头皮和颅骨解剖培训课件

头皮和颅骨解剖PPT培训课件头皮和颅骨解剖PPT培训课件光合作用和细胞呼吸（一）

光合作用和细胞呼吸（一）

头皮和颅骨解剖PPT培训课件头皮和颅骨解剖PPT培训课件课堂探究一：光合作用与呼吸作用过程联系课堂探究一：【典例1】

(1）①过程是在

上进行的，发生的能量变化是

。(2)表示有氧呼吸的是图①～⑤过程中的________过程，在真核细胞中其发生场所是

。类囊体薄膜光能ATP中活跃化学能③④⑤细胞质基质，线粒体【典例1】(1）①过程是在上进行【典例1】

(3)上述①～⑤过能产生ATP的过程是

（(4)有氧呼吸与无氧呼吸的共同途径是________过程。(用图中数字表示)(5)如果用同位素3H标记参加①过程的水，则同位素3H在上图过程中最可能的转移途径是_____________。③①③④⑤

3H2O→[3H]→C63H12O6→[3H]→3H2O【典例1】(3)上述①～⑤过能产生ATP的过程是总结提升：1、CO2在光合作用和有氧呼吸中是如何循环利用的？(C元素的转移途径？）

2、[H]、ATP在光合作用和有氧呼吸中的来源和去向是什么？3、光能是如何转化供给生命活动需要的？总结提升：总结提升：1、CO2在光合作用和有氧呼吸中是如何循环利用的？(C元素的转移途径？）

CO2C3C6H12O6C3H4O3CO2有氧呼吸光合作用总结提升：CO2C3C6H12O6光合作用有氧呼吸[H]来源去路ATP来源去路2、[H]、ATP在光合作用和有氧呼吸中的来源和去向是什么？水光解产生还原C3第一、二阶段第三阶段还原氧气光反应产生C3还原阶段供能三个阶段都产生用于各项生命活动（植物C3还原除外）光合作用有氧呼吸[H]来源去路ATP来源去路水光解产生还原C总结提升：3、光能是如何转化供给生命活动需要的？总结提升：总结提升：3、光能是如何转化供给生命活动需要的？直接供能总结提升：直接供能课堂探究二：影响光合作用的因素

光照、CO2、温度、水、矿质元素课堂探究二：影响光合作用的因素课堂探究二：影响光合作用的因素

光照、CO2、温度、水、矿质元素课堂探究二：影响光合作用的因素

A．t1→t2，叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加，基质中水光解加快、O2释放增多B．t2→t3，暗反应（碳反应）限制光合作用。若在t2时刻增加光照，光合速率将再提高C．t3→t4，光照强度不变，光合速率的提高是由于光反应速率不变、暗反应增强的结果D．t4后短暂时间内，叶绿体中ADP和Pi含量升高，C3化合物还原后的直接产物含量降低D【典例2】A．t1→t2，叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加，基质中小结：在曲线上标注C3C5[H]、ATPC3C5[H]、ATPC5[H]、ATPC3ADP,PiADP,Pi(CH2O)(CH2O)小结：在曲线上标注C3C5[H]、ATPC3C5头皮和颅骨解剖PPT培训课件

A、测定净光合产氧速率时，各温度条件下的CO2浓度必须相同B．测定呼吸耗氧速率时，必须在无光条件下进行

且供氧充足C．若连续光照，则35℃时该藻的净光合速率最大D．若连续光照而温度长期保持在40℃，则该藻有可能死亡【典例3】D【典例3】D课堂探究三：呼吸速率、总（真正）光合速率与净光合速率的关系

课堂探究三：真正(总)光合速率表观（净）光合速率呼吸速率=+单位时间内CO2的固定量单位时间内O2的产生量单位时间内葡萄糖的产生（制造）量单位时间内CO2的吸收量单位时间内O2的释放量单位时间内葡萄糖的积累量呼吸释放CO2量呼吸消耗O2量呼吸消耗葡萄糖量小结：黑暗条件真正(总)光合速率表观（净）光合速率呼吸速率=+单位时间内C变式：

A．光照强度为a时，光合作用强度不为零B．光照强度为b时，光合作用与呼吸作用强度相等C．光照强度为c时，光合作用强度是呼吸作用强度两倍D．光照强度为d时，光合作用从环境中吸收2单位CO2D变式：D再变：再变：课堂总结：1、光合作用与呼吸作用过程联系2、影响光合作用的因素3、呼吸速率、总（真正）光合速率与净光合速率的关系课堂总结：综合提高答案（1）水的光解；ATP的合成（2）热能散失⑤线粒体内膜（3）暗反应，光反应（4）光合作用强度与呼吸作用强度相等，D增加

E点