部编版二年级语文下册第7课《一匹出色的马》教学课件

7一匹出色的马二年级语文上册部编版儿歌导入

激发兴趣学习任务一读一读月光光，照草地，捡根竹竿当马骑。一二三，三二一，竹马驮我北京去。

陈伯吹，原名陈汝埙（xūn），我国儿童文学的一代宗师，也是著名的翻译家、教育家。

主要作品：《一只想飞的猫》《幻想张着彩色的翅膀》《中国铁木儿》等。作者简介自读课文

识记生字学习任务二自读提示听范读，然后自由朗读课文，借助拼音读准字音，难读的地方多读几遍。给自然段标上序号。想一想，课文写了哪几个人，他们在干什么？异

恋

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ruǎn平舌音预习检测拾起骑木马跨栏动作+联想识记识记方法语境＋经验识记波纹毛毯软软的一堆毛，两把火，睡在上面很暖和。（

）

毯识记方法比一比猜字谜老师要求我们把足球带回家。一只蚊子飞过来，不小心掉进了小文的水杯里，泛起层层波纹。纹软异恋骑跨泛葱波郊求毯舍株拾识记游戏品读课文

感受人物学习任务三

读课文第4—7自然段，说一说：妹妹的态度发生了什么变化？为什么会发生这样的变化？品读课文

当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”

妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。品读课文急切、渴望、撒娇兴奋、开心

等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”得意结合生活体验，说说妹妹的态度为什么变化这么大。

爸爸了解小朋友的兴趣和爱好，天真的妹妹在爸爸的鼓励和引导下，将柳条当成一匹马，觉得自己可以骑着它回家，所以很开心，并且体会到了靠自己的力量战胜困难的快乐。品读课文妹妹：我很累，走不动了，抱抱我。妈妈：不行啊，我也很累，抱不动你了。

妹妹年纪还小，习惯性地依赖父母，她觉得累了，就向父母求助。

妈妈觉得妹妹已经渐渐长大了，应该培养她的独立能力。品读课文

妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”

爸爸是在思考如何劝说妹妹。把一根枝条说成是“一匹出色的马”，说明爸爸对妹妹的喜好了如指掌，充满童心且善于呵护童心。品读课文

爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”一匹出色的马又长又细的柳枝品读课文

妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”

“高兴地跨”“蹦蹦跳跳地奔”“迎接”“笑”等写出了妹妹的动作和情态，实在是天真可爱，孩子气十足。品读课文观察结构

指导书写学习任务四指导书写

这节课，我们根据情境，体会了妹妹心情的变化，我们还有感情地进行了诵读。文章巧妙地将自然风景和生活情趣融为一体，把我们带进了一个生机盎然、满含亲情和关爱的家人郊游情景中。课堂总结

春天的郊外有哪些美景呢？回家和爸爸妈妈说一说吧！最好能用上今天学到的词语和句子。自主作业学好语文，快乐成长！课文7一匹出色的马二年级·下大家一起来说说它有什么特点吧！你们认识图中的动物吗？新课导入1.认识“郊、泛”等15个生字，会写“匹、妹”等9个字，会写“出色、河水”等11个词语。2.有感情地朗读课文，体会妹妹心情的变化，能说出变化的原因。3.读句子，能想象句子描写的画面。学习目标

千里马原指善跑的骏马，可以日行千里。现在常用来比喻人才，特指有才华的青少年。古代有“千里马常有，而伯乐不常有”的相关文献记载。知识锦囊听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！点击听朗读初读课文jiāo郊外fànbōwéncōngyì广泛波浪花纹葱花奇异ruǎn软件liàn留恋shěqiúzhūshíkuà舍弃请求一株捡拾跨步qí骑马郊泛波纹葱异软毯tǎn毛毯舍求株拾跨骑恋我会认“伯乐相马”，你认识了多少“小马”呢？波纹葱株跨骑毯恋泛郊pǐ造句这两匹马非常可爱。结构组词匹配匹夫马匹笔顺半包围结构我会写mèi结构组词妹妹妹夫弟妹左右结构造句我有一个可爱的妹妹。笔顺bō结构组词波浪波涛水波左右结构造句海面上泛起了层层波浪。笔顺wén结构组词花纹条纹波纹左右结构造句笔记本上印着很多漂亮的花纹。笔顺xiàng结构组词好像头像人像左右结构造句夜空中的圆月好像一个银色的玉盘。笔顺jǐng结构组词风景景色景象上下结构造句我的家乡风景秀丽，十分迷人。笔顺liàn结构组词留恋依恋爱恋上下结构造句我对母校的一草一木都十分留恋。笔顺shě结构组词舍弃舍得恋恋不舍上下结构造句他们送别时非常不舍。笔顺qiú结构组词要求请求恳求独体结构造句遇到危险要及时寻求帮助。笔顺本文主要写了我们一家人出去散步，妹妹走累了，想要爸爸妈妈抱，结果______________________自己跑回了家。这个故事告诉我们___________________________________。在爸爸的引导和鼓励下要学会生活的本领，不能只依靠父母课文解读阅读课文，本文主要讲了一件什么事？春天来了，花儿竞相开放，小草吐出嫩芽，郊外一片生机勃勃的景象。看到这么美的风景，你想到郊外去走一走吗？

