工程测量技术-地形测量课程标准工程测量

《地形测量》课程标准二级学院：建筑与测绘工程学院执笔人：贾周云审核人：高永涛制定日期：2022.07陕西能源职业技术学院一、课程信息表1课程信息表课程名称地形测量开课院部建筑与测绘工程学院课程代码0220034考核性质考试前导课程认识实习后续课程测绘AutoCAD、数字测图技术、地形图测绘实训、生产实习、顶岗实习总学时60+56课程类型理论课是□实践课是□理论+实践是R理实一体化是□适用专业工程测量技术二、课程性质1.课程性质本课程是工程测量技术专业（群）必修的一门专业技术基础课程，是工程测量技术专业学生入学后开始学习的第一门专业课程。该课程的内容涉及的面比较广泛，几乎涉及到测绘领域的各个方面。它既是一门专业性很强的专业课程，又是测绘专业类学生学习其他后续课程的基础。《地形测量》课程应使学生初步学习一些地形测量工作相关的测绘基础知识的同时，培养和锻炼学生能够从事地形测量工作所具备的各项基本专业技能。具有适应实际需要的基础测量知识、基本测绘仪器的操作和使用能力、基础测绘的基本计算能力。地形测量工作应具备的观测能力、导线测量能力、高程测量能力、地形测图能力。2.课程功能定位表2课程功能定位分析对接的工作岗位对接培养的职业岗位能力大比例尺地形图测绘员能进行四等以下水准测量及内业计算能进行水平角、竖直角、距离及坐标测量能进行图根导线测量和三角高程导线测量内外业工作能进行动态卫星定位系统建站设置外业数据采集，内业数据传输能进行地物、地貌测绘能进行地物、地貌和独立地物符号的绘制工程施工测量员能够阅读设计图纸，校对图纸设计数据能够对测量控制点进行放样前检测通过设计图纸解算施工放样数据能够使用水准仪、全站仪进行坐标和高程放样能够进行线路的纵横断面测量及工程量计算能进行放样后数据资料整理能进行场地测量及土方量计算三、课程目标与内容1.课程总目标了解测量学的基本知识，掌握测量学中地面点位的确定方法，测量坐标系统及投影类型；能独立运用水准仪、经纬仪、全站仪等测量仪器进行外业测量工作及记录。能进行三四等以下闭附合水准路线测量，经纬仪和全站仪水平角和竖直角观测及距离测量。能够利用全站仪进行闭符合导线测量及三角高程测量，能完成图根平面和高程控制网的数据解算。能够根据图根控制点测定碎部点，并将测量数据绘制编辑成图。2.课程具体目标表3课程教学目标与内容序号毕业要求指标点知识目标技能目标素质目标教学内容1掌握测量的基本知识具有四等及以下水准测量测量内外业工作能力大地水准面投影带高斯直角坐标系高程系统5、水准测量原理6、光学和电子水准仪的使用1.通用坐标和自然坐标转换2.三北方向线及直线定向3.坐标计算基本公式4.四等以下水准路线测量水平面代替水准面问题水准测量的外野观测及内业计算；熟悉水准测量规范并能组织实测团队配合测量学基本知识与水准测量2能够用全站仪进行四等控制网及一、二导线的角度及距离测量1.角度测量原理2．距离测量3、三角高程测量1、全站仪的安置2、各种条件下全站仪的水平角、竖直角和距离测量1、水平角测回法、方向法观测及记录2、距离测量和计算3、熟悉测量规范能有效的团队协作角度和距离测量3熟悉测量误差基本知识掌握图根控制测量内外业工作，能独立完成内业计算1.测量误差来源与分类2.图根平面和高程控制测量1.衡量精度的标准2.平面控制布设，外业观测和内业计算3.三角高程测量外业观测及计算4.动态GNSS测量1.误差传播定律及应用2.闭附合导线的平差计算3.交会法及辐射点的观测与计算4.全站仪坐标测量、后方交会测量操作程序5.