（授课宝典）小升初语文作文精讲精练 审题立意和选材 2023-2024学年语文六年级下册 统编版

作文的审题、立意和选材作文的审题、立意和选材学习目标1.掌握作文的审题方法；2.学会为文章确定合适的中心主题；3.学会给文章选择合适的材料。课前引入磨刀不误砍柴工从前，有一个老农民，他有两个儿子。有一天，他叫来了两个儿子，对他们说：“我已经老了，咳，体力也不支了，也该退休了，咳咳，门后有许多柴刀,自己选，咳咳咳，选一把上山去砍柴吧。”大儿子对父亲说：“爹，你在家里好好歇歇吧，我和弟弟会去砍柴的，对吧？”“对，我和哥哥能做好的。”小儿子在一边附和道。事不宜迟，大儿子边上山边想：我一定要早点上山，多砍点柴来，让父亲高兴高兴，还能成为小弟的榜样。小儿子却想：这刀破了好几个口，还生了锈，我应该先磨磨刀。于是，小儿子便敲开了邻居大娘家的门，轻轻地问：“王大娘，能把您家的磨刀石借我用用吗？”王大娘客气地回答：“好好，磨刀石在墙边靠着呢，自己去拿吧！”，“谢谢”。小儿子说完便匆匆地走了。大儿子这时正坐在田埂上休息呢，他自言自语道：“这小子，还不来砍柴，等着挨骂吧”等小儿子磨好刀子，已经下午了，他便说：“看来我得快点了，大哥都可能砍了一大堆了。”于是小儿子开始干了起来，磨了一上午的刀，能不快吗，不一会儿，小儿子便砍了满满两担柴了，而大儿子只砍了一小担柴。大儿子满头大汗挑着柴回家了，大儿子刚回家一会，小儿子便回来了。父亲奇怪地问小儿子：“你比大哥迟上山，为啥你砍的柴比大哥多呢？”“如果刀没磨快，怎么能够砍又快又多呢？”小儿子自豪地回答道。父亲听了，脸上露了欣慰地笑容，语重心长地说：“对对对，只要准备好工具，掌握了方法，做事就可以事半功倍。”这就是“磨刀不误砍柴工”的故事。写作文时，在动笔之前一定要先进行一番仔细的思考，审清题目的含义，确定好文章的中心主旨，并且围绕中心选择好合适的材料。只有先“磨好刀”，下笔为文时才能文思泉涌，流畅行文。今天我们就来学习如何审题、立意及选材。知识精讲一、审题小学阶段的作文训练，多采用命题形式，即老师出题，学生依题作文。既然是依题作文，就要学会审题。题目的意思搞清楚了，作文就能切合题意。切题，这是衡量一篇命题作文的起码标准。如果题目没有看准，或者题意理解不透，写出的作文就会偏离题意，甚至文不对题。作文课上，或者考场上，有的同学一见作文题便匆匆忙忙拿起笔就写。由于事先没有经过仔细审题，写起来非常吃力，想一点写一点，像挤牙膏似的，这样写出的文章就很难符合题目的要求，有时写了很长一篇，才发现写跑了题，于是不得不从头写起，结果事倍功半，欲速不达，作文也得不到好成绩。那么，怎样审题呢？1、审清对象。当老师出题以后，先不要急于下笔，应该先仔细理解题目的要求：是写人，还是记事；是写景，还是状物；是日记，还是书信；是实用文，还是想象文……这些弄清楚了，作文就有了基本的方向。有的题目很明显，写人记事，一看就知道。如《我的妈妈》、《我尊敬的老师》，一看就知道是写人的。又如《一件难忘的事》、《发生在暑假中的一件事》，一看就知道是写事的。再如《美丽的小河》，一看就知道是写景的。《可爱的小狗》，一看就知道是状物的。《一封倡议书》，属于应用文，《我在3000年》，属于想象文。但是，有些题目，如《冬天的早晨》，既可以写景，也可以记事；《上学路上》，既可以写上学路上发生的事，就是以记事为主，也可以写通过发生的事表现人物的思想品质，那就是以写人为主了。2、审明范围。审题时，我们还要明确题目对作者所选材料在时间、空间、数量、对象及内容上有哪些限制。如果搞不清楚这些范围，忽视了题目对某方面的限制，作文时就很容易走题。比如，《暑假生活片断》，限制了选材的范围——暑假生活；《我的好朋友》，点明了记叙的对象——好朋友；《快乐的星期天》，规定了选材的时间——星期天；《游香山》，规定了选材的地点——香山；《记小学生活中的一件事》，限制了数量——一件事，不能写两件或三件事。3、审准重点。