知识点专题11 理解句子（答题技巧+试题）三升四年级语文（）

专项十一理解句子答题技巧理解句子是读懂文章的基础。句子有难易之分，难懂的句子大致有这样几类：内容距离生活实际远的；结构较为简单的；含义比较深刻的；对表达文章情感、思想有较大作用的。理解这些句子，

一要主动联系我们的生活实际；二要抓住句子中的一些关键词语，联系上下文体会它们的意思；三要留意把句子的理解和对整个课文的内容、情感的理解联系起来。真题回顾1．（2022春•铁东区期末）下面句子中，加点部分表达的感情不同于其他三句的是（）A．雨来在水里像小鸭子一样抖着头上的水，望着妈妈笑。 B．她像一只美丽的蝴蝶，跳着轻快的舞蹈。 C．那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝，就像老鼠瞅着灶台上的美食。 D．小妹妹走路一蹦一跳的，像只活泼的小兔子。【分析】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比方、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。【解答】A、B、D相同，比方都带有褒义颜色。C．与其他三项不同，把“小偷”比作“老鼠”，运用了比方的修辞，带有贬义颜色，写出了小偷的贪欲。故选：C。【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。2．（2022春•上街区校级期末）下列句子中表达的情感不同于其他两句的一项是（）A．那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵。 B．那个小偷像黄鼠狼似的，远远地盯着柜台里的珠宝。

C．雨来像小鸭子一样抖着头上的水，嘴里吹着气，望着妈妈笑。【分析】考查了理解句子的意思。理解句子指的是说出句子的表层意思，有时又要说出句子的深层含义。表层意思就是指依据字面所表达的，深层意思是指句子所包含的感情，观点，谈论或主旨等。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再依据上下文的意思去理解句子所表达的内容。【解答】A.句子出自课文《小英雄雨来》，讲的是扁鼻子军官看到雨来不协作他们，就伸出两只大手扭雨来的耳朵。这句话将扁鼻子军官的手比作魔的爪子，写出了敌人的冷漠凶残，以及雨来对敌人的憎恨。B.人们通常用“黄鼠狼”来形容一些凶险、狡猾的人。小偷看到柜台上的珠宝，自然就是“黄鼠狼给鸡拜年﹣没安好心”。句子将小偷比作黄鼠狼，说明了小偷盯上了柜台的珠宝，没安好心。C.雨来的水性格外好，在水里能活动自如。句子将雨来比作鸭子，体现了雨来的水性好，泳技高超。选项C的加点部分表达的感情不同于其它三句。故选C。【点评】一句话的理解是多方面的，有时既要理解句子的内容，又要分析句子的表达方式，或比方，夸张，拟人，排比等，还要注重句子所表达的情感。所以要通过多读，反复读，才能把握好句子的内容。3．（2020春•崇川区期末）语句赏析。（1）“人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。”我觉得这句话中，“染”字用得特殊     好，因为这个字把溪水写活了。（2）“长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便静静绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。”这句话加点的部分写出了昙花的美丽可爱。我也用这样的方法写一句话：鸟儿在枝头卖弄自己的歌声。【分析】考查对句子的理解，明确句子的含义，并不是字面上的意思，它是蕴涵在句里，而没有说出来的意思，没有说出来的感情，没有说出来的思想。要把握句子的含义，必需在理解句子字面意思的基础上，进一步思索，才能体会得到的。

【解答】（1）“人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。”这句话出自《童年的水墨画》，我觉得这句话中“染”字用得特殊     好，因为这个字把溪水写活了。（2）“长期以来，它造应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便静静绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。”这句话选自《花钟》。“向人们展示丽的笑脸”写出了昙花的美丽可爱。仿写句子为：鸟儿在枝头卖弄自己的歌声。故答案为：（1）染这个字把溪水写活了；（2）昙花的美丽可爱鸟儿在枝头卖弄自己的歌声。【点评】一句话的理解是多方面的，有时既要理解句子的内容，又要分析句子的表达方式，或比方，夸张，拟人，排比等，还要注重句子所表达的情感。所以要通过多读，反复读，才能把握好句子的内容。4．（2018春•麻城市期末）句子推敲。（1）谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。两个“谁”连用，让我感受到人们格外任凭地到山上去砍树，没有任何限制，对森林的破坏很大。（2）听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着寒冷，顶着满天飘舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处查找燕子。加点的词语让我感受到瑞士的民众不畏寒冷，投入到挽救燕子的行动中，他们都格外关心燕子。（3）我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。句子中用到的说明方法有①③。（填序号，多选）①列数字②举例子③作比较

