《相貌各异的我们》作业设计方案-2023-2024学年科学苏教版

《相貌各异的我们》作业设计方案第一课时一、项目背景：《相貌各异的我们》是一部关于自我接受和尊重的影片，讲述了一群不同身份、不同外貌的人在追求自我实现并建立自信的过程中遇到的困难和挑战。这部电影引发了观众对美丽和自我认同的思考，激励了人们对自己和他人的理解与尊重。二、项目目标：通过本次作业设计，旨在引导学生正确认识自己的不足与优势，促使他们接受自己的相貌差异，培养他们的自信心和自尊心，提升他们的社会适应能力和人际交往能力。三、作业内容：1.观影心得撰写：学生需观看《相貌各异的我们》电影并撰写观影心得，包括对影片中人物形象和情节的感想、对美丽和自我认同的理解等。2.自我评价与表达：学生通过填写一份自我评价表格，包括对自己外貌的认识和态度，自身的优点和不足，以及对自己的定位和目标等内容。3.合作分享讨论：学生分组进行合作分享讨论，分享自己的观影心得和自我评价，交流彼此对美丽和自我认同的理解和看法，促进团队间的互相理解与尊重。4.艺术创作展示：学生可以根据自身的特点和想法进行艺术创作，如绘画、手工制作、诗歌创作等，展示自己对美丽和自我认同的理解和表达。四、评价方式：1.观影心得撰写将根据内容的深度和观点的独特性进行评分，鼓励学生深入思考，提出建设性意见。2.自我评价表格将根据学生对自己的认识和定位的真实性和合理性进行评分，引导学生客观审视自身。3.合作分享讨论将根据学生的积极参与和分享贡献进行评价，鼓励学生互相倾听和尊重。4.艺术创作展示将根据作品的创意和表达效果进行评分，鼓励学生勇于表达自我，展示自身特长。五、预期效果：通过本次作业设计，学生将更加深入地思考美丽和自我认同的话题，培养自己积极的人生态度和自信心，提升自我认识和社会适应能力，促进团队合作与互相理解。希望学生能够从中受益，找到属于自己的美丽与自信！第二课时一、课程背景《相貌各异的我们》是一门以探讨不同外貌和身体特征为主题的课程。通过学习，学生将了解外貌特征对个体的影响，培养尊重和欣赏个体差异的观念，促进学生的自尊和自信。二、课程目标1.了解外貌与个体身份、性格、职业等的关系；2.培养学生尊重差异、避免歧视的意识；3.提高学生自尊和自信，树立积极的人生态度。三、课程内容1.外貌特征与身份认同2.外貌特征与性格特点3.外貌特征与职业选择4.个体差异的价值和意义四、作业设计1.分组讨论：分成若干小组，每组讨论一个主题，如外貌特征对职业选择的影响。每组需要结合理论知识和实例进行讨论，并在课堂上做出汇报。2.个人作业：要求学生选择一个特定的外貌特征，比如身高、眼睛颜色等，写一篇个人感想文章，探讨该外貌特征对自己的影响以及周围人的看法。3.亲友访谈：要求学生采访家人或朋友，了解他们对自己外貌特征的看法，并结合访谈结果进行反思和总结。4.课堂展示：设立一个展示环节，学生可以自愿展示自己的外貌特征，或者分享自己在这门课程学习中的感受和收获。五、评价方式1.分组讨论和个人作业将采用小组评分和教师评分相结合的方式进行评价，综合考虑内容深度、逻辑清晰性和表达能力。2.亲友访谈和课堂展示将采用同行评价和教师评价相结合的方式进行评价，综合考虑表现自信程度、展示内容和观点独特性等因素。六、总结通过《相貌各异的我们》这门