一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。

阅读第1自然段，你知道了什么？请你用铅笔画一画牵牵

两个“牵”衬托出其乐融融的温馨画面。

我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。在春天的郊外，我们欣赏到了哪些美丽景色？ADDYOURTITTLEHERE

河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。边读句子，边想象画面。2.河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。1.河水碧绿，微风吹过，泛起层层波纹。读一读，说一说哪个句子更好？

第2个句子，“碧绿碧绿”突出了河水绿得发亮，绿得出奇。

还有哪些事物是碧绿碧绿的，想一想，说一说。

春天到了,各种花草树木在阳光下舒展它们碧绿碧绿的叶子。碧绿碧绿雪白雪白金黄金黄打扮打扮ABAB式词语火红火红溜达溜达

河岸上垂(chuí)下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。从下面这句话中我们可以体会到什么？在美丽的春色中散步，“我们”一家人都很开心。路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。边读句子，边想象画面。比喻田野这是什么样的田野呢？葱葱绿绿葱葱绿绿开开心心高高兴兴快快乐乐AABB式词语红红火火明明白白

葱葱绿绿的田野，像一片柔软的绿毯。天上的云，像。关键词：洁白柔软变化无穷棉花糖照样子，说一说。课内拓展

看到春天的景色，感受着温暖的春风，你的心情怎样？带着这样的心情再去朗读课文，感受一下吧！

春天的田野异常美丽，“我们”一家在郊外散步，这和“一匹出色的马”有什么关系呢？阅读第4—7自然段，找一找，读一读。

春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。形容舍不得离开。课文解读恋恋不舍想一想，散步途中会发生什么？看到美丽的景色。

我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。用“一边……一边……”仿写句子。我一边唱歌一边跳舞。老师一边写一边读。

当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”妹妹累了，不想走路了。妈妈拒绝抱妹妹，培养妹妹的独立能力。“我很累，走不动了，抱抱我。”“不行啊，我也很累，抱不动你了。”想一想，怎样读好妈妈和孩子的对话？恳求、撒娇的语气无奈的语气我很累我也很累

妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”想一想，爸爸会怎么说呢？说成

妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”鼓励妹妹自己走回家。爸爸为什么会这样说呢？

妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。妹妹非常高兴地接受了爸爸的提议。猜一猜，妹妹会怎么做呢？“马”为什么要加上引号？不是真的马，而是柳枝。讨论交流回顾全文，想一想：妹妹的态度发生了什么变化？这是为什么呢？当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。走不动求爸爸、妈妈抱高兴地跨上“马”在妈妈的良苦用心、爸爸的引导和鼓励下，妹妹自己战胜了困难，享受到了不一样的快乐。

等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”得意分角色朗读课文，体会爸爸、妈妈和妹妹说话时的语气。生活中，你有过和“妹妹”类似的经历吗？小组交流分享。拓展延伸有意思的故事感悟提升

童年总是那样无忧无虑，就像文中的妹妹一样有了新奇的游戏，就忘了疲劳，也给自己带来了快乐。其实，每个人的童年都不一样，但都有自己喜欢的游戏，也有属于那个时代的记忆，让我们共同拥抱童年，希望我们每个人都能拥有一个美好的童年记忆。课堂练习一、给下面的字各加一个部首组成本课生字，并组词。皮+

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（）象+

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（）文+

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（）氵波亻像纟纹波浪画像波纹二、读一读，填一填。（）的田野（）的景色（）的枝条（