“青陶工程”之小学数学青年教师

“青陶工程”之小学数学青年教师素养提升培训班培养方案青年教师是教师队伍的新生力量,肩负着全区教育事业未来发展的重任。青年教师走上岗位的头5年，是初步形成自我教学理念、完整掌握课堂教学方法、整体理解学科课程结构的关键时期。为抓住这一关键窗口期，加快青年教师成长的速度，提高青年教师的业务能力、学科素养和科研水平,经研究决定举办“青陶工程”之小学数学青年教师培训班（第二期）。根据工作实际,特制定本方案。一、指导思想贯彻落实中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》精神，紧紧围绕“陶行知教育创新发展区”的战略发展主题，以“德业兼修”为教师专业成长的过程性目标，汲取第一期办班经验的基础上，进一步创新谋划，依靠名师、植根课堂，订制系统性、实用性的培训课程，既关注教师业务水平精进、又关注教师道德素养的提升，努力培养一批理想坚定、崇学尚德、敬业敦行的年青陶行知教育思想实践者。二、培养目标（一）加强学陶师陶学习，践行“立德树人”的教育理念，有正确的学生观、质量观和教学观，开阔的教育视野,提高青年教师育德能力。（二）提高学科专业知识包括本体性知识（学科知识）、条件性知识（教育理论）、实践性知识（教学经验），提升青年专业素养，促进青年教师形成富有个性的教学风格。（三）营造学习氛围,树立“终身学习”理念,培养研究型教师,提升教学研究能力，并取得一定的研究成果。（四）小组合作，提升青年教师团队合作意识和人际沟通能力，在团队集体成长的过程中实现个体的自我发展。三、培训班导师上海市数学正高级教师潘小明四、培养对象完成见习教师规培且教龄在五年内的优秀小学数学教师（不包括第一期培训学员），在个人申报基础上由单位推荐，参加初选后进行面试答辩，最后确定培养对象20人左右。五、课程设计围绕培训目标，本次培训课程主要设计为以下几个模块。模块一：职业感悟与师德修养。包括对“学陶师陶”宝山教育文化和生态的理解与内化。主要形式有专家讲座、与名师面对面等活动。除此之外，更重要的是通过与导师日常研修过程的行为渗透，在课堂中推动青年教师教学行为改进，在实践中同步提升教学智慧和教师德性。模块二：课堂教学与实践指导。主要形式为名师带教培养。通过“专家引领、团队研修、同伴互助”方式，对青年教师进行学科PCK知识培养和课堂教学实践指导。模块三：教学研究与专业发展。鼓励青年教师积极开展课例研究，发现问题，研究问题，进一步解决问题。主要形式有科研专家讲座、针对性辅导等活动。模块四：心理素质与人际交往。通过学员自行组织、策划、举办各种教学研讨、展示汇报等活动，在活动中提升青年教师的心理素质和人际沟通能力，以及时有效发现问题和解决问题的能力。（每个模块开展的具体课程见表1。）表1青陶工程——小学数学培训班（第二期）培训课程设计培训内容培训课程具体形式模块一职业感悟与师德修养《学陶师陶，宝山师德建设的底色和特色》专家讲座《我的课堂人生》专家讲座个人发展规划制定制定培训自我发展规划（发展目标、落实措施），激发内需，增强主动发展的意识。模块二课堂教学与实践指导名师解读课堂1．观看同内容名师课堂，进行解读，记下自己的疑惑和问题；2．与名师面对面互动交流，透析名师教学行为背后隐含的教学理念。名师重构课堂1.学员分组合作备课，组际交流确定教学设计，推荐教师进行课堂实践；2.导师同课重构；3.进行对比讨论。团队课堂实践1.学员分组进行同课异构教学实践；2.课后互相进行点评，撰写教学比较案例。主题交流展示1.教学观摩及参观学习；2.与本市乃至外省市名师培养工作室联合举行教学研讨活动（主题研究课、微报告及互动）。模块三教学研究与专业发展教学课例研究1.研究课堂教学，开展教学反思，撰写教学案例；针对每一次同课异构实践撰写教学比较案例。2.邀请专家进行专题辅导；3.推荐课例参加评选。阅读研修1．精读导师推荐的专业书，用理论解释实践问题、指导实践；2．写读书心得进行读书交流等活动。模块四心理素质与人际交往自主管理小组形式自行组织、策划、举办各种教学研讨、展示汇报等活动，在活动中提升青年教师的心理素质和人际沟通能力。五、培训模式1.专家讲座式培训聘请专家进行通识课程的专题培训。2.线上线下研修式培训线上研修：利用网络平台，发布学习素材，开展线上研讨等研修活动；线下研修：以研究活动为主，开展教学示范课、课例撰写、学术交流、校本培训带动等研修活动；通过线上、线下的培训构成协同研修方式。3.汇报展示式培训时间初定于2021年4月。内容与形式：（1）成长的足迹（视频故事）（2）成果汇编：《教学案例集》，《个人成长集》。（3）现场观摩：主题研究课，主题研究微论坛，专家点评。六、培训管理与考核结业（一）培训管理1、建立导师制、配备班主任、成立班委会，负责培训班培养培训活动的有效开展。2、严格考勤与反馈机制，及时将学员出勤及学习情况反馈至学员所在学校。（二）培训时间自2019年4月至2021年4月，每两周进行一天集中培训（原则上安排在周二），两年累计培训300课时。（三）培训学分对符合出勤要求，完成培训课程规定的学习内容