2024年高三的家长会发言稿

第页2024年高三的家长会发言稿高三的家长会发言稿1

敬重的各位家长挚友：

大家好！

首先，请允许我代表**班全体科任老师及全体同学对你们的到来表示热情的欢迎！今日你们能够在百忙之中抽出珍贵的时间来参与我们的家长会，单从这点就可出你们对自己的子女的关切和对我们学校的工作的支持。我同时代表全体高三学生感谢大家的到来。为什么这么说呢？因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会更多的沟通什么，而在于给学生鼓鼓劲，在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长在其中，来参与会议，对他们来说这就是傲慢就是华蜜，就会转化为取之不尽用之不竭的力气源泉。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下我们这一届高三学生在校及在家的状况，以便老师能够刚好调整工作，提高教化教学质量，同时促使家长也能够主动参加到学生的教化管理中来，使我们的学生你们的孩子在今年的高考中能取得最佳的成果，以实现你们家长、你们的孩子、我们学校老师三者共同的心愿。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教化的一个根本动身点。我希望也坚信，从这个动身点动身，我们的家长会肯定能够达到预期的效果，取得圆满的胜利！

今日我想跟各位家长谈四方面的问题：

一、班级的育人目标和管理思路

班级的育人目标是：一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。管理思路是：抓两头，促中间，既全面抓，又重点抓。一手抓上线率，一手抓上本科重点的人数。实行三个措施：一是对偏科的学生，进行缺科补习；二是对基础好一些的学生，进行提高性训练；三是对基础差的学生，进行基础学问补习。

二、近期考试状况

郴州市第三次高三质量检测成果由于实行网上阅卷，成果比较有劝服力。本次考试**班整体成果还算可以，有6人总分超过500分，14人总分超过450分，一个体育特长生总分也达338分。尤其是前20名的同学，有18人进步很大，人均进步34名，全班平均进步12名，平均总分由原来的倒数第一进到顺数第一。而且目前班上学风纯正，大家学习主动性高，信任成果还会有所突破的。

但是通过这次考试，我们也发觉了一些问题：

1．学习方法不科学，不注意基础，盲目跟风。

2．学习自觉性还存在一些问题，甚至有同学玩棋了牌。

3．有同学自信念不足，压力过大，心态调整不好，影响了考试成果，甚至是平常的学习。

4、基础较差的学生有自暴自弃的倾向，个别学生缺乏学习动力，学习习惯懒散

三、我们主要抓了以下几个方面的工作。

1、树立纪律观念。越是接近高考，学生的思想越简单受到各种影响而出现波动，越简单出现集体观念淡薄和违纪等现象，所以更要加强纪律教化，严格管理，考前适当放松不等于放纵。通过耐性细致的思想政治工作，要求学生严格执行学校和年级组制定的各项管理制度，达到纪律好、学风浓、班风正。

2、树立时间观念。对于高三学生来说，时间就是分数。在保证学生有足够的休息时间和必要的体育熬炼时间的状况下，督促学生抓紧每一天每一时，甚至每一分每一秒。同时强调要紧紧抓住并充分利用在校的“有效时间”，注意时间的有效性，力争时时有收获，每天有进步。

3、树立竞争观念。近几年来尽管高校招生一再扩招，但是只要高校办学水平还不是百分之百相同，就肯定存在着竞争。所以，在复习备考阶段，在对学生正确进行生理、心理指导的同时，应要求学生立足自我、超越自我，明确“竞争出成果，竞争出人才”、“人生能有几回搏”的道理，明确“学如逆水行舟”的道理，要敢于吃大苦、攻难关，要力争上游，奋勇当先。这样才能全面促进整体高考水准的提高。

4、是既要全面抓，又要重点抓。全班共50多人，就每一个学生而言，在班级中占50分之一，是微乎其微的。但对每个家庭都是百分之百的希望，所以我们的原则是不放弃每一个学生，关切激励每一个人的健康成长，但又要有所侧重，尤其是基础较好，对冲刺重点本科比较有希望的同学重点抓。我们将学习上的优秀生（这其中当然也包括在坐各位家长您的孩子）仔细分析，承包给全部任课老师，然后分期分批作工作，做到课上多提问他们，自习多耐性辅导，课下常做他们的思想工作，找他们谈心，利用课间非常钟了解他们学习生活状况。生活学习上对这些同学既提出更严格要求，生活上还常常激励帮助他们。并且我们要求这些同学至少每两星期主动到办公室向班主任或任课老师汇报一下近段时间的学习，经过共同做工作，这些同学在学习上明确了目标，学习上有动力，与老师打成一片，学习成果突飞猛进。

5、是加强思想教化，增加学生信念与成材欲望。。充分利用课堂，班会的机会给同学们加油充电，开树立远大志向，要有崇高的目标与追求的主题班会。通过班会同学们懂得了许多道理。目标明确了，信念增加了，学习也变的主动了。成果也稳步提高了。开展并深化“三帮一带促活动”，以实现班级无差生，对于差生优生一视同仁，因材施教！

四、我们对家长的看法和建议

1、创建一个良好的家庭环境。

2、帮着孩子找进步和不足，探讨对策，制定一个近期可以实现的奋斗目标，让他们坚决信念。

3、关注孩子在家的学习状态，注意实效。

4、不要给孩子太大的心理压力，要多激励，多赞许，让他们发觉自己的价值。

5、给孩子找好出路的不要过早告知孩子，让他坚持好这一年。

离高考的日子不足两个月了，很多家长起先心急上火了，孩子考试，家长比孩子焦急。于是，考试不再是考学生，很大程度上也是在考家长。一些家长在孩子高考过程中，心理焦虑表现得相当严峻。在此，我引用中科院心理探讨所王极盛教授给家长开出的处方。也就是假如家特长理方法不当，会影响考生的成果。其实，高考并不神奇，是有规律可循的，遵循高考的规律就能胜利，违反规律就有可能失败。他提示家长有几大误区要避开，供大家参考：

1、“尽量不要给孩子施加压力。

有些家长为照看孩子长期不看电视，房间小怕影响孩子，甚至下雨天到房外站着，把考生当成家庭的“中心”过分地关怀，高考越近家长越当心，其实这也是一种心理压力。这种无形的压力使考生更担忧自己考不好的后果了。家长“尽量不要给孩子施加压力。”去年几位高考状元的父母首先强调的都是这一句话。文科状元王璞的`父亲说：“快高考了，孩子本身思想压力就不轻，做父母的应当淡化高考气氛，让孩子自己去复习。”理科状元杨颂的妈妈说：“高考之前家里和平常一样，没有惊慌气氛。”她觉得家长关切得太多，会让孩子产生“我要考不好，对不起爹妈”的想法，增加孩子的思想负担，对考试不利。

其实，功夫在平常，孩子已经形成了良好的学习、生活习惯，这时候没有必要打乱。就算家长平常没有留意培育孩子的良好习惯，也不要在最终阶段突然过分关切孩子，这样做反而会打乱孩子的学习生活规律，给孩子造成压力。

当然学生的状况千差万别，对那些至今仍不知努力学习的学生还是要增加一点压力。提出一些详细的要求，学生的学习是管出来的。在管理过程中地定要留意管理的方法。

2、不要过分干涉。有很多家长认为，这段时间太重要了，孩子要一门心思复习、做功课，不能做其他的事，对孩子的自由进行限制，不准做这，不准做那，这样的效果反而适得其反。

3、降低过高的期望，让考生心里有“底”

由于家长总爱拿自己当年的亲身经验和现在的成就教化学生，有的家长常常和考生算账，说自己培育子女如何辛苦，甚至自己节衣缩食为孩子花了多少钱等。使考生形成了巨大的精神压力。考生是为家长“面子”去应试，是为满意家长“光宗耀祖”的虚荣心去应试，这是心理压力之源，家长肯定要彻底丢掉“面子”，减轻考生压力。首先，家长要信任孩子有把握、有实力、有信念应付这场考试，信任学校为考试所作的一系列打算工作。不要去过多地渲染考前的惊慌气氛，尽量让孩子保持安静的心情，稳定的状态。对孩子，家长应当有着正确的定位，不要去和别人攀比，只要孩子能够发挥出正常的水平，就已经胜利了，就值得庆贺、兴奋。在现阶段，孩子已经有着沉重的心理压力了，千万不要反复吩咐、唠叨，相反应当找一些轻松的话题，让孩子看看新闻、散漫步，放松一下惊慌的神经。降低过高的期望，让考生心里有“底”。“万一”考不好，家长应作出支配，并告知孩子，让他心里有“底”，这样，孩子心里也就踏实了。“考生就能以最佳状态在高考时发挥出最佳实力，达到预期目标。

