2024年安全教案范文锦集5篇

第页2024年安全教案范文锦集5篇平安教案篇1

教学目标：

1、相识交通标记，了解行走时的交通规则；

2、发展幼儿的视察力和口语表达实力，提高幼儿的自我爱护实力；

3、在活动中体验仿照嬉戏的欢乐。

教学重点：了解行走时的交通规则，学会爱护自己。

教学难点：懂得如何在实际情景中运用所知道的交通平安学问。

教学打算：

1、老师和幼儿一起收集有关的交通标记图片；

2、自制的交通标记；

3、邀请一位交警家长；

4、多媒体课件。

教学过程：

一、设置悬念，激发爱好。

1、老师用多媒体展示交通混乱的图片，幼儿细致视察。师问：孩子们，请问你看到了什么？想到了什么？为什么会这样？

2、幼儿探讨沟通：我看到公路中间有许多车和人。

我想到公路上这么乱会发生车祸的。

我觉得公路上没有警察叔叔和交通标记就会这样……

3、老师接着展示交通井然有序的图片引导幼儿视察，提问：孩子们，你能发觉这里和前面有什么不同吗？

4、幼儿探讨解答：这里的车辆都很有秩序。

这里有许多交通标记。

前面不遵守交通规则就会发生车祸，这里的秩序好，不会……

5、老师：是啊，假如不相识交通标记，不遵守交通规则，就会发生可怕的车祸，所以我们肯定要留意交通平安。

二、探讨沟通，了解标记。

1、老师出示和幼儿一起收集的交通标记图片：公路上有许多的交通标记，我们在以前就学过不少，先来看看哪些是我们相识学过的？

2、幼儿探讨沟通，复习已学过的交通标记：这是红绿灯标记。这是人行横道标记。这是停车标记。这是禁止行人通过标记……

3、老师：你们现在相识得可真不少啊，真棒！我这里还有几个交通标记，哪个小挚友相识，情愿告知我们？

4、老师再出示新的交通标记图片，引导幼儿相识学习。

三、交警指导，遵守交通。

1、师：今日我们还请来了一位交警爸爸，他今日想来考考大家，看看哪个小挚友对交通学问知道得最多？你们有没有信念？

2、幼儿：有。

3、交警爸爸用课件出示常见的交通行为图片，请幼儿推断正确还是错误。

4、推断对的幼儿交警爸爸给他贴上小交警贴纸以示表扬。

5、交警爸爸小结公路上正确的行走方法，给推断错的幼儿也贴上小交警贴纸以示激励。

四、观赏歌曲，加深巩固。

1、老师：刚才通过交警爸爸的讲解，我们已经懂得了许多交通规则了，现在让我们一起来听一首好听的歌曲吧，你们肯定会喜爱的`。

2、老师用多媒体播放《交通平安拍手歌》的音乐。

3、幼儿观赏放松。

五、仿照嬉戏，体验生活。

1、老师：孩子们，你们已经驾驭了不少的交通规则，真棒！你们想和交警爸爸一起来玩“过公路”的嬉戏吗？

2、幼儿：想。

3、老师：那我们起先一起玩吧。

4、幼儿和交警爸爸一起玩嬉戏，在嬉戏中体验学习。

5、交警爸爸：孩子们，今日的交通平安学问，你们学会了吗？

6、幼儿：学会了，交警爸爸。

7、老师：让我们一起感谢我们的交警爸爸给我们带来这么多的学问好不好？

8、幼儿向交警爸爸敬礼表示感谢。

9交警爸爸：孩子们，希望你们能自觉遵守交通规则，安平安全地上学，平平安安地回家。

六、活动延长，接着探究。

1、活动结束后，老师在语言区投放交通标记图，让有爱好的幼儿接着探究。

2、设置嬉戏角，摆放自制立体交通标记，供幼儿玩“过公路”嬉戏。

3、家长在生活中抓住时机对幼儿进行遵守交通规则的练习和教化。

平安教案篇2

一、活动目的：随着经济旺盛的发展，交通事业迅猛发达，车辆络绎不绝地在公路上行驶。为了家庭的华蜜，生命的平安，使爸爸妈妈放心工作，我们每个小学生要熟记最基本的交通标记，做到开心上学，平安回家。