动态GNSS基站建设及移动站参数设置和数据采集误差基本知识与图根控制测量表4课程教学安排序号项目（模块）任务（单元）2教学内容重点、难点学时1项目一，测量学基本知识任务1，地球大小与形状1.1地球大小与形状；水准面，大地水准面概念；1.2椭球参数，和参考椭球体概念；我现行的参考椭球体和参数；大地原点重点：水准面、大地水准面难点：大地体和参考椭球体的关系2任务2，地面点位的表示2.1地理坐标2.2高斯投影和高斯平面直角坐标系2.3高程系统重点:高斯平面直角坐标系；高程系统难点:投影带、通用坐标和绝对高程42项目二，水准测量任务1，水准测量原理、水准仪及工具1.1高程测量概述1.2水准测量原理；双面尺和双仪器高测量方法1.3水准仪及工具重点：水准测量原理难点：一测站观测程序考核点：水准仪使用和测站记录计算2+2任务2，水准测量外业2.1四等及以下水准测量路线布设2.2测站及路线观测程序；测站记录计算及限差要求检核重点：双面尺法，双仪器高法观测难点：测站记录计算和检核考核点：完成时间和精度要求4+4任务3，水准测量内业3.1闭合、符合水准路线观测成果整理和闭合差计算3.2允许限差，改正数计算，高程计算重点：不符值分配难点：改正数考核点:附合水准路线计算4+23项目三，全站仪角度及距离测量任务1，全站仪认识和使用1.1仪器的安置1.2仪器的使用1.3使用仪器注意事项重点：对中整平难点：仪器设置考核点：仪器安置2+2任务2，角度测量2.1水平角测量原理2.2竖直角测量原理2.3测回法、方向法测站水平角观测；竖直角观测2.4测站观测记录与检核重点：水平角测回法观测；竖直角观测难点：测站观测操作过程考核点：测站观测时间和精度4+4任务3，距离测量3.1仪器设置；测距模式3.2距离测量注意事项2+2任务4，三角高程测量4.1测站观测程序及记录4.2直返觇观测重点：竖直角、距离测量难点：照准部位考核点：测站观测时间精度2+24项目四，测量误差基本知识任务1，测量误差及分类1.1系统误差和偶然误差1.2误差来源1.3精度；我国衡量精度的标准重点：偶然误差难点：中误差2任务2，误差传播定理和应用2.1几种函数形式的误差传播定律2.2误差传播定律应用重点：定律应用难点：非线性形式函数误差传播25项目五，图根平面控制测量任务1，国家基本控制网1.1控制测量意义1.2国家控制网概念1.3图根控制网布设形式重点：各等级控制网精度指标难点：控制点布设2任务2，图根导线测量外业2.1踏勘与控制网设计2.2导线的技术指标2.3外业角度、距离测量2.4外业观测注意事项及记录重点：各等级技术指标难点：测站观测技术要求；观测成果检查、考核点：导线观测质量2任务3，动态GNSSC测量3.1基站与参数设置3.2数据采集与传输重点：采集与传输难点：数据处理4任务4，图根导线内业计算4.1外业观测成果检查整理4.2方位角推算与坐标计算公式4.3闭附合导线角度闭合差、允许限差计算4.4角度改正数计算方位角推算4.5坐标增量闭合差与允许限差计算4.6改正后坐标增量与坐标计算重点：角度和坐标增量闭合差计算难点：闭合差分配与改正数计算考核点：导线计算完成时间及成果质量2任务5，交会法和辐射点的观测计算5.1全站仪后方交会5.2辐射点计算重点：后方交会测量难点;辐射点计算26项目六，水准路线测量任务1，每个小组不少于四公里四等水准闭合线路双面尺法观测1、每人一个测段的观测2、一测段的观测记录3、一测段的立尺4、每个人独立完成水准路线的平差计算重点：测站检核难点：路线的平差计算考核点：观测时间、精度和内业计算完成情况207项目七，一级导线测量任务1，每个小组完成一条附合导线及直返觇三角高程的测量1、每人最少一个测站的水平角、竖直角及距离测量2、一个测站的外业记录3、每个人独立完成一级导线平面和高程计算重点：测站观测难点：测站及线路计算考核点：观测时间、精度和内业计算完成情况36四、课程考核1.