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文档简介

第页共页小班音乐公开课教案《小手爬》一、教学目标1.了解和认识旋律中的音符“mi”和“so”。2.学唱儿歌《小手爬》，培养儿童对音乐的兴趣。3.学习表演儿歌，并进行配套动作。4.培养儿童的乐感，提高手指灵活性和手眼协调能力。二、教学准备音乐教材《小手爬》的录音或CD，音乐教具、音符卡片等。三、教学过程1.热身活动（5分钟）唱一些儿歌，让儿童适应音乐环境，放松身心。2.导入（5分钟）教师播放《小手爬》录音或CD，让儿童听一遍。然后，教师问儿童：“大家听听这首歌有什么特别的地方？”鼓励儿童回答。3.学唱歌曲（10分钟）教师用手拍和舞动，引导儿童跟着唱《小手爬》。教师先教唱歌词，然后进行集体唱。在唱歌过程中，教师可以适时提醒儿童注意音准和表达。4.配合动作（10分钟）教师说：“儿童们，我们来配合动作唱《小手爬》。”教师演示动作和动作要点，然后让儿童跟着一起做。教师可以反复示范，直到儿童能够灵活掌握。5.音符游戏（15分钟）教师准备一些音符卡片，将卡片放在地上或桌子上。教师给儿童分发调子卡片（包括音符“do”、“re”、“mi”、“so”）,然后播放录音或CD,要求儿童根据录音或CD的音调，用手指指向正确的音符卡片。游戏过程可以进行几轮，逐渐增加难度。6.创作活动（10分钟）教师说：“现在，我们一起创作一个小短剧。剧情是小手想要爬到一朵花上去。我们需要分成几个小组，每个小组都需要一颗花。”教师将儿童分成若干小组，并分发花朵卡片。每个小组需要选择一名儿童扮演小手，并进行动作表演。教师可以给予指导和鼓励。7.小结（5分钟）教师回顾教学内容，帮助儿童梳理学习的重点。并鼓励儿童做出积极的评价。四、教学反思通过这节音乐公开课，我发现大部分的儿童能够迅速掌握《小手爬》这首儿歌的歌词和动作，他们配合动作唱歌的能力也得到了一定的提高。在音符游戏部分，我观察到有些儿童还没有完全理解音符的含义，需要进一步进行强化教学和巩固练习。创作活动是本节课的亮点，儿童们展示了自己的创造力和表演才华

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