二、活动形式：主题中队会

三、活动过程：

（一）队会程序

1。中队长宣布：试验小学四·×中队“红绿灯下‘小交警’”主题队会现在起先。

2。各小队整队，报告人数。

3。全体队员起立，出队旗，敬队礼。

4。合唱队歌（全体队员请坐）

（二）队会过程：

主持人（女）：同学们据有关资料统计，我们国家因事故每3分钟就有1人受伤，每10分钟就有1人丧生，让我们恒久记住这血的教训，严格遵守交通规则。

主持人（男）：请听快板《平安第一最重要》

第一小队出场

同学们，上学校，交通平安要记牢，

街上来往车辆多，走路要走人行道，

过公路走斑马线，先看左再右瞧，

红灯停，绿灯行，听从指挥不乱跑，

交通规则要遵守，平安第一最重要。最、重、要！

主持人（男女）特别感谢第一小队的同学为我们的精彩表演。

同学们：交通法律你们又知道多少呢？下面让我们一起参与交通学问知多少竞赛，同时也考考自己。

主持人（女）竞赛分必答和抢答两部分，答对一题10分，比一比，哪个小队得分最高。

首先进行的是必答题的竞赛，每道题10分。

1。什么灯亮时，准许车辆、行人通行？

答：绿灯。

2。什么灯亮时，不准什么通行？

答：红灯亮时，车辆、行人禁止通行。

3。行人须在什么道内行走，在没有人行道路时，行人该怎样行走？

答：行人须走人行道，没有人行道要靠右边行走。

4。行人横过车行道时，须走什么道？

答：人行横道。

5。行人通过没有交通信号限制的人行横道，须留意什么，不准怎样？

答：须留意车辆，不准追逐猛跑。

6。行人不穿越、倚坐人行道、车行道上的什么？

答：交通护栏杆。

7。乘坐公共交通工具时，不准携带什么？

答：易燃易爆等危急物品。

8。车辆、行人必需在道路上怎样走？

答：各行其道。

9。交通标分几大类？

答：分三类。（警告标记、禁令标记、指示标记）

主持人：现在我们来看看各个小队的得分。（公布分数）

接下来我们请第三小队为大家表演小组唱

《我们是交通平安宣扬队员》

下面进行交通学问抢答，希望各小队队员听清晰，每题10分。答对加10分，答错扣10分。

1。汽车下车后，应怎样走才平安？

答：下车后应快速走上人行道，不能在车行道上行走及随意穿越公路。

2。乘车应如何礼让？

答：主动给老人、残疾人、小孩、孕妇让座。

3。行人可以在高架桥上行走吗？

答：不行以。

4。可以在公路上学自行车吗？

答：不行以。

5。雨天骑车可以打伞吗？

答：不行以。

6。乘坐二轮摩托车必需戴什么？

答：戴头盔。

7。不准向行驶中的车辆抛什么？

答：物体、杂物。

8。交通信号灯有几种颜色？

答：红、黄、绿三种颜色。

9。交通平安宣扬队队员的口号是什么？

答：交通平安，从我做起，共创文明少年先锋队。

10。这是什么标记？

答：警告标记。

11。这是什么标记？

答：禁令标记。禁止通行。

12。这是什么标记？

答：红绿灯标记。

13。小学生戴什么颜色的帽子比较平安？

答：黄色。

14。过公路必需走什么？

答：人行横道。

15。行人应当走什么？

（四）主持人：现在宣布竞赛结果

第一名：第×小队

其次名：第×小队

主持人：接下来由第五小队为我们表演顺口溜：

《交通平安记心中》

经济旺盛车辆多，交通平安记心中，

骑车走路靠右边，横穿马路莫慌张，

行人须走人行道，机动车道勿来往，

越过街道勿随意，斑马线上走安详，

行经十字公路口，绿灯为你导方向，

列队过街应快速，不与车辆把路抢，

候车有序分先后，先下后上互谦让。互、谦、让！

主持人：同学们，我们的`生活是美妙的，也是困难多变的，我们要想生活更加华蜜，就得学会爱护自己。接下来请观赏我们学校少年交警队队员的交警指挥手势操表演。

（音乐）前三遍走队形，后两遍做动作，第六遍音乐，队伍靠拢呼号：交通平安，人人有责，严格自律，争做标兵！（三遍）

主持人：让我们以热情的掌声感谢学校少年交警队队员的精彩表演，我们要自觉遵守交通规则，争做交通平安小标兵。

主持人：请辅导员总结讲话。

辅导员：同学们，我们今日实行的“红、绿灯下小交警”主题中队活动，大家增长了不少交通平安学问。我们不但要自己严格遵守交通法规，还要向我们身边的人宣扬，人人争做红、绿灯下的小主子。