4、家长要言传身教，有些家长经常对孩子说，快高考了，不能看电视了，而他们自己却在看电视，不但简单引起孩子的反感，而且也会影响孩子的复习。

误区五：要重视心理健康，有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。

四月：五要五不要

不要叨唠：成天把高考挂在嘴边，时时对孩子说，要抓紧时间复习，其实孩子的心理也特别惊慌，越说孩子越惊慌，越说孩子越烦躁。

不要许愿：一些家长总想用一些奖赏来调动孩子的主动性，比如，“考得好，我给你买个笔记本电脑”，“考上北大，我带你到国外去玩”，这些并不能起到什么实际的效果。

不要威逼：一些家长为了给孩子制造压力，就威逼孩子，“考砸了，我们就不管你了”，诸如此类，会使孩子产生恐惊心理，不利于孩子复习。

不要盲目给孩子买辅导材料：家长对学校复习的程序和内容并不了解，认为多复习辅导材料会有效果的，结果是冲淡了老师的复习安排，只能给孩子增加压力。不要盲目报辅导班，辅导班有时能起到一些作用，但盲目报辅导班的话，就会分散孩子的精力，没有把老师嘱咐的内容复习全面。

不要请假在家照看孩子：这样的话会给孩子造成太大的心理压力。

要制造良好的家庭气氛：把4月份看做平常的日子，夫妻之间，与孩子之间的对话要和平常一样和谐。

要重视孩子的心理健康：多做主动的示意，使孩子以一颗平常心去对待高考。

要常常和老师沟通：特殊是一模、二模后，家长要和老师多沟通，发觉差距和不足后，家长要充分利用这一个多月的时间，和老师共同把孩子的成果提高上去。

要留意孩子的饮食和睡眠：吃平常吃的，晚上复习不要熬夜。

要整理搜集填报志愿的信息，然后和孩子沟通。

五月：五要五不要

要心情稳定：家长心情稳定通过感染、示意等心理机制，有助于考生心情稳定。家长心情不稳定，心情惊慌，不利于考生良好的心态的建立。

要心情开心：家长对考生考试充溢信念，心情饱和，都会对考生产生主动的影响，有利于强化考生的信念。

要告知考生只要尽力就行，这有利于减轻考生来自家长方面的压力。考生轻轻松松上考场，认仔细真做答卷。

要搞好孩子的饮食卫生，考生吃平常的饭菜就可以了，不必再去加强养分，搞好孩子的饮食卫生，使考生体力充足、精力充溢参与高考。

要做好必要的督促检查。对考生的考试用品，准考证等携带做必要的督促检查，对去考场的路途，赴考场时间做必要的提示。

不要给孩子定每门课考试分数指标。也不要常常问孩子的成果，否则就会给孩子加压。

不要规定孩子考上什么高校。

不要把自己的意愿强加给孩子。指导孩子报志愿，但是代替。否则易引起孩子敌对心情，影响考试成果，北京考生考后报志愿，但考前，家长不要和孩子谈志愿的事。

不要懊悔。填报志愿家长懊悔志愿过高或者过低，成天埋怨，会影响孩子复习和考试。

不要送孩子上考场。送孩子上考场，不利于孩子考试信念的加强，反而增加了考试的压力。在6月7日、8月9二天问孩子过多的复习状况，否则易引起孩子心情波动，不利于高考。现在我也真诚的向在座的每一位家长提出一些希望：

1、家长要了解学校对学生的要求，主动协作学校做好工作。

2、家长要培育学生的处理实力，要让学生能自己管理自己。3、注意学生学习习惯和学习实力的培育，使学生养成良好的学习方法，切记家长不要包办代替，要注意学生的实践实力和创新实力。

4、从这里我想说，要学会观赏学生，要擅长发觉他们的闪光点。要让他们相识到自己能行，是好样的。试想，当一个学生相识到自己也同样很优秀，当他内心成材胜利的欲望被激起时，学生能学不好吗？要理解他们，敬重信任他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事实上学生的要求，也不在于家长给他们买多少好吃的，多少好穿的，有时候一句激励的话语，一个慈祥的眼神就可以使他们很满意，充溢动力了。

最终我诚心希望班集体的工作能得到各位家长的大力支持，并坚信：在我们学校、你们家长、学生自己三方共同努力下，能实现我们共同的美妙的目标，让我们拭目以待。最终谨祝大家：身体健康！工作顺当！家庭满美！万事如意！感谢！

高三的家长会发言稿2

敬重的家长，敬爱的老师，同学们：大家好！首先，让我代表我们班的6位文化课老师，代表62位同学，向在百忙之中抽出时间不辞辛苦来参与我校我班家长会的各位家长表示最诚心的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，沟通一下学生在校及在家的状况，以便老师能够更有针对性的实施教化，家长能够更好教化自己的子女做好人读好书。欢迎你们一起来探讨孩子的教化、学习问题。我信任，我们的这次家长会肯定能够达到预期的效果，取得圆满的胜利！这是其次次和各位家长会面于南县一中这个温馨的家园，老挚友会面，我们倍感亲切。各位家长今日来到一中，更多的是一种期盼：我们的孩子在一中三年了，希望通过今日的家长会，了解自己孩子在学习方面的状况。

在向各位汇报之前，我提议把最热情的掌声献给我班李凯同学的家长，他为我们0605班捐赠了5台落地式电风扇，这是“阳春布德泽，万物生光辉”的事情，是造福孩子的善举。下面起先向家长们汇报。

我班有学生62人。我班是文科一般班，我们的前面有一个奥赛班，还有两个重点班，分班时一级指标（0—50名）0人，二级指标（51—150名）有6人，加上从理科转来一人共7人，最好的名次是93名。三级指标（151—300名）15个。共计二、三级指标数22人。

我班班训为：团结、文明、自信、胜利。我班口号为：勤奋将换来高考后的微笑！

我班任课老师联系电话：

语文老师钟凤罗139****5026数学老师杨曙辉135****4390外语老师王亮137****4066政治老师肖玉兰138****5692历史老师吕小艳134****5768地理老师周美军135****5779我班任课老师是很不错的，本期县教研室主办的高三学科会，我班任课老师中有三位为全县的高三老师上示范公开课，他们是周美军老师、吕小艳老师、钟凤罗老师。我班任课老师中有一位是我校高三文科数学备课组组长，他是杨曙辉老师。有一位英语口语达八级的王亮老师，还有一位曾经获得省级教学比武一等奖的青年老师肖玉兰老师。

下面对各位家长汇报各次月考方面的状况。

高二（三册）第三次月考

1、进入年级二级标10人，他们是：段慧（85名）、龚卓（87名）、夏志国（101名）、周芬（113名）、任宇琴（126名）、高惠（128名）、赵志良（128名）、陈顺（129名）、骆星（135名）、许丽（143名）2、进入年级三级标25人，他们是：刘文佳、李迎晴、俞兰、胡琦、文依霓、史慧、易浩、李盼树、蔡依、谢剑勇、任妮、段杰一、朱萍、易伟、陈果。

高二（3册）期末（第四次月考）

1、进入年级一级标1人，她是：任宇琴（47名）

2、进入年级二级标9人，他们是：周芬（87名）、夏志国（92名）、赵志良（96名）、龚卓（116名）、骆星（117名）、段慧（140名）、李迎晴（143名）、史慧（143名）

3、进入年级三级标25人，他们是：刘文佳、朱萍、陈顺、刘文君、文依霓、许丽、李盼树、任妮、胡琦、蔡依、陈果、段杰一、易浩、易伟、谢剑勇、高惠。

高二（四册）第五次月考

1、进入年级二级标12人，他们是：周芬（70名）、夏志国（94名）、龚卓（99名）、

李迎晴（106名）、朱萍（127名）、任妮（127名）、任宇琴（130名）、文依霓（135名）、赵志良（138名）、李盼树（147名）、谢剑勇（149名）、段慧（149名）。

2、进入年级三级标27人，他们是：刘文佳、骆星、胡琦、易浩、许丽、陈顺、易凯、俞兰、段杰一、易伟、蔡依、陈果、李盼树、史慧、刘文君、戴奉娟。

高二（四册）期中（第六次月考）

1、进入年级二级标10人，他们是：周芬（51名）、夏志国（58名）、李迎晴（73名）、段慧（89名）、刘文君（102名）、骆星（114名）、龚卓（120名）、史慧（126名）、段杰一（134名）胡琦（150名）2。进入年级三级标27人，他们是：李盼树、任宇琴、赵志良、谢剑勇、刘文佳、任妮、朱萍、陈顺、许丽、俞兰、高惠、文依霓、易凯、蔡依、易浩、易伟、陈果。

