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部编版四年级语文下册核心素养分层作业学习任务单(含答案)文要素】思维能力：学习并运用“通过语言、动作、心理活动表现人物特点冲进()冲劲()介绍(jèijiè)规矩(jǔjǎ)舔食(tǎntiǎn)拽住(zhuàizuài)向日葵(kuíkiu)翻(tānfān)瘦小(sòushòu)妖怪(yāoiāo)乖乖(chéngguāi)冲着(chōngchòng)重惩(chéngchěng)冲压(chōngchòng)yāoguàishòuxiǎoguāiqiǎotiǎnzuǐ的笑容，连旁边的小狗也凑过来ti子讨好我。着我的奶奶zhuà的笑容，连旁边的小狗也凑过来ti子讨好我。着我的奶奶zhuàizhe我的手，向客人jièshàc了我，客人称赞我guījǔjiǎojiǎoshuǐmìtáoguījǔguāiqiǎo懂事，我的liǎnjiá有些fātàng露出xìngfúl人物怎么得到宝葫芦(概括小标题)张三李四王五3.《宝葫芦的秘密》这本书的主人公是,他从小就从奶奶那里听说的故事，他非常希望自己也能有一个。在数学考试的时候，他看到想到了宝葫芦；和同学比赛5.《宝葫芦的秘密》(节选),奶奶先给“我”讲了,得到了宝葫芦，后来又讲了,游到了龙宫，得到了宝葫芦。宝葫芦很神奇，张三要,立刻就有一盘，李四要,马上就冒出一条。6.这篇童话故事采用故事套故事的方法来写，讲述了是：,所以王葆特别想得到一个宝葫芦。7.王葆也想有一个宝葫芦，你觉得他如果有了一个宝葫芦，首先想要的是 读过原著的同学一定知道，王葆得到宝葫芦后第一个愿望是。你觉得王葆想得到一个宝葫芦的原因是： ○8.文中的王葆幻想有一个宝葫芦，你想要吗?说说你的理由.。9.按照“奇遇一变化”的讲故事模式展开想象，创编王六的故事。第二部分积累与运用二(拓展性学习单)1.下列词语读音完全正确的一项是()2.下列加点字读音完全相同的一项是()C.妖怪肥沃D.冲着冲劲儿3.下列字形无误的一项是()。A.每蓬规矩滚烫B.幸福拉拽葵花第三部分阅读与鉴赏(拓展性学习单) a 。 参考答案二.jièjǔniǎntiǎntchéngchòngjīn三.妖怪瘦小乖巧舔嘴介绍烫伤溜走脚丫葵花罢休规矩福气声明每逢劈面幸福水蜜桃向日葵四、拽着介绍规矩乖巧脸颊发烫幸福舔脚丫2.童话张天翼王葆奶奶宝葫芦拥有一个宝葫芦天真可爱、爱幻想3.王葆8向日葵和同学闹翻了5.张三劈面撞见了神仙李四远足旅行要什么有什么吃水蜜桃6.奶奶给王葆讲宝葫芦的故事，王葆也希望自己拥有一个无所不能的宝葫芦宝葫芦张三遇到神仙得到了一个宝葫芦李四到龙宫旅行得到了一个宝葫芦王五是一个好

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