基本思路（1）本课程采取过程评价为主体，理论考核与实践考核相结合，单项能力考核与综合素质评价相结合的多元评价形式。着重考核学生掌握所学课程的基本技能，并能综合运用所学知识和既能解决实际问题，学生全过程参与评价过程。（2）《地形测量》课程的考核成绩构成按知识、技能、态度（包括社会能力和方法能力）考核。知识考核以试卷为主，技能考核采取实际操作家口述，态度考核包括出勤、纪律、工作表现、工作效率、自主学习意识及能力及沟通合作能力等。2.考核评价体系表序号考核项目成绩组成考核内容及成绩比例考核内容细化情况考核性质1理论成绩60％平时成绩20％平时考勤30％形成性考核课堂表现30％作业40％期末考试40％终结性考核基本测量技能训练40％实训态度20％过程考核职业素养20％实训成果20％成果考核个人操作40％2能力成绩40％能力训练团队协作20％过程考核实训成果40％成果考核个人操作40％五、实施要求1.授课教师基本要求本课程授课教师应具备工程测量、地形测量、地图制图操作技能，有企业外业数据采集、数据处理、内业成图等基本操作技能训练，具有高等学校教师资格证。2.实践教学条件要求此部分主要填写本课程教学需要使用的校内实训室、校外实习基地的相关信息，可参考下表填写。（1）校内实训室,表5全站仪实训室实训室（中心）名称全站仪实训室面积120m2序号核心设备数量备注1测量仪器检校台1台2FX9860GII卡西欧计算器150台3激光垂准仪3套4激光扫平仪5套5对讲机（北峰）120台6手持GPS12台7手持测距仪5台8徕卡全站仪（TS50i）1套9全站仪（索佳）16套10全站仪（苏一光）1套11全站仪（瑞德）1套12全站仪（莱卡）8套13全站仪（南方）2套14全站仪（思拓力）35套15全站仪（南方天宇）27套16GPS（南方，1+2）7套21台17电子水准仪（莱卡DNA03）9套18电子水准仪（中纬）16套（2）校外实习基地此部分主要填写本课程教学需要使用的校外实习基地，合作深度包括深度合作型、紧密合作型、一般合作型三个等级，各等级标准参照校外实践教学基地建设标准，可参考下表填写。表6地形测量课程校外实习基地序号校外实训基地名称合作企业名称校外实训基地功能接纳学生人数备注1蓝田焦岱鲍旗寨村测量实习基地蓝田鲍旗校外实践开发有限公司工程测量实习200人3.教学方法与策略1、加强课程建设的组织领导，保证课程建设工作的有效开展。成立二级学院、教研室两级课程建设领导小组，对课程的改革、实施和总结进行检查、指导。2、加强课程组教师队伍建设，确保课程建设可持续发展。围绕课程建设目标，进一步加强课程组教师专业技术和教学水平培训，建立激励机制和考核评价机制，全面提高师资质量，建设优秀教学团队。3、强化基础设施和实训实习基地建设。加强基础设施建设，更新实验实训教学内容，增加综合性、仿真性、生产性实验实训室，构建立体型实验实训的实践教学体系，全面推行实验实训室开放，提高实践教学质量，实现与职业岗位零距离对接。4.教材、数字化资源选用表7《地形测量》课程教材选用表序号教材名称ISBN教材类型编者出版社出版日期1《地形测量》978-7-5509-0258-9规划教材李天和黄河水利出版社2015.82《地形测量》978-7-5020-3078-0规划教材索效荣煤炭工业出版社2013.8 表8《地形测量》课程参考教材选用表序号教材名称ISBN教材类型编者出版社出版日期1《地形测量》978-7-8062-1931