高二（4册）期末（第七次月考）

1、进入年级二级标9人，他们是：任宇琴（60名）、周芬（64名）、夏志国（65名）段杰一（78名）、李迎晴（81名）、赵志良（113名）、谢剑勇（121名）、刘文佳（130名）、龚卓（130名）。

2、进入年级三级标28人，他们是：朱萍、骆星、段慧、胡琦、李盼树、陈顺、易凯、许丽、任妮、文依霓、史慧、刘文君、易伟、高惠、易浩、严芳、陈果、蔡依、黄英。

高三第一次月考

1、进入年级二级标11人，他们是：龚卓（94名）、周芬（94名）、赵志良（101名）、李迎晴（121名）、任宇琴（123名）、李盼树（133名）、骆星（138名）、任妮（143名）、文依霓（143名）、刘文君（146名）、刘文佳（150名）。

2、进入年级三级标28人，他们是：夏志国、段慧、许丽、胡琦、朱萍、谢剑勇、史慧、陈顺、高惠、段杰一、蔡依、易凯、易浩、易伟、陈芳、俞兰、严芳。

高三其次次月考

说明：艺体生第一次月考后接连外出培训。

1、进入年级二级标7人，他们是：任宇琴（80名），夏志国（99名）、任妮（109名）、李迎晴（124名）、高惠（128名）、刘文君（140名）、朱萍（141名）。

2、进入年级三级标26人，他们是：刘文佳、段慧、赵志良、周芬、陈顺、李盼树、骆星、易凯、谢剑勇、史慧、文依霓、许丽、胡琦、段杰一、蔡依、易浩、陈果、严芳、俞兰。

高三期中考试（第三次月考）

1、进入年级二级标8人，他们是：周芬（70名）、李迎晴（97名）、任妮（102名）、陈顺（102名）、夏志国（121名）、任宇琴（135名）文依霓（135名）、谢剑勇（142名）。

2、进入年级三级标28人，他们是：段慧、刘文佳、段杰一、李盼树、刘文君、高惠、赵志良、骆星、朱萍、许丽、易凯、易浩、胡琦、蔡依、严芳、史慧、易伟、俞兰、陈果、何羽婷。

下面就南县一中58届校运会作如下总结。

我班获得南县一中第58届运动会高三文科团体总分第一名，嘉奖20xx。

我班获得南县一中第58届运动会精神文明队称号，嘉奖100元。

我班获得高三文科男女混合10*400m接力第1名，运动员是袁凡、黄程、骆星、任宇琴、任妮、易浩、李凯、赵校锋、谢剑勇、吴晟。

我班获得高三文科女子组4*100m第1名，运动员是袁凡、黄程、任宇琴、陈芳。

我班获得高三文科男子组4*100m第3名，运动员是赵校锋、段杰一、谢剑勇、吴晟。

我班选手黄程获得高三文科女子组400米冠军，获得高三文科女子组三级跳冠军。

我班选手吴晟获得高三文科男子组跳远冠军，我班选手袁凡获得高三文科女子组跳远冠军。

我班选手任宇琴获得高三文科女子组跳高亚军，我班选手袁凡获得高三文科女子组1500米亚军，我班选手赵校锋获得高三文科男子组400米亚军，我班选手陈果获得高三文科女子组铅球亚军、垒球亚军。

我班选手赵校锋获得高三文科男子组100米季军，我班选手谢剑勇获得高三文科男子组400米季军。

我班选手易伟获得高三文科男子组垒球第4名，我班选手吴晟获得高三文科男子组100米第4名，我班选手任宇琴获得高三文科女子组800米第4名，我班选手梅阳获得高三文科男子组三级跳第四名。

我班选手段杰一获得高三文科男子组20xx第5名，我班选手易伟获得高三文科男子组铅球第5名。

我班选手段杰一获得高三文科男子组跳远第7名。

表现特殊优秀的运动健儿有黄程，袁凡、吴晟、赵校锋、陈果、任宇琴、谢剑勇等等为我们班的体育成果贡献了力气。另外还有李盼树、任妮等同学，他们虽然没有取得名次，但能够坚持究竟，这也是很值得表扬的。

运动会特殊奖获得者刘文佳，运动会期间负责全盘，工作井然有序。李迎晴负责广播稿，采纳率全校首位。广播稿方面俞兰、何雨婷同学撰写质量高，播出篇数多。另外还有李子豪负责饮用水，保证了全班同学有水喝，夏治国负责卫生，保证了我班大本营的干净。最值得骄傲的是我班的全体同学有高度的集体荣誉感，运动会期间，没有一个擅自离开大本营的，最值得骄傲的是我班的凝合力，我班的全体同学就像一家人一样，想的是运动员，关切的是我们0605班。下面就我班的班级管理向各位家长汇报。

班级管理是学校管理的基础，我在一如既往地运用高层次的管理方式——值周班长负责制，管理把班级制度内化为全部学生的日常习惯，把制度化的“物”的尺度变为学生自主自觉的“心灵”尺度，共同形成价值观和团队精神以及行为规范。接着在班级中营造一个和谐的氛围和共同奋斗的局面，让班级管理文化对全班凝合力起强大的作用，力争班级管理达到道家所崇尚的“无为而治”的高境界。

一年多来，我们班取得了一些成果，成为我们学校比较出名的班级。上学期我们班被学校评为“优秀班集体”，上上学期我们班被学校评为“优秀班集体”，特殊是上学期，我们班级综合得分前年级排名其次名，上上学期，我们班综合得分排名第4名。一年多来，我们班有6个学月评为“文明班级”，获得了6个60元的嘉奖（每月每年级评3个班）。有20余次获得“学习示范班”匾牌，20余次获得流淌红旗。上学期“红五月”活动，我班获得三等奖。“做文明学生”演讲竞赛，我班选手任妮、段慧获得二等奖（其次名），作文大赛，我班选手洛星获得一等奖。

优秀班团干部：任宇琴、周芬、刘文佳。

优秀学生：骆星、谢剑勇、陈顺、赵校锋、刘文君。

优秀课代表：刘文佳、周芬。

优秀组长：黄英、蔡依、陈果。

美术生，为我班的后黑板报出了不少力。龚卓、周聪、贺茜、鄢慧宇、陈贾、曹琪、孟亚冬、龙丹、徐意。还有本期转入我班的杨城玉同学，上期转入的文化生姚文雅、戴奉娟同学特别热心班级工作，肯为班级做事，表现主动。成果进步也很快。

学传媒的周扬、钟嫦、李子豪、贾建新，美术生熊敏、刘佳，音乐生皮群，都在思索自己的志向与前途，做到学习、培训两不误，这是特别可喜的事情。

下面就学生存在的一些问题向各位家长汇报。

说明：这次讲问题只点现象，但我希望各位家长听好，分析一下这问题是不是就出现在自己孩子身上，有则改之，无则加勉。

上课讲小话，睡觉，下课劲只板，上课就钓鱼，算八字，一张白纸，一点也不急，照样鼾声如雷。看小说，看小人书。本领不大脾气大，犯了错误不英勇承认，指责不得。不加强体育熬炼，生病的人次多，一点小病就请假不来读书。没病想方法搞点病不来读书的。在教室里吃零食，吃早餐，用后的餐巾纸乱丢在地上的。有在寝室吸烟的现象，等等。

下面讲讲艺术生方面的问题。

艺术生外出培训，家长肯定要多和孩子联系，嘱咐他们努力学真本事，不与社会青年交往。学专业的同时，不遗忘了文化课的学习，要知道报考艺术专业现在并非冷门，分数线比较高。千万不能再次返校如社会青年一般。

再就我班高三复习备考的主要做法向各位家长汇报。

怎样把握有利时机，如何协调合力攻坚，如何用最佳的方法取得最大的成果，这一切的一切都渗透到我班高三备考的每一个环节中。下面我把高三年级的复习、备考工作的做法和要求向各位家长报告状况。

（一）以老师为主导，通过“二个加强”来全面落实和完成高考攻坚阶段的教学任务。

一是加强我班老师群体的优势与合力，做到统一相识、统一步调，心往一处想，劲往一处使，同心协力，和衷共济。只有这样，众人的合力才能形成，集体的力气才能体现，大家的努力才能转化为累累硕果。

二是加强任科老师教学业务的学习，做到自觉钻研教学理论和学科学问，自觉钻研新教材、新大纲和新的考试说明，钻研教法、学法和复习的最佳方法，自觉钻研近五年高考试卷和部分名校的最新试题，自觉钻研考试规律和高考应试指导方法。只有这样，学生才能站得更高，看得更远，学得更好。