【分析】考查了理解文中句子、词语的意思及说明方法，理解句子指的是说出句子的表层意思，有时又要说出句子的深层含义。表层意思就是指依据字面所表达的，深层意思是指句子所包含的感情，观点，谈论或主旨等。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再依据上下文的意思去理解句子所表达的内容。【解答】（1）这个句子出自课文《一个小山村的故事》，两个“谁”连用，表明这里的人们没有任何的约束和限制，去山上砍树格外任凭。（2）这个句子出自课文《燕子专列》，加点的词语让我感受到瑞士的民众不畏寒冷，投入到挽救燕子的行动中，他们都格外关心燕子。（3）这个句子出自课文《太阳》，从“130万个地球才能抵得上一个太阳”可知，运用了列数字、作比较的说明方法。故答案为：（1）人们格外任凭地到山上去砍树，没有任何限制，对森林的破坏很大；（2）瑞士的民众不畏寒冷，投入到挽救燕子的行动中，他们都格外关心燕子；（3）①③。【点评】一句话的理解是多方面的，有时既要理解句子的内容，又要分析句子的表达方式，或比方，夸张，拟人，排比等，还要注重句子所表达的情感。所以要通过多读，反复读，才能把握好句子的内容。模拟练习一．选择题（共4小题）1．“听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个试验。”对这两句话理解有误的是（）A．“听说”这个词说明消息不肯定真实牢靠。 B．“我”具有不轻信盲从的求实的科学态度。 C．“我”是个古怪   心重，不严厉 对待科学的人。 D．“听说”这个词可以用“传闻”替换。2．“有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要裂开似的。”这里是写（）A．荷花 B．花瓣 C．莲蓬 D．花骨朵3．请选出“人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。”一句中对画线部分的理解最恰当的一项（）

A．人掉在溪水里了，溪水是绿色的，人也变成绿色的了。 B．溪水很绿，人影倒映在溪水中，也变成绿色的了。 C．人们把溪水当作梳妆的镜子，溪水像绿玉带一样平静。 D．溪水和人影之间没有关系，怎么会变绿呢？4．“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃命”对这句话理解错误的一项是（）A．虽然角很美丽，但是角也有短处——简洁被树枝挂住。 B．虽然腿细长难看，但是它很有力，能帮忙自己逃命。 C．事物各有所长，不能因为它的特长而看不到它的短处，也不要因为它的短处而否定它的特长。 D．外表美丽，就是有用，外表不美丽，就是不有用。二．填空题（共2小题）5．读下面的句子，体会燕子的特点，选择合适的答案。A．飞行的迅捷B．飞行的轻快C．停歇的闲适（1）小燕子的翼尖或剪尾，间或沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。（2）叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。（3）嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。6．读句子，按要求完成练习。“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃命！”（1）“狮口逃命”在句中的意思是。（2）对这句话理解正确的有A．鹿角不重要，鹿腿才重要。B．鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的特长。C．鹿腿虽然美丽，却害得鹿差点儿送命；鹿角虽然难看，却能让鹿狮口逃命。D．鹿角只会带来灾难，鹿腿却很有用。三．语言表达（共2小题）

7．语句赏析。（1）“人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。”我觉得这句话中，“”字用得特殊     好，因为。（2）“长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便静静绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。”这句话加点的部分写出了。我也用这样的方法写一句话：。8．句子推敲。（1）谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。两个“谁”连用，让我感受到。（2）听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着寒冷，顶着满天飘舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处查找燕子。加点的词语让我感受到。（3）我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。句子中用到的说明方法有。（填序号，多选）①列数字②举例子③作比较