看了作文题，要想一想题目的重点应该写什么。比如《我爱唱的一支歌》中心语是“歌”，只能是“一支”，而重点落在“爱唱”上。为什么爱唱？这就是文章要表现的中心。既要写“一支歌”，又要写“我为什么爱唱”。如果只写唱过的歌，而没有写这首歌对“我”的特别意义，那就成了“我会唱的一支歌”，轻重倒置，重点不突出。立意立意就是确定文章的主旨。文章所表现的主要思想、情感或说明一个什么道理就是文章的主旨，也就是中心思想。中心思想是文章的灵魂、统帅，是文章的灵魂，选材的依据，结构的轴心；就是语言的运用，也要受主题的约束。可见确立主题在写作过程中的重要意义。那么如何确定主旨呢？1、循规蹈矩一篇好的文章，它的主旨也就是立意，必须是正确高雅的，但它又不能超越题目的制约。对于作文的评判，思想标准是第一位，如没有正确主题或没有积极意义的不能算好文章。因此，要写出好文章先要“循规蹈矩”，做到：准确、正确、明确。所谓准确，也就是扣题准确，在立意时首先要做到合乎题意，对于有要求的作文，就必须紧扣作文的要求去写。正确，则是正确积极。要想立意正确，首先必须考虑主题是否符合科学性，没有根据的片面性的东西不能作为立意根据。最后就是明确表达。作文时确立主题要非常明确，下笔前应有明确不含糊的立意，文章反映的是什么，心中一定要有数，作文时将其明确地贯注于全文表达出来。2、逆向求异所谓逆向求异，是与顺向思考的立意方法相对而言的，它打破了传统观念的束缚，从不同方面、不同角度、不同层次，以新的思维方式表达自己不同凡响的认识和看法。运用逆向求异的立意方法有哪些呢？第一，对作文题目进行反向思考，单凭题目字面之意去作文难免陈旧、平庸。第二，对某种事物、事理从多角度看。值得注意的就是在逆向求异的立意过程中，必须要注意不能违反准确、正确的原则。如《狗拿耗子，精神可嘉》，这篇文章立意新颖，没有附和前人看法，不拘泥于固有模式，大胆地提出了自己的看法，“耗子是对人类有害的动物，我们应当把它消灭干净，不管是用老鼠药，还是灭鼠器，或者是用其他什么方法。狗拿耗子有又什么错呢？猫可以捉耗子，狗为什么就不能呢？”由此展开议论，从而得出迥异于前人的新见解：“‘狗拿耗子’精神是值得提倡的，管‘闲事’，是于国于民都有益的正事。相反，见到‘耗子’不拿，见到坏事不管，只会害人害己。”3、咏物意蕴借助想象的作用，通过对熟悉的、物质的、具体的、自然的东西的描写，去表现生疏的、精神的、抽象的、社会性的东西，书写个人的生活感悟和人生况味，这便是咏物意蕴的立意方法。如高尔基的《海燕》、茅盾的《白杨礼赞》等作品都有一个表层的作为媒介的象征性的形象，在这形象的里层蕴藏着一个高尚美好的“意”，两者结合得很好。而且这类文章中的“意”，或是人的某种崇高的品质，或是某种可贵的感情，或是某种人生的哲理，它们是文章的灵魂和生命。三、选材选材，就是确定用来表现中心的内容。如果说中心思想是文章的灵魂，那么材料就是文章的血肉。中心思想从材料中提炼，还要靠材料来表现。不少同学的作文，不是写拾到皮夹子交公，就是写为抱小孩的妇女让座；不是写帮助同学补课，就是写送迷路的小孩回家……总之，尽是写一些人家写“烂”的材料。于是语文老师常常在他们的作文后面写上类似的评语：选材陈旧，希望今后选择新颖、独特的材料。那么，怎样才能选择到新颖、独特的材料呢？写作根源于生活，同学们一定要学会从自己的生活中去找材料。（1）自由追寻：打开自己记忆的大门，生活如一个万花筒，多姿多彩，经历的事呀，就像海滩上的贝壳那样多，挑一件最漂亮的和我分享吧。（2）回味往事：说出自己感受最深的事。（A）成长足迹如第一次……；学习某种本领；;增长见识；提高思想；兴趣爱好；童年趣事；得意、惊险、惹祸的事；成功、失败、勇敢、胆小、诚实、撒谎、伤心、快乐……的真切体验。（B）家庭事件如家里发生的趣事；家庭的娱乐活动；家庭小风波、小烦恼；家务劳动；家中节日、假日、生日的事；家人户外活动……（C）校园事件如班级中发生的事；生动的课堂；体育健身活动；比赛活动；同学之间、师生之间的事；竞选故事；学科活动、班队活动、社会实践活动；班级劳动；野炊、夏令营；“六一”节、教师节、元旦故事、家长会、考试等事。