（二）以学生为主体，通过“三个树立”来全面迎接和驾驭备考阶段的'学习挑战。

一是树立纪律观念。越是接近高考，学生的思想越简单受到各种影响而出现波动，越简单出现集体观念淡薄和违纪等现象，所以更要加强纪律教化，严格管理，考前适当放松不等于放纵。通过耐性细致的思想政治工作，要求学生严格执行学校和年级组制定的各项管理制度，达到纪律好、学风浓、班风正。

二是树立时间观念。对于高三学生来说，时间就是分数。在保证学生有足够的休息时间和必要的体育熬炼时间的状况下，督促学生抓紧每一天每一时，甚至每一分每一秒。同时强调要紧紧抓住并充分利用在校的“有效时间”，注意时间的有效性，力争时时有收获，每天有进步。

三是树立主子意识。主动发挥班团干部的主观能动性和创建性，做到以最高度的责任心、最饱满的热忱、最集中的精力投身到班级管理之中，深化了解实际状况，切实实行有效措施，细致解决详细问题。主动发挥每一位同学的主子公意识，做0605班的主子，做学习的主子。

（三）树立正确的高考意识

有人说高三是灰色的，尝到的是枯燥，得到的悲观。有人说高三是金色的，经验的是充溢，收获的是希望。有人说高三充斥着残忍，友情好像在你追我赶中淡薄。有人说高三充溢了友情，友情好像在你帮我助中深厚，是啊，高三的心情是困难的，但不管怎样，高三的生活是充溢的，高三的感受是独特的，高三的思索是深刻的。高三给了我们前所未有的深刻体验，给予我们丰富的生活经验，培育了我们的奋斗拼搏的精神，不屈服不放弃的名贵品质。高三让我们知道人生只有走出来的漂亮，没有等出来的辉煌。

在这场没有硝烟的斗争中，我们会动摇，甚至会放弃。这个时候是意志最薄弱，思想最沉重，心理最冲突的时候。是屈服还是接着，是向命运低头还是把困难踩在脚底。其实就像长跑一样，只要你在最想停下来的时候再坚持，成功就会在前面招手。里尔克有一句话：挺住，本身就意味着一切。面对不如意，高三学子不能失去信念。假如一个学生连自己都不信任，还有什么理由让父母老师来信任你啊，敬爱的同学。更不能失去希望，要知道，眼泪里滤过的微笑更漂亮，惆怅里浸过的歌声更好听，孤独里沉淀的思想更睿智，迷惘中走出的灵魂更醒悟。生活本没有排斥放弃我们，而自身的忧虑、惧怕、缺乏自信，才使人佝偻于时间的尘埃中。

人可以被战胜，但不行以被打倒。既然选择了远方，便只能风雨兼程。我们将义无返顾的走向远方，把泪水埋进胸膛，把坚毅装入行囊，把爱扛在肩膀，只为有一天能够自由的放飞志向。天行健，君子以自强不息。只有经验了地狱的磨练，才有创建天堂的漂亮，只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。我们始终坚信，人生不是彩排，每天都是现场直播。高三，我们宁愿笑着流泪，也不愿哭着懊悔。

各位家长，你们辛苦了，我能理解你们的心情，每个家长都是望子成龙，望女成凤。但谁又没有龙困险滩虎落平阳的时候。希望家长不要向孩子提出苛刻甚至不合理的要求。我们湖南20xx届有54万高三考生，文科考生26万，录用一本和二本约二万二千余人，录用比率为百分之八的样子。这就是说考一个一本二本不是一件简单的事情，不要乱说什么现在的高校简单考，考不是二本就不要你读了什么的，这是很伤孩子的心的！父母是孩子最亲最爱的人，我们须要父母的信任、激励、支持、理解，而不是考试失利时的横眉冷对，失败时的埋怨冷落。不要怀疑孩子是否努力，你们的孩子在我钟老师的管理下，有可能不努力吗？拼一年春夏秋冬，搏一生无怨无悔。不要总是喋喋不休的教育孩子如何如何学习，要想出头，惟有埋头这个道理你们的孩子早以烂记于心。也不要成天逼着孩子学习，擅长休息的人才擅长学习。自己的事该怎么办已是人在兵营，毫无退路。我们须要的是家长的劝慰和鞭策，这将成为孩子们的精神动力和智力支持。亲情在流淌，洇湿全部时间和空间，也终将啄开那个坚硬的外壳。

梁启超说：天戴其苍，地屡其黄，纵有千古，横有八方，前程似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老，壮哉我中国少年，与国无疆。

闲云潭影日悠悠，物换星移几时休。年华从指间溜走，岁月在不知不觉中漂流。离高考不到20xx，高考一每天在靠近我们。一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生，这是我们老师的回答！轻松和谐的家庭氛围能够缓和子女的惊慌心情，克服恐惊心理，增加信念，这个是每位家长要做好的！沟通无极限，不要用物质来取代精神的沟通与沟通。宁静地倾听，不要随意地指责指责；加强与老师的联系，刚好反映孩子的异样动态，这也是家长们要做好的啊！感谢各位家长的大驾光临！

高三的家长会发言稿3

各位家长，你们好，欢迎各位的到来，感谢大家始终以来对孩子学习的关切和关注，对高三（1）班工作的支持和帮助，今日我发言有三点：

一、前期工作小结

开学至今，班级管理正常有序，发觉的问题主要有

（1）迟到时有发生

（2）近期学生生病请病假较多，影响学习

（3）少数学生缺乏学习目标，缺乏进取心

（4）少数学生不能按时交作业

（5）学生自主学习实力亟待加强

（6）偏科现象制约着学生的发展

（7）有效时间学习效率不高

（8）信念不足，勤奋不够

（9）学习习惯、学习方法须要改进

（10）带手机、MP3、MP4时有发生，特殊是手机有的孩子开通QQ，上课在闲聊

二、期中考试成果

期中考试总分600分（每门学科都是100分），题目的难易度由各授课老师介绍。

在本周一学校升旗仪式上校长表扬了期中考试成果班级前三名，他们是殷山、王向阳、余亚龙；特出进步两名，他们是孙健、孙方城。

请家长能正确看待孩子的期中考试成果，不要一味的指责，要找缘由，要看到孩子的进步和退步；这里特殊要留意孩子的偏科问题（偏科导致总分下降），建议家长会结束后，家长要和任课老师多沟通，寻求解决方法。

三、个人的一些想法和建议

1、请家长要关注孩子的考试（平常的章节小测验、期中期末统考、合肥市模考等）成果，结合考试成果，发觉孩子学习中存在的问题，查找缘由，提出合理可行的建议或看法，并付诸行动，检查落实。

2、多与孩子交谈，了解孩子的真实想法，确立一个通过自己努力能够达到的目标。

3、对自觉的孩子，多激励，少加压；对学习不太好、心态特好的孩子，要给以压力；对不自觉的`孩子，要敲其猛醒。

4、教化孩子注意平常学习和积累，抓紧时间，科学用脑，讲究方法，保持平常心态，过度惊慌和天塌下来也不怕的心态都是要不得的。

5、冬季天气寒冷，留意孩子的保暖，当前预防H1N1流感形势严峻，家长要高度重视。

6、天冷，近期少数孩子常迟到，希望家长要给孩子提个醒，按时上学，按时回家。

7、请家长们在每天孩子上学前，检查一下孩子的书包，看一看有没有手机、嬉戏机、MP3、MP4之类的东西，发觉后作刚好处理；放学后以及节假日空闲时间提防孩子上网打嬉戏。

8、提示孩子留意交通平安以及校内、校外平安。

各位家长，孩子是祖国的将来，民族的希望，更是我们家庭的希望，距离20xx年的高考只有五个多月的时间，我们深知：时间紧，任务重，压力大，虽然前进的道路上有困难，但我坚信，只要我们携起手来，倾一片爱心，想一切方法，加强沟通，相互信任，相互理解，共同努力，就肯定能够在明年的高考中让每个孩子都取得可喜的成果！最终，祝福各位家长身体健康，家庭华蜜；祝福每个孩子都能健康成长，在铁四局中学圆他们的高校梦，家长会到此结束，感谢大家！

高三的家长会发言稿4

各位家长挚友，大家好：

我主要负责艺术团的美术教学工作。首先我先做一下自我介绍，我姓于，毕业于德州学院美术学院美术学专业，主修国画，本科学历。下面就由我来介绍一下美术教学的详细状况。

美术教学的目的是培育幼儿对绘画、手工、观赏的爱好，提高审美实力和动手操作实力。幼儿能在活动中表现自己的思想感情，发展幼儿的.想象力、创建力、审美实力以及对美的表现力，美术也是绝大部分幼儿都比较感爱好的课程。