主持人：呼号（全体起立，举起右手）

辅导员：为共产主义事业而奋斗！

队员：时刻打算着！

中队长：退队旗（敬队礼）

中队长：试验小学四·×中队“红绿灯下小交警”主题队会到此结束。

平安教案篇3

一、活动目的

1．让学生初步驾驭一些卫生学问和急救技术，学会爱护自己。

2．用学问竞答、讲故事表演等形式巩固并拓展学生对“自护”学问的理解和运用，培育学生各方面的实力。

3．形成学习、宣讲平安学问的氛围，培育学生自我爱护的意识和实力，为他们的健康成长打好基础。

二、活动打算

1．收集《健康教化》课本和活动课学过的“自护”学问和急救技术

2．录音机、“自护”小奖章若干枚、卫生包、盐水、纱布、凉爽油、电话机、扇子、毛巾、纯净水、木棍、电线。

三、活动过程

（一）简介本次活动的意义：为了使我们更加健康平安地成长，为了响应我校创“平安学校”活动，为了使同学们驾驭更多的平安学问和急救技术，我们细心筹备了一台“自护”活动主题班会。

（二）“自护”实力表演和学问竞赛：

1.事故：效游途中，一位同学不当心擦伤了，怎么办呢处理方法：先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎。包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开，而后打结。

2．学问问答

（1）我国把每年的哪一天定为“全国中小学生平安教化日”

（2）路口的交通指挥信号有哪些

3、小品《我们学会了爱护自己》

片断1：活动课上，老师给大家讲故事《报警》。

片断2：燥热的夏天，放学回家的.路上，一位同学发生中暑。救援方法：马上将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。可用凉爽油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。

片断3：回到家中，亮亮发觉奶奶因煤气中毒而躺在地上，他赶忙用学校学到的急救方法对奶奶进行急救。抢救方法：将病人马上移到空气流通的地方，同时打开门窗，解开衣服的扣子，再给病人喝点醋，最终拨打急救电话“120”。

4．学问问答

（1）假如因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑

（2）假如你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：锅盖、灭火器和水，你采纳哪种方法处理

（3）刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去游泳，这样对吗为什么

5．舞蹈《21世纪的中国娃》事故：一群欢乐的小学生在上学的路上，不当心遇到一根带电的电线，怎么办呢在这紧急关头，孩子们用自己的聪慧才智解决了问题，爱护了自己。急救方法：用木棍将触电者挑开。（要留意，不能用手干脆去拉触电者的身体，以免传电。）

（三）结束语时代呼唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。同学们，别忘了，日常生活中肯定要留意平安，学会爱护自己，让我们戴上“自护”小奖章，迈出通向21世纪的起跑线；记全部的孩子们每天欢乐，日日平安。

平安教案篇4

活动目标

1、知道一个人在家时应当留意的平安事项。

2、能够辨别一个人在家时的平安和危急行为。

3、形成自我爱护意识，提高一个人在家时的警惕性。

4、引导幼儿初步驾驭日常生活中的平安意识。

5、提高幼儿思维的灵敏性。

活动打算

1、教学挂图。

2、每组一张白纸和一盒水彩笔。

活动过程

1、活动导入：谈话活动。

（1）有事爸爸妈妈都出去了，你一个人在家，你会有怎样的感觉呢？

（2）一个人在家时你回做些什么呢？

2、绽开活动：观看教学挂图。

（1）出示挂图并提问：

①让幼儿来看看妞妞一个人在家时是怎么做的，她的做法对吗？

②老师小结：一个人在家时假如胆怯 ，可以给爸爸妈妈打电话，假如觉得无聊可以看书，画画、看电视或者玩玩具，等爸爸妈妈回来。

（2）出示下一幅图，这些小挚友一个人在家时都做了什么？他们的做法

①对不对？为什么？（幼儿逐一描述、探讨图片内容。）

②老师小结：自己一个人在家，胆怯 时不要大声哭闹，不然可能会引起坏人的留意；不能自己一个人溜出家门，这样可能会遇到好多危急，而且爸爸妈妈找不到你会很焦急；不做危急的事情，比如：爬窗户或爬其他高的地方，这样可能会摔伤甚至有生命危急。

请幼儿整体阅读全部内容。

3、活动绽开：分组探讨，一个人在家时还应留意什么平安问题？

（1）老师：一个人在家时还应当留意什么平安问题呢？假如有生疏人敲门该怎么办？能不能玩火、水、电以及像刀子、塑料袋这样的危急物品呢？

（2）老师发给每组幼儿一张白纸和一盒水彩笔。每组推选一个实力较强的小挚友，请他用图或图夹文的'方法表现大家探讨的内容。

（3）幼儿探讨，老师巡回指导，引导幼儿用自己的方式把在家组的想法表现出来。

（4）集体共享各组探讨内容，制定一个人在家时的平安留意事项。

（5）集体探讨。

4、活动总结：一个人在家时的平安留意事项。我们制定的平安留意事项是：一个人在家胆怯 时不要大声哭闹，不要溜出家门，不要试图从窗户爬出，不要给生疏人开门，要记住爸爸妈妈的手机号，急救电话号码。

平安教案篇5

活动目标：

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