如：在复习的时候“我”遇到了不会的题，想要问同学，可是不好意思，害怕被同学们取笑；想问老师又不敢，只好装作明白了。但是考试的时候又出现了这个问题，我不会做，考试成绩不理想。我很后悔。通过这件事，我明白了不能不懂装懂。（D）社会事件如家乡新鲜事；街头见闻；社会中不良现象；不文明事、不环保事、陋习怪事；社会新风尚……例文赏析书伴我成长高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”在我还没上学以前，我每天缠着妈妈讲《365夜》里的故事。因为只有这些故事，才使我懂得更多的知识。上学后，我会翻出书橱里的书自己看。有趣的故事可把我迷住了，不论外国的、中国的，我都爱看，整天钻在书堆里。当然啰，“书呆子”的绰号自然就落在我的身上。【点评】开篇引用名言直接点题，紧扣题目中“成长”这一中心词，通过从学龄前到上学后阅读内容和阅读方式的变化，写出了“我”伴随着书的成长。我在亲戚中最小，在大家的眼里我是个小不点，但有一件事使他们改变了对我的看法：我并不小，还挺“大”呢！那天，亲戚们都聚在一起说说笑笑，一阵濛濛细雨，打断了我们的话语。无意中，我和表哥同时发现屋檐下垂下来的几串鲜花：娇嫩的花瓣红中带白，色彩艳丽，花瓣丛中陪衬着许多嫩绿的叶子，绿叶和花瓣上垂着无数珍珠般的水珠，晶莹透亮，微动欲滴。啊！真美啊！表哥也神情激动，哟，他也被迷住了。表哥思索了一会儿，讲道：“飞花入檐数枝香。”表哥想不出第二句，故意考我。我望着这美丽的花朵，想到书中讲过诗句可以用比喻、拟人的手法，我回答道：“朱唇玉肤纤裙绿。”表哥微微一惊，看得出这是他没有预料到的。亲戚们都夸我说得好。在他们眼里，以前的我是无知、幼稚的。现在，我还真有点“一鸣惊人”呢！我真要感谢那些伴我成长的书。【点评】通过具体事例写出“读书使人成长”的一个方面：读书给人以知识。事例叙述得完整清晰，描写生动形象，成功运用了景物描写和侧面描写的手法，烘托出诗意盎然的气氛。读书不仅给了我许多文学知识，还使我懂得了做人的道理。【点评】用过渡句再次点明文章的中心，并且很好地结构了全篇内容。记得有一次数学考试，由于计算错误错了两道计算题。一下子，我就觉得一切都没劲，坐在座位上发呆。正巧，数学老师因为有事叫我去批考卷。我带上了笔，来到办公室门口喊了声“报告！”没有回音。我推开门一看，办公室里空荡荡的一个人也没有，我拿出第一张考卷认真地批起来。当我批到自己的一张时，心“嘣嘣”地乱跳，是批对呢？还是批错？要是批错了，那分数一定很低，要是批对了……我最后决定就批对，就这一次，反正没有人看见。我刚想批，手却不自觉地抖起来。这时，有一个人跑进了办公室，我一看，原来是数学老师的女儿，才读一年级。她一看见我便说：“姐姐，你批考卷够辛苦的了，给我讲个故事吧！”说完，便塞给我一本书，我接过书一看题目是《诚实》。我一惊，连忙讲了这个故事，我也不知怎么的，慌得讲错了好几处，故事好不容易讲完了。“这个故事，是不是讲因为小羊诚实了，所以羊妈妈原谅了它。是吗？”“是的，我们都要做一个诚实的孩子。”我含含糊糊地回答道。“那我要把这个故事讲给小朋友们听，让他们都做诚实的孩子。”说完，她便一跳一蹦地走了。我接着又拿起这张考卷，批了两个叉，在分数一格写了87分。写完后，觉得轻松多了，懂得了什么是诚实，多亏了这本书，才使我没做错事。【点评】通过又一件具体事例的叙述写出了读书使人成长的另一方面：读书让人懂得做人的道理。这个层面更为深刻，所以小作者的叙述也更详尽，详略得当的安排，让文章的重点更加突出。是啊，是书在伴我成长，我要读更多的书，来丰富自己的知识，做一个博学多才的人，去建设我们美丽的祖国。【点评】结尾再次点题，并用建设祖国等语升华了文章的中心。【总评】每个人的成长都离不开书，因为书是人们实践的总结。