孩子的美术发展可以分为三个阶段：涂鸦阶段、基本图形阶段和绘画启蒙阶段，学前班的小挚友一般处于后两个阶段。很多家长总是认为孩子的文化课比较重要，而忽视了对孩子特长的培育，这种看法是特别片面的。素养教化要求我们把学生培育成全面发展的，并具有个人特长的有用人才，实质上就是通过“合格加特长”的标准和策略来培育孩子，因此，我想通过这个艺术团活动的开展能使孩子们具有肯定的绘画素养，让孩子感受美，知道什么是美，懂得视察四周美的事物。在活动结束时人人能出一张精品内容，能完整的描绘出自己感爱好的内容，同时我会主动辅导学生参与校内外各种美术竞赛和绘画展览，拓宽孩子的眼界，增长见识。

在教学时，我会采纳做范画和多媒体教学相结合的教学方法，充分激发孩子的绘画爱好，使孩子们学的快乐又能有所收获。

最终，我希望家长挚友们支持学校活动，加强与学校的联系。孩子要健康成长，光靠学校教化确定是不够的，只有家庭、学校相结合才能使孩子不断进步。孩子如不能按时参与活动肯定要提前与我联系，反映状况，保证孩子的平安。在家的时候也要勤于去发觉孩子的潜能，多激励多表扬，有一句话说的很有道理，在这里我想与大家共享一下：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”同时，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们指责指出，假如我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们沟通。感谢大家！

高三的家长会发言稿5

敬重的各位老师、家长挚友们：

大家好！

我是高三1班xxx同学的家长，这天能作为家长代表坐在那里，本人深感荣幸。请允许我代表全体家长，向为孩子们的成长倾注了爱心与热忱、汗水和才智的老师道声“辛苦了！”，感谢各位老师为孩子们付出的辛勤劳动。在那里，我想跟大家沟通一下几点：

第一、表达我的谢意。有人说，最苦的人群是高三学生，最累的职业是当高三老师，诚心感谢老师们，特性是班主任X老师的谆谆训诲和辛勤劳动！说实话，当老师的要讲好一堂课，带好一个班，把60多名学生都培育成有用之材是很不简单的，学校寄予了厚望，家长也寄予了厚望，老师们压力大，精神负担重。每一天从早晨5点多到晚上10点多，连续16个钟头老师们的心都要用在学生们身上，这一点我是有切身体会的。因此我们家长要对孩子的学习状况和实际潜力有合理的分析和确定，不要将孩子成果不好的职责一股脑推给老师，更不要将这种思想灌输给孩子。

其次、我们对孩子要做到“给动力但不给压力”。孩子们从呱呱落地那天起，就承载着我们无限的期望，看着孩子们一每天长大，转瞬间就将走向人生的新起点——高考。作为父母，我们渴望孩子过上华蜜的生活，渴望孩子绽开志向的翅膀自由翱翔。高考，就是为孩子们插上翅膀的平台，承载着我们家长的幻想和期盼。作为家长，在孩子全力以赴作最终冲刺的'这段时间，我们要把主要精力放在孩子身上，无论是学习还是生活方面，做到专心协作学校和老师，为孩子加油鼓劲，做到加劲但不加压，不在孩子面前絮絮叨叨，不让孩子分心走神，反而搞得孩子们惊慌无比，压力无限。我们每一位家长都就应信任我们的孩子，激励我们的孩子。

第三、要提高信念指数多激励孩子。虽然许多学生的成果至今不志向，但是思索到高考中有许多不确定的因素，这些因素有的能够大幅度影响考试成果，比如题目的难易程度，对中等程度的学生有着重大的影响，平常的测试一般偏难，假如高考的题目偏易，大幅度提高分数是有可能的，这在以前的高考中是有不少实例的。我们虽然不能寄期望于侥幸，但是只要有一线可能就要争取，没有人注定会胜利，也没有人注定会失败，告知孩子：“信任自己，只有自己能够救自己，只有自己能够变更自己的命运，尤其是在高考前一切皆有可能，一切皆能实现”。

第四、家长要了解学校，协作学校工作。学生大多数时间都在学校，所以老师起到的作用是巨大的。遇上一位好老师，会使自己的孩子如虎添翼，成果定会大有起色。今年我们遇上了X老师这样的好老师，是我们家长的幸运，因为李老师不仅仅传授学问，还对学生的思想动向、言谈举止进行正确引导，这样大大提高了孩子的综合素养。因此，作为家长要专心与老师进行有效的沟通。

最终，祝各位老师和家长们身体健康，工作顺当！祝我们三一班的全部学生在明年的高考取得优异的成果！

高三的家长会发言稿6

各位家长：

首先，我谨代表高三（1）班全体师生向全部到会的学生家长表示热情的欢迎，感谢大家在百忙中能来参与这次家长会！

古人云：凡事预则立，不预则废。此次邀请各位家长挚友，是因为孩子们已经步入高三，学校和家庭在孩子们复习备考的紧要关头更须要进一步携手，加强沟通与沟通，心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳，共同把孩子们托进高校之门，圆孩子们的高校之梦。

各位家长，时间过得很快，转瞬开学已快两个月了，高三对我们每一位学生来说处在人生的十字路口，至关重要。我们都知道，他们明年6月7号、8号就要参与高考了，今日距离高考仅有228天，除去星期天、寒假等假期，也只有180天左右！回首过去，这届学生一路走来，学生的身心健康发展，学问水平、学习实力、思想素养稳步提高。高一学年是“老师扶着走”，高二学年是“老师领着走”，面对当今现实，素养教化和新课改的背景之下，高考制度岿然不动。因而，高三学年就须要“老师引着学生走”了。

为了使同学们在明年的高考中最大地发挥他们的水平，考上志向的高校。所以，我今日发言的主题是：《同心协力，再创辉煌》，下面我围绕这个主题讲以下几个问题。

一、班级总体状况

1、班级构成：

我们高三（1）班共有学生51人,文科特色，女多男少。男生14人，女生37名。其中有1名复习生。

2、任课老师：

我们学校老师，教学实力强，阅历丰富的老师基本上都集中在高三。

语文景老师，语文教研组组长，带过多届毕业班，教学阅历丰富，仔细负责；数学李老师，带过多届毕业班，教学阅历丰富；

英语马老师，成果优秀，责任心强；

地理王老师，文综教研组长，从事高三地理课教学几十年，教学阅历丰富，仔细负责；

政治董老师，从事多年高三政治科教学，上课很有自己的思想，分析问题有有见地；

本人教历史，从去年就担当高三（1）班班主任和历史科教学，今年高考上线率88.6%，为关中中学建校至今文科高考最好成果。

3、班级学习氛围、总体特点：

（1）目标明确，刻苦努力，学习成果优秀的同学增多。女生学习尤其刻苦。他们从早晨6点起床到晚上10点下自习，基本上是除了学习还是学习。学习都是特别刻苦的。他们中有些人晚上还要加班加点，大家都生怕落后，竞争的劲头都很足。在这种环境下，许多同学的成果较高一高二有了明显的进步上升。

（2）有目标，学习刻苦，但效果不太明显的同学仍旧不少。他们虽然有目标，学习也刻苦，成果也即将达到优秀，但效果就是不太明显。对于他们，这时最需壹

要老师和家长刚好的激励、引导和信任，须要家长更多的和他们沟通学习中的困惑，给他们坚持下去的动力，给他们足够的时间来证明自己。

（3）满意于现状，知道学习但不够刻苦，成果中等的同学。这类学生大多数性特别向，交友、爱好广泛，能够真诚待人，但学习上缺乏动力，易满意于现状，上进心不够强，但可塑性较强，沟通起来较为简单。这就要求我们这些同学的家长帮助他们树立学习目标，找寻身边学习的榜样，找到学习的动机，耐性与他们沟通。同时呢这些学生也是老师们关注的重点，对他们的要求也会更为严格，希望他们能尽早变更对待学习的看法，我坚信这些同学必能成为将来班级的佼佼者！

（4）有学习动机，但目标不够明确，学习不够勤奋，成果不太志向的同学。这类学生呢或许由于学习基础薄弱，上进心不强，不愿吃苦，导致成果不太志向，进而感觉前途迷茫，不愿学习，出现迟到、睡觉的现象。这类学生在家家长常常指责，恨铁不成钢，在校老师成天在耳边罗索，进行思想教化。他们要想走考学这条路，要比别人付出更多的努力，而且还要彻底转变思想。

4、第一次月考成果状况分布、总体成果通报。

9月23、24日高三进行了第一次月考，这次月考第一名435分，最终一名256分。前三名同学分别是：王子豪、任新玲、李金花。且均在400分以上；330分以上31人；300分以上39人。

