四年级上册9巨人的花园第二课时

巨人的花园

洋溢、允许、围墙、隆冬、孤独、冷酷、训斥、覆盖、凝视、愉快、拆除、火辣辣、告示牌、鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、我的词语库1、有感情地朗读课文。

2、能根据课文描写想象画面，体会“快乐应当和大家分享”的道理。学习目标

自学指导一：请同学们认真朗读课文1-2自然段，思考：

（1）村子里的花园是什么样子的？

（2）花园的主人是谁？

（3）孩子们在花园里都做些什么，想象一下？

5分钟后指名交流。村子里的花园是什么样子的？漂亮，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。花园的主人是谁？巨人----高大，强壮孩子们在花园里都做些什么，想象一下？放风筝，跳绳，跳舞，唱歌等等通过图片我们来看一下花园里的景色，仔细看啊!村子里漂亮的花园春天：鲜花盛开夏天：绿树成阴鲜果飘香秋天：鲜果飘香白雪一片冬天：白雪一片追逐快乐无忧无虑（1）假若你是那里的孩子你会喜欢这个花园吗？说出喜欢原因？和你一样：村里的孩子都喜欢到那里玩，花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。（2）巨人在家吗？不在家，他外出旅行好久了。

有一年秋天,巨人突然回来了……会发生什么故事呢？

自学指导二：

请同学们认真朗读课文3-----7自然段，思考：巨人旅行回来后,发现孩子们在花园,他是怎样说的和做的呢?5分钟后指名交流。

巨人的行为：

巨人的语言：

赶走孩子们以后，巨人在花园周围砌起围墙，而且竖起一块禁止入内的告示牌。（1）“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”（2）“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！”

（3）“喂！你赶快滚出去！”如果你是花园的主人你会是什么样的态度？

1.和巨人一样，很生气很愤怒，因为孩子们弄折了花枝，偷吃了果实，他们太顽皮。

2.感到高兴，虽然孩子们弄折了花枝，偷吃了果实，但他们很快乐，看到他们那么幸福我也感到很幸福。1.巨人外出，孩子们玩耍时，花园里什么样？

2.巨人回来，禁止孩子们玩耍，花园什么样？

3.孩子们偷偷钻进花园玩耍，花园有什么变化？4.巨人训斥孩子们离开时，花园又怎么样？

阳光明媚，草翠花开，春意盎然。北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。

鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。对比

它通常将不同事物或同一事物的不同方面列举出来，加以对照，突出矛盾双方最本质的特征，使形象更加鲜明，收到意想不到的表达效果。为什么会这样子呢？巨人做错了什么事情吗？怎样做才能使花园和以前一样充满生机？自学指导三：请同学们认真朗读课文8---11自然段，思考：（1）花园有什么变化？为什么？（2）巨人对孩子的态度有变化吗？为什么？

5分钟后指名交流。花园有什么变化？为什么？花园里春暖花开，充满春意，因为有孩子。巨人对孩子的态度有变化吗？为什么？有变化，禁止入内变成欢迎，因为是孩子们给花园带来了春天。

小男孩的行动使巨人明白了什么?

唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。围墙拆除了，春天回来了……

许多年过去了，巨人变得年迈而体弱。他已无力再与孩子们一起嬉戏，只能坐在一把巨大的摇椅上，一边观看孩子们玩游戏，一边欣赏着自己的花园。他常说：“我有许多美丽的鲜花，但孩子们才是最美的花朵！”原著结尾学了这篇童话,你懂得了什么呢?快乐要和大家分享才会感到无比幸福。不要自私，要学会爱，快乐只有和大家一起分享，才会是真正的快乐。小嘴巴：和同学亲人分享今天开心的事。小笔头：写写巨人推倒围墙前后的情景。1、按要求改写句子。（1）刺骨的寒风吹起雪花。改为“把”字句。改为“被”字句。（2）男孩用他那会说话的眼睛凝视着巨人。缩句：（3）巨人孤独地度过了漫长的严冬。缩句：（4）唤来寒冬的，难道不是巨人那颗任性、冷酷的心吗？改为陈述句：男孩凝视着巨人。巨人度过严冬。唤来寒冬的，正是巨人那颗任性、冷酷的心。2、选词填空。注视凝视凝望（1）他（）着远山，不由得沉思起来。（2）他用依恋的目光朝那即将离别的乡村（）了一会儿，这才慢慢地转过身来。（3）明明目不转睛地（）着窗外。喧闹喧哗热闹（4）在公共场所大声（）是一种很不礼貌的行为。（5）嘈杂的茶楼上，突然发出一片（）声。（6）南京路上人山人海，十分（）凝望凝视注视喧哗喧闹热闹3、课文内容我知道。（1）这篇课文是（）作家（）写的一篇（）故事。从这篇课文中我们可以体会到（）。（2）“