广西壮族自治区北海市银海区2023-2024学年三年级上学期期末语文试卷

广西壮族自治区北海市银海区2023-2024学年三年级上学期语文期末试卷一、基础知识。1．看拼音，写词语。zhuāngbàntiàowǔfàngjiàyánliàopáilièzhǔnbèiyǒnggǎnyóupiàolǚxíngbǎoguìchìbǎngróngmàoyǎnzòuqiángbìgàosù2．选择带点字在词语中的正确读音。兴奋（xīngxìng）子弹（dàntán）铺好（pūpù）到处（chùchǔ）几乎（jījǐ）猜测（cèzé）3．给下面汉字加偏旁，变成新字再组词。（1）昔：①，②，（2）同：①，②，（3）票：①，②，（4）隹：①，②，（5）尤：①，②，4．把下面的词语补充完整，再任选一个词写一句话。头脑干燥平稳群队本经引人5．选词填空。珍惜爱惜爱护（1）他从小就养成了书籍的好习惯。（2）我们要时间，不能让时间白白地浪费。（3）小明是一个粮食的好孩子。6．按要求完成句子练习（1）例子：小家伙摔得还挺重。妈妈累得（仿例子写句子）（2）教室里的掌声激烈而持久。（用修改符号修改病句）7．把下面顺序错乱的句子整理成一段通顺的话，在括号里填上序号。（）人们都说这个山村真像一幅美丽的风景画。（）村前有一口大水塘，水清如镜，倒映着蓝天白云。（）山脚下有一个村子，村子景色秀丽。（）塘里荷花点点，偶尔还会有小鱼跳出水面。（）村后有一片青翠的竹林，林中鸟声清脆悦耳。8．填空（1）湖光秋月两相和，。（2）两岸青山相对出，。（3）隔壁的张阿姨争强好胜，什么事她都要跟人争个输赢，我真想告诉她“，。”（填名句）（4）《孟子》中，告诫我们要做一个仁爱之人的句子是：“，。”（5）秋天的景色十分迷人，这让我想起《山行》中描写枫叶美的一句诗：“。”9．请分别用一个四字词语评价下面的人物。（1）赵一曼：（2）司马光：（3）列宁：（4）白求恩：二、阅读。（15分）阅读短文并按要求回答问题。给我一个承诺ㅤㅤ这是美国东部的一个风雪交加的夜晚，推销员克雷斯的汽车坏在了冰天雪地的山区。野地四处无人，克雷斯焦急万分，因为，如果不能离开这里，他就只能被活活冻死，这时，一个骑马的中年男子路过此地，他二话没说，就用马将克雷斯的小车拉出了雪地，拉到了一个小镇上。当克雷斯拿出钱向这位陌生人表示感谢时，中年男子说：“我不要求回报，但我要你给我一个承诺，当别人也有困难时，你也要尽力去帮助他。”在后来的日子里，克雷斯帮助了许许多多的人，并且将那位中年男子对他的要求同样告诉了他所帮助的每一个人。6年后，克雷斯被一次骤然爆发的洪水围困在一个小岛上，一位少年帮助了他。当他要感谢少年时，少年竟然说出了那句克雷斯永远忘不了的话：“我不要求回报，但我要你给我一个承诺……”克雷斯的心里顿时涌起了一股暖流。爱心是无价的，它不要求回报，但却可以心心相传。如果说，每一件善事是一颗珍珠的话，那么我们每一个人的爱心都是一根金线。用金线把它们穿起来，就是世界上一条最珍贵的无价项链！10．根据下面的意思从文中找出相应的词语。①冰雪漫天盖地，形容非常寒冷。②犹言再没有说别的话。表示决心采取某种行动。11．克雷斯次被困，第一次是救了他，第二次是帮助了他。12．文中画横线的句子中，省略的内容是什么？请你写出来。13．为什么克雷斯、中年男子和那个少年在帮助别人后，都要对方许下一个承诺呢？14．“用金线把它们穿起来”中，“金线”指，“它们”指。15．读了短文，你懂得了什么呢？三、习作。（55分）16．你平时喜欢玩什么？哪次玩得特别开心、印象特别深刻？回忆一下，你当时是怎么玩的？然后，把过程清楚地写下来，写时注意正确使用标点符号。写完读一读，看看内容有没有表达出当时快乐的心情。

答案解析部分1．【答案】装扮；跳舞；放假；颜料；排列；准备；勇敢；邮票；旅行；宝贵；翅膀；容貌；演奏；墙壁；告诉【知识点】看拼音写汉字【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“装扮”的“扮”不要写成形近字“份”，“准备”的“准”不要写成形近字“堆”，“翅膀”的“膀”不要写成同音字“榜”，“墙壁”的“壁”不要写成形近字“璧”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：装扮、跳舞、放假、颜料、排列、准备、勇敢、邮票、旅行、宝贵、翅膀、容貌、演奏、墙壁、告诉