二、班级目前存在的问题。

归纳起来班级目前存在的主要问题是：压力比较大、学习干扰多、学习效率不高、心理承受力弱、学习不得法，自信念不足。

1、和去年高考成果和学生的学习状况相比差距较大。

去年高三（1）班共有学生70人，上大专线62人。考上三本的9人，大专53人，高考上线率88.6%。我们班目前能达到三本标准的只有3人，达到大专标准的28人。比起去年来这个成果明显是不够的，我今年的目标是高考上线至少达到90%。人数超过46人。实现这个目标目前难度有些大，但我还是很有信念的。只要学生主动协作我，按我和其他代课老师的要求不折不扣的去完成，加上各位家长的通力合作。我想在明年的高考中，高三（1）班肯定会再创辉煌，完成满足的高考答卷。

2、作风散漫拖拉，时间观念差。

个别同学上课打盹睡觉、玩手机、说闲谈，作业书写潦草，自习课效率低，小毛病多，相识偏激，顶撞老师，缺乏刻苦精神等等，这些都是制约我们实现目标的因素。

3、缺乏学习的主动性。

有些同学不知道为何而学，怎么学，如何学。自习课无所事事，总是须要老师去督促，他们又不喜爱别人去管，自己又管不住自己。他们不情愿老师和家长指导，认为自己长大了，但是好多方面比较无趣，所以怎样让我们的好心被他们接受，对他们的发展产生主动影响，是值得我和各位家长仔细考虑的问题。

4、意志品质需提高。

其实造成成果不佳是多方面的，智力水平差异不是最主要的，以前的学问基础也不是确定性的，我认为最关键是意志品质的问题。我也向同学们提出这样的观点，学习差只是各种意志品质差距的集中反映。缺乏毅力，定的目标和安排不贰

能坚持究竟，三天打鱼两天晒网；生活习惯不科学。另外不能依据所定安排坚持下去这是造成成果差的最重要的缘由，谁都会订安排，有的人能坚持三天，有的人一个月，有的人一年，有的人始终如一的奋斗了三年。执行力差，也是造成成果差的缘由，不能按老师的要求不打折扣，百分之百的`完成，总是少做一点。有些事，比如听讲时不要写字看书，至少提示过近百次，不要迟到也有几十次。所以我们老师们在总结那些成果好的在共同特征时会有同样的结论：这些学生听老师的话。这里听话不代表缺少自己的思想，惟命是从。而是他们信任老师，信任这样做是正确的，并能持之以恒，成果自然会特别优异。

5、其他方面

（1）学生偏科现象严峻，主要表现在三门课中，数学、外语、地理。

（2）部分学生的睡眠状况不是很好，这和他们的饮食，习惯有关。

（3）部分学生心理压力大，学习上过于急躁，总想一下把许多学问都学完。

（4）许多学生只停留在苦学上，不能做到实干加巧学。

（5）不能正确地估价自己，有时把目标定得太高，有时把目标定的太低。

（6）不能正确地对待每一次考试成果，特殊是一次，两次考得不志向就感到无所适从，丢失信念。

三、几点希望

家长要了解学校对学生的要求，主动协作学校做好工作。

1、当好勤务兵。多关切孩子的饮食起居，多加强他们的养分，使他们有健康的体魄承受惊慌繁重的复习备考任务。今年学生都在外租房住，家长要时常去他们租住的地方看看，关切一下他们的生活，多带点好吃的，并检查一下用电平安等。让孩子们还能更感受到家长的关爱。这种关爱在孩子感受到以后，会快速的转化为巨大的学习动力，何须父母再督促和唠叨？这样平凡而宏大的父爱、母爱往往比指责责骂来得更有效。

2、指引迷津，避开误区。

误区一：过分爱护。家长高考前把孩子重点爱护起来，全家人都围着孩子转，甚至有的父母请假在家照看孩子，事实上这不利于孩子以一颗平常心去参与高考，反而给孩子造成太大的心理压力，影响孩子在考场内正常发挥。

误区二：过分干涉。有很多家长认为，这段时间太重要了，孩子要一门心思复习、做功课，不能做其他的事，对孩子的自由进行限制，不准做这，不准做那，这样的效果反而适得其反。

误区三：过分期盼。对孩子的期望值过高，超过了孩子的实际水平，不够重点的也报重点，这样简单挫伤孩子的自信念。

误区四：家长要言传身教，有些家长经常对孩子说，快高考了，不能看电视了，而他们自己却在看电视，不但简单引起孩子的反感，而且也会影响孩子的复习。

误区五：要重视心理健康，有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。

3、要关注学生的行为。比如交友、上网、消费状况、有无小灵通手机（请不要让您的孩子带手机到学校，利少弊多）等等都应当成为我们关注的问题。

4、关注学生饮食。有部分学生时常以饼干和便利面为食，导致胃病、感冒等

时有发生，有时一次感冒就要耽搁一两天学习没有效率。所以家长们在平常注叁

重视察，及早发觉一些状况，有病及早治疗，身体虚弱要加强养分。

5、正确看待学生的成果。关切孩子的学习不要只关注他的成果多少，名次的凹凸。成果和名次肯定程度上反映了他的学习状况，但成果出来已是事实，我们应当和学生一道去分析胜利的阅历和失败的教训，以利于下次能有所提高。

6、要督促他学习。孩子回家后少看一些与学习、高考无关的闲书，少玩一些电脑，少看一些电视，一般每回去每周不超过3小时，晚上不超过11点。

7、加强与老师的沟通。我们的任课老师积累了很多珍贵的教学和管理阅历，工作看法和作风也比较过硬，仔细负责，兢兢业业，上好每一堂课，批改号每一次作业，仔细辅导、解答学生的每一个疑难问题，我们不怕学生问问题，就担忧学生不来问一次。信任我们的老师，当您的孩子说某位老师不好时，你应当告知他，确定自己成果好坏的是你自己的看法和努力程度，为什么你认为不好的老师所教的学生中仍旧有特殊精彩的。千万不能助长学生不喜爱老师、认为老师讲的不好是造成自己成果不好打缘由的想法，因为这样会害了孩子。

8、高三不苦。高三不苦，它很充溢，很简洁，是人生中第一次把命运驾驭自己的手中，是欢乐的!所以我们要向他们灌输一种思想：欢乐的高三，充溢的高三！

9、正确看待高考。高考就是孩子们成人以来人生的第一个大考，是综合素养的考试——学问、心理、意志力的全面考查。

各位家长，我这次讲话的其实可以概括成一句话：您的孩子须要我们的教化，我们的学生也须要您的呵护。最终让我们一起来考虑这样一个问题：我对孩子教化的根本目的究竟是什么？是为了他能考上名牌高校，为了让他替自己圆未实现的幻想，为了给自己撑门面，还是为了孩子有胜利欢乐的人生？

我的带班理念是：不求个个都成才，但愿人人有出息!

我的高考目标是：一个都不能少!

最终我想说：我诚心希望学校的工作能得到各位家长的大力支持，并坚信：在我们学校、你们家长、学生自己三方共同努力下，能实现我们共同的美妙的目标，让我们拭目以待。

最终谨祝大家：身体健康！工作顺当！家庭满美！万事如意！

祝福我们的孩子都能够欢乐的成长！

感谢！

高三的家长会发言稿7

各位家长，回顾半个学期以来的高三工作，我们醒悟地相识到，要实现高三工作的可持续发展，我们必需扎实地做了以下一些工作：

1、加强统一领导，实行科学决策。

古人说：“运筹帷幄之中，决胜千里之外”。要有所突破，促进提高，高三工作领导小组每周开一次协调会，从全局上进行正确的调度和指挥，确保高三的教化教学处于高效、畅通的运行状态。强调以教学为中心，以高三为中心，以服务高考为中心，从“人和”上动脑筋，俗话说“人心齐，泰山移”就是这个道理。

2、管理上重点落实。

为了把高三教学这一重点工作落到实处，学校成立了高三工作领导小组。由一把手校长朱禾勤同志负责对高三教学的管理与协调。由主管教学的副校长戎年中同志负责监控高三的教学工作，由我详细负责高三年级工作和学生的思想政治工作，学校把上线指标分解到年级组、每一个班级，层层明确目标，级级把关落实，进一步强化质量监测和教学常规检查，使高三年级教学管理体现在规范化、制度化的基础上高效运行。

3、选科微调。

学生在高一上升二时已经进行了类别选报，在高二一年的实际学习过程中，学生个体上存在着对所选类别学科上的不适应，依据高考招生录用方案以及广阔老师在高三第一线实际工作中的体验、感悟，实行“大稳定，小调整”的措施，整合学生的优势资源，力求的组合达成最志向的效果。

4、削减班额，强化辅导。

在选科微调时，依据学生个人意愿，从理化班中调整，重新组建了一个物化、生化强化班，原班级学生的.人数基本稳定在40多人，实行“小班化”教学，老师对学生个体状况更加了解，增加了课堂师生互动的针对性、有效性。

