有自豪的语气。【交流·分享】（1）“卿今当涂掌事，不可不学！”【交流·分享】【交流·分享】大家说一说（小组讨论以下几个问题，再分别找个代表在全班给大家讲一讲）8分钟1、用原句回答①孙权如何以现身说法，劝吕蒙学习的？②吕蒙读书后发生了什么样的变化？2、本文是通过什么来表现人物性格的?三个人物各有什么特点？3、为什么说“士别三日，即更刮目相待”？4、鲁肃为什么与吕蒙“结友”?5、吕蒙的变化对你有什么启示？【交流·分享】大家说一说（小组讨论以下几个问题，再分别找个代先指出“必要性”，吕蒙推脱之后又指出“可能性”。1.“孤常读书，自以为大有所益。”

2.“卿今者才略，非复吴下阿蒙。”

1、用原句回答①孙权如何以现身说法，劝吕蒙学习的？②吕蒙读书后发生了什么样的变化？【交流·分享】先指出“必要性”，吕蒙推脱之后又指出“可能性”。1、用原句回2、本文是通过什么来表现人物性格的?三个人物各有什么特点？孙权吕蒙鲁肃知错能改，谦虚好学，有军人的坦诚豪爽。敬才爱才,豪爽而不失风度,对朋友的进步十分高兴。劝学赞学对部下既严格要求，又能循循善诱，耐心教导。好学。2、本文是通过什么来表现人物性格的?三个人物各有什么特点？

鲁肃之所以主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才，二人情投意合。3.为什么“士别三日，即更刮目相待4.鲁肃为什么与吕蒙“结友”?

因为情况是在不断变化，人也在不断变化，不能拿老眼光看待人。要用发展的眼光看待人和事。鲁肃之所以主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃为吕蒙的才略

告诉我们“开卷有益”的道理。读书有益于人的发展和完善。5.吕蒙的变化对你有什么启示？什么时候学习都不晚。学习要趁早。知识让人自信，自信赢得尊重。知不足者好学，耻下问者自满。以能力显实力，用行动来证明。待人真诚，友谊常在。学习历史的重要性。告诉我们“开卷有益”的道理。读书有益于人的发展和完善彼此问一问（小组讨论，提出至少一个你认为值得研究的问题）2分钟【交流·分享】

吕蒙受了鲁肃的夸奖，很得意，如果孙权夸吕蒙，吕蒙还会这么说吗?彼此问一问（小组讨论，提出至少一个你认为值得研究的问题）2分共同猜一猜（司马光为什么要将这个故事选入《资治通鉴》呢？）思考1分钟

宋神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》，即为统治阶级提供政治借鉴。其目的是"鉴前世之兴衰,考当今之行失",意思是:以历史的得失作为鉴诫来加强统治。那么对于统治者来说：让部下增长才干，也是为了提高部下的战斗力，从而巩固自己的统治。【交流·分享】共同猜一猜（司马光为什么要将这个故事选入《资治通鉴》呢？）思

（任选一个写一段话）

1、有一位同学，学习刻苦，成绩也很优异，但她从不爱体育锻炼，身体状况不好，身为同学的你为她感到着急。今天，你准备怎样用你的语言艺术来规劝他。

2、我们学过《方仲永》，大家一定还记得那个天才少年，那么，请以《方仲永巧遇吕蒙》为题，展开想象，写一段话。【拓展·致用】

（任选一个写一段话）

1、有一位同学，学习刻苦，成绩也很优1．中国古代诗歌之所以需要有音律，是因为诗歌有其特殊性，诗歌主要用来抒发绵绵不尽的情感，表达含蓄隽永的兴致，语言就是情感的缩写，而诗歌的韵律正可以传达这种缠绵不尽，往而复返的情感。2．诗歌和散文相比，诗歌更难翻译，这是因为诗歌偏重于音律，而散文偏重于语言的意义，诗歌的音律不容易翻译，它和感情有必然的联系，只要翻译出来就已经变成了另外一回事。3．诗歌的情趣和意象是千变万化的，诗人都需要用有限的诗词形式加以规范，所以诗歌的形式和实质未必都有绝对的必要关系，否则每首诗都必须自创一个格律了．4.为了能够尽快赶上课程，成为清华物理系的正式学生，钱伟长早起晚归，废寝忘食，成了全校最勤奋刻苦的学生，结果仅用一个学期物理就及格了。