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9明天要远足9明天要远足第一课时第一课时

方素珍，中国台湾资深儿童文学作家，长期从事童诗、童话及绘本故事的创作、翻译以及语文教科书的编写。历任海峡两岸儿童文学研究会理事长、康轩教科书编委、香港教育出版社语文科顾问、首都师范大学学前教育学院绘本阅读中心顾问。方素珍，中国台湾资深儿童文学作家，长期从事童诗、童话及绘本认一认认一认睡那海真老师吗同什才亮睡那海真老师吗写一写写一写

cái才cái才

míng明míng明认真自读课文，用心思考下面问题：同学们喜欢外边的世界吗？可以在爸爸妈妈的陪同下多出去走走。通过对大海和云的向往，体现了“我”对外边世界的向往。知道远足是什么意思吗？通过对大海和云的向往，体现了“我”对外边世界的向往。1、为什么“我”睡不着？1、为什么“我”睡不着？1、为什么“我”睡不着？9明天要远足所有的兴奋、激动、盼望……尽在“唉”中。同什才亮1、为什么“我”睡不着？同学们喜欢外边的世界吗？可以在爸爸妈妈的陪同下多出去走走。知道远足是什么意思吗？所有的兴奋、激动、盼望……尽在“唉”中。所有的兴奋、激动、盼望……尽在“唉”中。同什才亮睡不着的时候你在做什么？同学们，明天我们也可以远足了，你们又会因为什么而睡不着觉呢？1、为什么“我”睡不着？同学们，明天我们也可以远足了，你们又会因为什么而睡不着觉呢？睡不着的时候你在做什么？睡那海真老师吗同什才亮方素珍同学们，明天我们也可以远足了，你们又会因为什么而睡不着觉呢？同学们，明天我们也可以远足了，你们又会因为什么而睡不着觉呢？收获9明天要远足9明天要远足1、为什么“我”睡不着？知道远足是什么意思吗？同学们喜欢外边的世界吗？可以在爸爸妈妈的陪同下多出去走走。

tóng同认真自读课文，用心思考下面问题：1、为什么“我”睡不着？

xué学xué学认真自读课文，用心思考下面问题：1、为什么“我”睡不着？2、你有这样的心情吗？和大家说一说。工作总结项目介绍融资介绍图文演示小组讨论知道远足是什么意思吗？

和爸爸妈妈都去过哪里？

远足的前一夜在想些什么呢？

小组讨论知道远足是什么意思吗？听老师范读听老师范读多种颜色的海！多种颜色的海！洁白柔软的云洁白柔软的云你来读一读！你来读一读！第二课时第二课时9明天要远足收获所有的兴奋、激动、盼望……尽在“唉”中。和爸爸妈妈都去过哪里？通过对大海和云的向往，体现了“我”对外边世界的向往。1、为什么“我”睡不着？睡不着的时候你在做什么？9明天要远足知道远足是什么意思吗？通过对大海和云的向往，体现了“我”对外边世界的向往。同学们，明天我们也可以远足了，你们又会因为什么而睡不着觉呢？同学们，明天我们也可以远足了，你们又会因为什么而睡不着觉呢？哇

比爸爸的手掌还要大2、你有这样的心情吗？和大家说一说。1、为什么“我”睡不着？方素珍1、为什么“我”睡不着？1、为什么“我”睡不着？2、你有这样的心情吗？和大家说一说。讨论睡不着的时候你在做什么？9明天要远足讨论睡不着的时候你在做什么？试着背过它试着背过它明天要远足

云——洁白柔软

大海——多种颜色对外边世界的向往明天要远足云——洁白柔软大海——多种颜色对外边世界的向往通过对大海和云的向往，体现了“我”对外边世界的向往。通过对大海和云的向往，体现了“我”对外边世界的向往。

全诗短短三节，三节中作者都用了同一个感叹词“唉”，三次重复，一次次加重了情感的力度。所有的兴奋、激动、盼望……尽在“唉”中。全诗短短三节，三节中作者都用了同一个感叹词“唉”，三次收获

方素珍

动了

动了

鱼儿上当了

哈

和我的手掌一样大

爸爸说

放了他吧

鱼小弟年纪太小

动了

动了

鱼儿被骗了

哇

比爸爸的手掌还要大

我也说

放了他吧

鱼爸爸年纪太大

收获

黄昏时

我们两手空空

轻轻松松

心里却装满了

鱼

满满在心中黄昏时同学们喜欢外边的世界吗？可以在爸爸妈妈的陪同下多出去走走。同学们喜欢外边的世界吗？可以在爸爸妈妈的陪同下多出去走走同学们，明天我们也可以远足了，你们又会因为什么而睡不着觉呢？同学们，明天我们也可以远足了，你们又会因为什么而睡不着觉呢？明天要远足

翻过来，

唉——

睡不着。

翻过去

，唉——

睡不着