高三第一轮复习，课堂起点是面对全班90%左右的学生组织实施，但对不同的学生而言，学生接受学问、信息转化为实力是有差异的，而且“转化率”的差别也是比较大的。因此，老师加强对学生个体辅导尤为重要，我们要求全体高三老师做好学生个体细致的思想工作、心理指导、学法辅导，为此，年级组宏观地调控好各学科的时间总量，增加老师在教室内、外“浸泡”的时间。有序的组合会取得意想不到的效果，有序的竞争才会取得更大的教学效益。学校相当重视塑造竞争协作的教学群体，通过奖惩措施的详细落实，努力把年级组、备课组、任课老师紧紧联系，力促这种集体的生成，避开无序竞争的负面效应。

5、严格教学管理，重视过程操作。

教学是学校的中心工作，强化管理的重心在于教学管理，因此必需集中精力把教学各项环节落到实处，不搞形式主义。本届高三我们主要致力于从教学工作五个环节入手、抓落实、抓实效：

（一）抓安排，突出条理。

“凡事预则立，不预则废”。学期起先时，高三就在教学调研的基础上，制订了整个高三的和复习安排支配。在此基础上要求老师依据各班的状况制订相应的安排，学校特地组织人员进行了审查，以此克服教学上的盲目性、随意性。

（二）抓备课，突出规范。

学校进一步加强集体备课，每次集体备课都要突出把关老师的首席作用，以此来提高课堂效率与复习课效率。由教务处制定考查细则，检查老师的是否具体，重点难点是否突出，各阶段训练是否落实，对学生的薄弱环节是否实行弥补措施，以此确保每节课无疏漏，每堂课都能成为精品。

（三）抓课堂，突出效率。

我们要求全体老师必需钻研教材教法，重视调动学生的非智力因素。课堂教学应努力达到五个激活：即“引入导活势、形式求活泼、气氛要活跃、探究有活力、结尾留活意。”学校要求把高三课堂教学作为调研重点，切实提高课堂效率。

高三的家长会发言稿8

敬重的各位家长你们好！

今日是本届高三学生的第一次家长会也是最终一次家长会，还是北川中学搬进新学校的第一次家长会，感谢你们翻山越岭不辞辛苦地来参会，也感谢你们近三年来对我们工作上静默地支持、理解、协作、信任。今日我代表北川中学高XX级年级组向各位家长汇报本年级教化教学及管理工作：

一、年级基本状况

XX年8月2日开学报名与发生特大地震时隔3个月，老师和学生的身心大多数还在阴影之中。因为5。2特大地震，本届学生未进行中学招生考试，生源结构困难，有从职业学校转入的，有从企业打工回流的，有尚未修完初中课程干脆就读中学的。由于状况特别，学生良莠不齐，多而杂。在XX年高一入学时学生有998人。加之地震发生后初三基本处于停课，学生在初中最终阶段无论是在学习还是在心理是都未形成上中学的实力。受地震的影响，学生身心受到很大的刺激，本届学生与以往各界学生存在很大的身心健康差距，在肯定程度上严峻影响了学生的发展。

学生人数多导致班级多，高一第一学期有6个班，有的班学生多达70人，而老师人数少，几乎是利用了全校全部的师资才打开局面，而且有几个老师严峻超工作量（语文、数学有上三个班的、物理、化学有上五个班的）。在XX年2月初依据绵阳市教化局的支配部署，由绵阳南山中学对口支援我们年级，师资紧缺得到了缓解。但为贯彻执行教化部每班不超过48人的要求，以及本年级学生的实际和有首都师大、天津体育学院救济北川中学的优势，在XX年春季本年级调整为20个教学班，其中两个艺体班——一个音乐班，一个体育班。师资又严峻不足。在XX年秋季进行文理科分班时本年级将教学班再次调整为8个。其中2个理科班，6个文科班（包括两个艺体班）。

在XX年0月日前全部学生的伙食都是免费的，在高一全部学生都免交书本费和学费。寒梅班90人从高一到现在每月有250元生活资助，联想班60人从高一到现在每月有350元的生活资助，在高一、高二还有00人享受香港一加一每月200元生活资助，还有一些其他的单位或个人的资助，在高一、高二全年级近三分之一的同学得到了或多或少的资助。这对我们的学生及家长来说，大大地缓解了经济压力。

二、对学生团队的管理

我们以习惯养成教化为重心，以培育学生优良的品德为目标，“不长进先成人”是我们本年级老师共同的肩负的使命。为此班主任是二十四小时负责制，从早上六点过起床到晚上睡觉都勤跟紧管。对懒散贪玩虚度光阴的学生耐性启发，对桀骜不驯的极无礼貌的学生包涵开导，给卫生习惯差的学生亲自示范，将学生的点滴成长和进步看在眼里，并刚好表扬和激励。三年来老师们恩威并施，，即使黔驴技穷也没有放弃。可以说，学生的每一步成长里都有老师的付出。老师的付出变更了大多数学生的习惯。

三、对老师的管理

老师，是学校发展的核心力气。为北川中学的发展，老师们主动调整心态，变更观念，拥护学校的办学思想和理念，努力维护学校团结稳定的局面，加强师德师风建设，严谨治学，勤于教研，用创新协作的意识，凝合成了有战斗力的老师团队！

自进入高三以来，我们更加提倡爱岗敬业、乐于奉献的老师职业道德，进一步增加班主任的责随意识、服务意识、科研意识、忧患意识和发展意识，增加班主任工作的主动性、主动性。班主任工作从“细”字入手，管好学生的“三闲”时间，加强对学生课堂状态的管理与监督。要求我们团队的每一个老师要专心、用情、用自己的人格魅力去教化学生、感染学生。学生违反纪律，我们要求老师要放下师道尊严，晓之以理，动之以情，专心、用情去给学生讲他错在哪里，今后应当怎么做，让他们学会做事、做人。我们老师们也是努力这样去做的。

还有八十来天，学生就要高考了，你们期盼、焦急，我们也一样。所以给家长几点建议：

一、爱北川中学、敬重北川中学的老师

北川中学在北川人民最困难的时候，无条件地让北川的子女有书读，这是北川中学为社会所做的巨大贡献，在全国也是独一无二的，这充分体现了北川中学是北川人民的学校。而我们年级的老师能将这一批在灾难中重生的特别团队带到中学毕业而没有发生大的平安事故，这也是我们高XX级全部老师的倾情付出的结果，也是这届老师为北川乃至整个社会所做的巨大贡献，这是无法用高考成果来衡量的。对于成果很好的学生，虽然你没有进入南山、绵中，但请信任他在北川中学得到了在南山、绵中得不到的东西。在北川中学支教的南山、绵中老师是深有感受的。北川中学的老师是把别人认为教不好的学生教好，是把别人认为考不上高校的学生让他考上了高校，这就是我们！

家长不简单，老师更不简单，假如说北川中学曾经因伤亡惨重受世人关注，今日却因侨联援建成为世人的焦点。

你们的孩子在这里接受了三年教化，社会爱心人士的关怀和我们老师的付出，真的许多了，学生的成长离不开你们与学校的协作，你们的的言行会更干脆影响自己的孩子。所以我们家长不要说有损学校的话，不做有害学校的事。给自己的娃娃做个表率。即使老师的付出是职责所在，但是彼此的敬重，和谐的氛围会让我们的生活更加暖和。

北川中学的老师不简单，尤其是从地震中走出来的。一边还要疗伤止痛，一边要重建家园，一边还要承受来自各界的压力，一边还要比原来更勤奋的工作。正常的'生活轨迹全被毁灭。然而，我们这届大多数的老师是地震过后一周就站在了讲台，顺当地送走08级，今年又是新学校的第一届毕业生，真正是被全社会关注的。我们的高考不仅关系你们孩子的前途，也关系学校的荣辱。

二、做子女的表率，形成好的行为习惯

家长是孩子的监护人也是孩子心中最亲近的人，您们的言行对他们的影响赛过我们在学校的教化。我们教化学生要形成良好的习惯，并努力监督。但是因社会和多种因素的影响，一周下来还敌不过周末一天，星期一的周末综合症要到周三才消退。所以劝家长们周末学生回家了，在最终冲刺的时间里，吩咐学习，你们也不要只忙着自己的工作和生活，多陪陪娃娃，了解他们的所思所想。你们的关切加老师的训诲，学生能成人成材也是自然的事。尽量让自己的孩子要学会向善，学会感恩。一个人的习惯关系到人生的成败，我们许多人是毁在习惯上。起先是我们养成习惯，后来是习惯造就我们。