本文开头引用高尔基的话直接点题，并引起下文。作者选材恰当，剪裁合适。文章中记叙了两件事，第一件事是略写，说明了书给人以知识的作用；第二件事是详写，其中包括心理活动的描述，突出了书对人们道德品行修养的作用。文章自始至终扣紧“我”和“书”的关系，以及“书”如何帮助“我”成长。一件幸福的事那天早上，一辆公交车正在行驶着，车上都是去上班的人。忽然从一旁的马路上冲出一辆车，公交车一个急刹后停住了。只见那是一辆婚礼的摄像车，它的后面是一列长长的迎亲车队，行驶得很缓慢，乘客开始抱怨上班要迟到了，公交车司机静静地坐在位子上。不时地按着喇叭。有人对司机说：“你光按喇叭不行，他们不可能给你让道的，倒不如从车队的空隙中冲过去。”司机回过头来笑着说：“我按喇叭不是催他们给我让道，我是在为他们祝福呢！”顿了顿。他又说：“别人结婚是件幸福的事，我们有机会为别人的幸福让一次道，不也是一件幸福的事吗？”满车的乘客霎时安静下来。给别人的幸福让道，是一件幸福的事，有这种心情的人，必定也是一个幸福的人。【点评】这篇短文，写的是生活中的一件小事。公交车司机为结婚车队让道，这件并不起眼的小事，如不深挖，可能只会表现“助人为乐”这一司空见惯的主题，而作者却从“让道”这件小事，从司机那句“我按喇叭不是催他们给我让道，我是为他们祝福呢！”感悟到“给别人的幸福让道，是一件幸福的事，有这种心情的人，必定也是一个幸福的人。”你看，这样让文章生辉的挖掘是不是很有必要呢？感悟父爱郁闷的最后一节课，伴随着老师的语声不绝和空中的雷声不断，郁闷的进行着。引领望望窗外，飘泼大雨正无情地摧残着大地，耳畔响起了同学的小声议论——他们害怕大雨！随着时间一分一秒地过去，我如坐针毡。远望着校门口的一排排黑色的轿车，我很焦虑，多么希望他不要来啊！老师在讲台上讲些什么已记不清楚，事实上是根本听不进去，再次望望窗外，还好，他没有来。我长长地舒了一口气……致命的下课铃响了，我一拎书包，飞一般地冲出教室，一头钻进茫茫的雨帘中。雨水迅速地从头顶直浇身上，但我很庆幸，庆幸他没有来。回头看看校门口，同学信一个个钻进温暖宽敞的小车里，马达的声音渐渐地盖过了我的思绪……“儿子！”一声惊雷把我从“梦”中惊醒，这熟悉的声音……不！循声望去，他来了！他手上撑着一把旧伞，扶着一辆老爷自行车，车上的锈迹像他脸上的皱纹一般，满无规律。他脸上带着微笑，尽管很慈祥，但我觉得一身的不自在。“爸爸来迟了，对不起，快带上伞，爸爸送你回家。”他慢慢地说。身旁开过一辆又一辆的小轿车，我感觉得到，车里的同学肯定在用鄙夷的目光注视着衰老的他和破旧的自行车。我的脸感到了火辣辣的烧痛……他似乎知道了什么，从怀中掏出了一张破旧的五元纸币，小心翼翼地递给我，“我还有事先走了，你自己乘车回家吧。”说完，就跨上车，伴随着“吱嘎，吱嘎”的声音消失在雨帘中。他站过的地方，只有密密匝匝的雨滴和两个还在冒烟的烟头，我知道，他是从来不吸烟的……一股热流冒上心头。有人说，倒立可以使泪水不流出来，但我的泪水已无法控制，迷糊了两眼，他是我的父亲啊！寒酸改变不了深深的父子情啊！我飞步上前追上父亲，紧紧地和他拥抱在一起，两颗火热的心融化了一切……【点评】这是一件小事，写出了孩子们可能有的攀比心理，写出了父亲的善解人意，从小事中体现了浓浓的父爱。选材时正是要挖掘这些生活中的小事和细节，以小见大地来表现深刻的主题。课堂练习1．分析下列作文题，按照要求把题目分类（在横线标出题号）（1）早晨（2）好姑姑（3）友谊（4）比赛（5）上学路上（6）放学以后（7）我的妹妹（8）我和妹妹（9）我爱劳动（10）难忘的一天（11）和好（12）练毛笔字（13）这件事教育了我限制中心的题目有_______________________限制时间的题目有_______________________限制地点的题目有_______________________限制叙事的题目有_______________________限制写人的题目有_______________________限制写人物关系的题目有_________________【参考答案】略2．