参考答案与试题解析一．选择题（共4小题）1．【分析】考查了理解句子的意思，理解句子指的是说出句子的表层意思，有时又要说出句子的深层含义。表层意思就是指依据字面所表达的，深层意思是指句子所包含的感情，观点，谈论或主旨等。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再依据上下文的意思去理解句子所表达的内容。【解答】这个句子出自课文《蜜蜂》，本文是法国有名的昆虫学家法布尔的作品。课文以第一人称的叙述方式写了他所作的一个试验，即证明蜜蜂是否具有辨认方向的能力，体现了作者严谨的科学态度和求实作风。A、B、D正确。C．有误，“我”是个古怪   心重，严厉 对待科学的人。故选：C。【点评】一句话的理解是多方面的，有时既要理解句子的内容，又要分析句子的表达方式，或比方，夸张，拟人，排比等，还要注重句子所表达的情感。所以要通过多读，反复读，才能把握好句子的内容。2．【分析】考查了理解句子的意思，理解句子指的是说出句子的表层意思，有时又要说出句子的深层含义。表层意思就是指依据字面所表达的，深层意思是指句子所包含的感情，观点，谈论或主旨等。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再依据上下文的意思去理解句子所表达的内容。【解答】《荷花》这篇课文主要记述了作者到公园里看荷花的情景及感受，表现了作者对大自然的热爱与赞美。文中句子“有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要裂开似的。”这是一组排比句，写出荷花刚开、全开、未开时的三种状态。这句话中用两三瓣儿嫩黄色展开饱胀等词语，写出了荷花花瓣的数量，花芯的颜色，以及花的样子，格外生动形象。故选：A。【点评】

一句话的理解是多方面的，有时既要理解句子的内容，又要分析句子的表达方式，或比方，夸张，拟人，排比等，还要注重句子所表达的情感。所以要通过多读，反复读，才能把握好句子的内容。3．【分析】考查对句子的理解，明确句子的含义，并不是字面上的意思，它是蕴涵在句里，而没有说出来的意思，没有说出来的感情，没有说出来的思想。要把握句子的含义，必需在理解句子字面意思的基础上，进一步思索，才能体会得到的。【解答】《童年的水墨画》是组诗，包括了三首小诗，分别以“溪边”、“江上”、“林中”为题，表现了儿童极富情趣的生活，似一幅幅水墨画般美丽。“人影给溪水染绿了”这句话是说溪水很绿，人影倒映在溪水中，也变成绿色的了。故选：B。【点评】联系上下文、留意时代背景体会言外之意。这类句子的表面意思好懂，但更深刻的意思就必需结合作者所处的时代，联系上下文才能体会以出来。4．【分析】考查了理解句子的意思，理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再依据上下文的意思去理解句子所表达的内容。【解答】A、B、C正确。D项有误，“外表美丽，就是有用，外表不美丽，就是不有用。”并不是题中句子所表达的。故选：D。【点评】一句话的理解是多方面的，有时既要理解句子的内容，又要分析句子的表达方式，还要注重句子所表达的情感。所以要通过多读，反复读，才能把握好句子的内容。二．填空题（共2小题）5．【分析】考查了理解句子的意思，理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再依据上下文的意思去理解句子所表达的内容。【解答】（1）从“小燕子的翼尖或剪尾，间或沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去”可知，写出了燕子飞行的轻快。（2）从“叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了”可知，写出了燕子飞行的迅捷。

（3）从“嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子”可知，写出了燕子停歇的闲适。故答案为：（1）B；（2）A；（3）C。【点评】理解句子，要领会句子中的内容要点，概括出句子要表达的主要意思。留意辨析句子的含义，做此题，要多揣摩。认真思考，加以分析。6．【分析】考查了理解句子的意思，理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再依据上下文的意思去理解句子所表达的内容。【解答】（1）此题考查词语在句子的含义。狮口逃命：从狮子的嘴里逃了出来，比方逃脱极危险的境地侥幸活下来。（2）鹿角和鹿腿这个故事告诉我们尺有所短，寸有所长的道理，我们既要看到事物的特长，又要看到事物的短处。故选B。故答案为：（1）逃脱极危险的境地侥幸活下来；（2）B。【点评】一句话的理解是多方面的，有时既要理解句子的内容，又要分析句子的表达方式，还要注重句子所表达的情感。所以要通过多读，反复读，才能把握好句子的内容。三．语言表达（共2小题）7．【分析】考查对句子的理解，明确句子的含义，并不是字面上的意思，它是蕴涵在句里，而没有说出来的意思，没有说出来的感情，没有说出来的思想。要把握句子的含义，必需在理解句子字面意思的基础上，进一步思索，才能体会得到的。【解答】（1）“人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。”这句话出自《童年的水墨画》，我觉得这句话中“染”字用得特殊     好，因为这个字把溪水写活了。

（2）“长期以来，它造应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便静静绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。”这句话选自