三、对自己的子女要有正确定位

学问变更命运，习惯成就将来。但是不是每个人都能在读书这条路上走胜利。中学毕业了，学生已经有肯定的是非观和人生价值观。依据学生的实际状况和社会须要，成果优异尽量努力上重本，成果一般的通过加分上二本或三本。上不了本科的就考职业技术学院去学一门技术，不把眼睛盯在一般高校上。现在社会须要的缺乏的是技术人才，我们应当正确面对和看待学生的成果，并思索将来的方向和出路。这关系学生一生的发展，而不关系您的面子。

感谢大家！

高三的家长会发言稿9

敬重的家长们：

大家好！

今日，我们怀着一个共同的目标——为了我们的孩子们，从四面八方聚到了一起。借此机会，我谨代表高二年级全体师生对各位家长挚友的到来表示最热情的欢迎！对大家放下手中百忙的工作，放弃星期六休息的时间，来参与会议，表示最真诚的感谢！你们的到来，是对我们学校工作的最大支持，是对您的子女的最大关切，我们全部老师为此感到无比的欣慰和激昂，你们的孩子更会感到莫大的鼓舞和傲慢！

家长挚友们，自从您的孩子进入#中学的大门，我们就心相通，情相连，因为我们共同肩负起培育有作为的下一代的神圣责任。"勤奋，踏实，文明，健康"是我们#中学多年来一贯坚持的办学宗旨，几十年来，我们忠于职守，踏实工作，一手教孩子们做人道理，一手教孩子们文化学问，培育了一大批有用之才，我们得到了历届学生家长们的主动协作和大力支持，这其中，也包括在座的挚友们的支持。

挚友们，大家都清晰中学三年是人生发展的关键阶段，而高二这一年又是中学阶段最关键的一年。今日，您的孩子进入了人生发展关键阶段的关键一年，我们还有什么理由不去特殊关照他们呢！大家知道这么一个道理：当官重要，挣钱重要，孩子的前途更重要！无论你当了多大的官，挣了多少的钱，假如孩子的问题处理不好，那就是一块最大的心病。挚友们，我们最大的财宝是什么是我们的孩子！我们最大的目标是什么是让我们的孩子有一个美妙的将来！望子成龙，望女成凤是我们中华民族的传统，谁不希望自己的孩子有出息谁不希望自己的'孩子将来能打造出一片绚丽的天空谁不希望自己的子孙一代更比一代强培育您的孩子成才，使他们将来能更自由华蜜地立足于社会，是我们的共同义务，更是我们的共同责任。我们的学校，我们的老师肯定会满怀信念地引领他们克服一个个困难，攀登一座座高峰，在此同时，我们诚心地期望，在座的各位家长挚友们和我们一道努力，贡献出您的热忱，才智和力气！

下面，我再就我们高二年级的管理以及须要家长协作支持的地方等方面对各位家长简洁地做一个汇报：

本届由分管校长坐阵，高二的9位班主任是年级细心选择出来，有阅历，有实力，有方法，更有热忱，班级管理井井有条。高二年级近一半老师有高三教学阅历，每个备课组都有县骨干老师或县优秀青年老师领头，老中青搭协作理，协作默契。特殊是都有一种吃苦耐劳的精神，这是其他学校的老师无法相比的。

在年级管理上，年级实行全天候跟踪管理，从早上5点40起身，到中午的午休直至晚上11点都有老师跟踪值班。高一年级狠抓了养成教化和良好学习习惯的培育，狠抓了抬头率，推行年级常规管理条例，为年级良好学风的形成，学生良好常规的养成，打下了坚实的基础。高二年级突出了以下几项工作。

一，搞好一个活动

通过搞好"激情班级"活动，激发学生内驱力。

1，晨读的晨誓活动，力求"醒脑"。各班的誓词统一张贴上墙，每天早晨6：00准时宣誓，激情嘹亮的宣誓，既驱走了倦意，也激发了激情。

2，早读的"心灵早餐"活动，力求"洗心"。每天早读前，来一个幽默故事，放松心情；讲一个励志故事，激励斗志；读一篇感人文章，感动心灵。

二，抓紧两个"三分钟"，培育学生的珍惜时间的观念。

1，课前三分钟的诵读，既巩固了旧知，也调动了心情。

2，跑前三分钟的"记忆操"，既积累了基础学问，又培育了惜时的习惯。

三，突出考试的激励功能

每次考试后，必搞一个优胜班级授星活动，实行星级班级管理。考后学科状元，优秀生，腾飞生统一拍照，张榜表扬。搞学情调查活动，通过下发调查表，让学生评价老师的教学状况，评比最受欢迎的老师，发表看法倾吐心声。

整体来看，进入高二后的班风，学风上了一个新台阶：正在形成学习风气深厚，你追我敢的学习氛围。这些成果的取得离不开同学的勤奋努力，离不开老师的辛勤付出，也离不开家长的鼎力支持。在今后的教化教学活动中还有许多方面须要家长亲密协作。

最终我冒昧地想对家长提几点建议。

1，勤联系，不仅要与班主任联系，而且要与任课老师联系。许多家长把小孩放到学校后，就什么事都不问了，全都惯给了老师。家庭，学校，社会都是教化的主体。肯定要主动与老师联系，假如老师联系你，那就说明出问题了，肯定是犯错误了。

2，不以成果论英雄，您的子女学习成果好，并不意味着思想好，实力高，您的子女学习成果落后，并不意味着思想差，实力低。现在的社会须要各种各样的人才。只要有实力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。

3，科学的分析子女的成果档案。不与其他同学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，看是否退步，缘由是什么。比较各科之间的成果，看哪科是弱项，多花些时间补上。针求老师的看法，刚好地调整选科。

4，抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息，科学的支配学习，适量的家务劳动（劳动是教化人的较好方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜）等。

最终，我再次对大家的来临表示最诚心的感谢。

高三的家长会发言稿10

教化是一项长期而艰难的工作，每个家庭的状况不同，所面临的问题也不一样。由于时间关系，我们不行能一一探讨到位。下面，针对于“高三”这个特别时期，提一些个人的看法，供各位家长参考：

1、了解孩子。

有的家长可能会说，“我自己的孩子当然了解了！他就是脾气倔，学习不努力，懒散……”假如仅仅如此，那就太肤浅了。首先，了解自己的孩子千万不能盯着缺点不放；其次，了解孩子应当力求全方位，不但要了解他的生活习惯、行为模式，还要深化他的性格及所思所想。更重要的是，要思索，“他为什么那样做？他为什么那么想？”而不仅仅是“怎样才能不让他那样做”“怎样才能不让他那么想”。

“对症下药”——只有找到了“症结”，才能谈得上治愈的方法。

2、反思自己

教化的过程是个相互促进的过程，不了解并反思自己就很难对孩子施加影响。比如，与孩子关系闹得很僵，家长只是一味地埋怨和生气，想“我的孩子怎么这样”“气死我了”，而不去想自己的教化方式方法上是不是出了什么问题——“为什么我的孩子不情愿与我沟通呢？”那么，最终的结果就可能是，孩子也只会埋怨和生气，不去反思和改进自己的言行。

其实，每位孩子的眼睛都是极其雪亮的，孩子往往会通过察言观色和仿照来相识这个世界并修改自己的言行。就像我们老师，假如某个问题不懂装懂或者知错不改，学生立刻就能够感觉得到，并且在他的心中就会留下一份轻视，并促使他类似不良言行的发生。当我们去反思自己的言行，并且通过行动让孩子感知到时，孩子就会学会一种极其有用的品行——反思，这样他们才会更好地了解自己，改善自己的行为。

3、沟通沟通

沟通肯定是建立在真诚、敬重基础上的。尤其孩子已经成年，他们往往不自觉地去极力维护自己的尊严。龙应台在《目送》里有句话，“我渐渐地，渐渐地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他渐渐消逝在小路转弯的地方，而且，他用背影静默地告知你：不必追。”什么意思？也就是说，孩子成长就意味着父母的放手。

我想起自己女儿学走路的过程，先是学会了渐渐站立，再是扶着沙发或床沿移动，而后扶着大人的手迈步，再后来我用一根线绳引导着让她向前走了几步，直到后来她渐渐地学会了独立行走以至于奔跑。这个过程想必家长们都深有体会。当孩子学会了走路，他就再也不情愿被搀扶；假如肯定要去搀扶，得到的回应往往是不耐烦或愤怒，这时的搀扶对他来说，不再是帮助而是挑衅——搀扶的行为伤了他的自尊、阻碍了他的成长。

每一位孩子的成长都是类似的，他会不断地要求一些突破，并以挑战的姿态或言行来宣示自己的成长。当他觉得自己的成长受到束缚，他就会发起挑战或进攻。而与孩子走得最近的家长往往会成为孩子挑战的对象，尤其是在他们感觉被父母限制而感觉失