用~~~~~~划出下列题目中的关键词，并体会它对表现文章中心思想的作用。他家富起来了我和同桌比手劲妈妈教我洗衣服这件事做对了他的心灵美【参考答案】略想一想下面的两个题目可以立哪些中心？补课送别【参考答案】略4.如果以《爸爸是个体育迷》为题，那么下面那些材料是符合题意？⑴爸爸经常因工作而忘记吃饭。（）⑵爸爸节省烟钱买球票。（）⑶爸爸每天都要看当天的新闻联播。（）⑷爸爸为灾区捐款。（）⑸爸爸为了看好世界杯足球赛，答应妈妈的要求，承担了全部的家务。（）【参考答案】2、5【思路解析】这首题目主要是考查我们围绕中心选材的能力。在这里应该用.比较法.来解决问题，结合着文题的要求，很显然.体育迷.是文章中心要突出的内容。通过以上五个材料的比较，找出正确的答案，实际上就是在进行扣题选材。解决类似选材的问题，要努力遵循着.想——比——定的方法。5．为了通过“让座”反映助人为乐的好风尚，两位同学分别选用了以下材料，请你读完下面材料后，说说哪个同学选材好？为什么？材料：A．星期日我乘汽车去外婆家。途中，把座位让给一位老大娘。大娘很感激，问我叫什么名字。我回答说：“叫‘红领巾’。”B．一位抱小孩的妇女挤上汽车，售票员叫道：“请哪位乘客让个座儿？”人们的目光投向两位解放军战士，他俩，一个坐着，侧脸望着窗外；一位站着..一会儿，站着的战士开口了：“他的两耳被炮火震聋，他的腿..”人们纷纷起来让座，给妇女，给老人，给军人。【参考答案】B；新颖典型，更有利于表现中心。6.人人都渴望拥有财富，但不同的人对财富的看法是不同的：有人认为财富就是金钱，有人认为财富就是智慧，有人认为财富就等于权力……请以“财富”为话题写篇作文。对下面的选材进行比较，选出不合适的材料。（）A．写在自己成长历程中父母、老师、同学、朋友对自己的关爱，表现自己拥有别人关爱的无穷财富。B．写历史名人、当代名人成名历程中所经受的种种苦难，联想自己经受的苦难，表现苦难也是一种难得的财富。C．写社会上人们挣钱发了大财，买车买房住别墅，吃得好穿得好，表现“金钱就是财富”。D．以自豪的心情写中华民族悠久灿烂的文化，表现优秀的历史文化是我们宝贵的财富，我们必须传承它，发扬它。【参考答案】C，选材内容不积极，不能很好的契合中心。知识总结如何审题:1、审清对象2、审明范围3、审准重点。二、如何立意:1、循规蹈矩2、逆向求异3、咏物意蕴

三、选材:说出自己感受最深的事。

（A）成长足迹（B）家庭事件（C）校园事件（D）社会事件课后作业从小我们便开始学唱儿歌；上学后学会了唱爱国歌曲；长大了，爱上了流行歌曲。是否有一首歌触动过你的心灵？是否有一首歌激励着你的斗志？题目：我爱唱的一支歌要求：1.字数不少于500字；2.字迹干净、整洁；3.除诗歌外，文体不限。【例文】我爱唱的一支歌我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望……——《隐形的翅膀》人生总要学会面对，面对失败，面对成功；人生总要学会承受，承受崎岖，承受平坦；人生总要学会坚强，坚强面对，坚强承受。对于爱好打乒乓的我来说，最难受的事莫过于接连地被对手打下台。这种情况在以前完全没有出现过，可是在前天，我停止打球近两个月，竟然被一个曾经在我手下节节败退的对手打得只有招架之功，这让我大吃一惊……第一回合，我连续被他的高转度下旋球打得慌了神，不停地撞网，就连最基本的正手攻球都忘记了。结果11：3，我无奈地下了台。第二回合，我连续进攻，连续失误，那白球一直出台……望着它在空中滑落形成的弧线，正如我心中的热情在急速降温。因为浮躁，这一战我又输了，可怕的数字11：1……我失望地回了家，炎热的天气烧得我心疼。我打开了电脑，用鼠标熟练地点击了我爱唱的那首《隐形的翅膀》，随即听到了那熟悉而又陌生的旋律