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。2．【答案】xīng；dàn；pū；chù；jī；cè【知识点】字音【解析】【分析】考查汉字读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

兴：意思是“流行；盛行。使盛行。发动。旺盛，昌盛"，读“xīng”。意思是“对事物喜爱的情绪”，读"xìng"。“兴奋”的“兴"意思是旺盛，因此读“xīng”。

弹：意思是“弹弓。用弹力发射弹丸的弓。弹丸。弹弓所用的铁丸或泥丸。枪弹、炸弹之类的总称”，读“dàn”。意思是“利用一物的弹性把另一物发射出去，被其他手指压住的手指用力伸开"，读"tán”。因此“子弹”的“弹"应该读“dàn”。

铺：意思是“一般指把东西散开放置，平摆”读“pū"；意思是“指商店，床，旧时的驿站”，读“pù”。因此“铺好"的“铺"应该读“pū”。

处：意思是“处所；地方。事物的方面或部分。机关团体的部门"，读“chù”。意思是“处理；安排”时，读“chǔ”。因此“到处”的“处"应该读“chù”。

几：意思是“疑问代词。用以询问数目多少”，读jǐ“。意思是“搁置物件的小桌子；表示接近某种情况，相当于将近、差不多”，读“jī”。因此“几乎"的“几"应该读“jī”。

“猜测”的“测"应该读“cè”。

故答案为：xīng、dàn、pū、chù、jī、cè

【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。3．【答案】（1）惜；可惜；借；借钱（2）铜；铜铁；桐；梧桐（3）飘；飘扬；漂；漂亮（4）准；准备；推；推车（5）犹；犹如；优；优秀【知识点】部首与偏旁；字形辨析【解析】【分析】这道题是要求把所给的字加一个偏旁，组成一个新字，然后用这个新字组一个词，意在考查学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。

（1）昔：惜、可惜、借、借钱

（2）同：铜、铜铁、桐、梧桐

（3）票：飘、飘扬、漂、漂亮

（4）隹：准、准备、推、推车

（5）尤：犹、犹如、优、优秀

故答案为：（1）惜、可惜、借、借钱（2）铜、铜铁、桐、梧桐（3）票：飘、飘扬、漂、漂亮（4）准、准备、推、推车（5）犹、犹如、优、优秀

【点评】主要考查学生加偏旁组字和组词的能力，通过换偏旁组新字，再组词的方法记忆生字。培养学生识字的兴趣。4．【答案】摇；晃；口；舌；四；八；成；结；一；正；注目；成群结队：一到放学的时候，学生们成群结队地走出校门。【知识点】补充成语；成语运用【解析】【分析】考查了补全词语和造句。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。

摇头晃脑：形容自己感觉很有乐趣或自己认为很不差的样子。

口干舌燥：燥：干。口舌都干了。形容说话太多。

四平八稳：指说话做事稳当。也可以用来暗讽做事只求不出差错，缺乏进取精神。

成群结队：指众多的人或动物结成一群群、一队队。形容人或动物很多，自然地聚集在一起，后来也比喻团结一致。

一本正经：原本指的是合乎道德规范的经典著作，后来用来形容人的态度庄重严肃，对待事情非常郑重其事。

引人注目：意思是形容人或事物很具特色，引起人们的注意。

故答案为：摇、晃、口、舌、四、八、成、结、一、正、注目。成群结队：一到放学的时候，学生们成群结队地走出校门。

【点评】只有理解了的东西，我们才能很好的记忆，理解了成语和使用环境，这样才不容易出错，熟能生巧。5．【答案】（1）爱护（2）珍惜（3）爱惜【知识点】词汇运用【解析】【分析】本题考查了学生选词填空的能力，选词填空是语文中一个常见题型，考查了对词语的辨析与应用能力，所给词语大多是近义词，这就需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。

珍惜：珍重爱惜，如对待珠宝般爱惜。爱惜：因重视而不糟蹋，疼爱；爱护。爱护：喜欢并维护。

（1）根据词义，结合语境，可知，选“爱护”。

（2）根据词义，结合语境，可知，选“珍惜”。

（3）根据词义，结合语境，可知，选“爱惜"。

故答案为：（1）爱护（2）珍惜（3）爱惜。

【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。6．【答案】（1）直不起腰来（2）教室里的掌声热烈而持久。【知识点】修改病句；仿写【解析】【分析】（1）本题考查学生仿写句子的能力。结合例句来看特点是：人物+动词+得怎样了，围绕此结构进行仿写即可，表达要合理，答案不唯一。

（2）考查病句的辨析。搭配不当，把“激烈”改为“热烈”

故答案为：（1）直不起腰来（2）教室里的掌声热烈而持久。

【点评】考查了句子仿写、修改病句。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。7．【答案】52134【知识点】排序【解析】【分析】排列顺序，把序号写在句子前面的括号里。弄清作者是按什么顺序写的，再排序。5人们都说这个山村真像一幅风景画。2村前有一口大水塘，塘水清如明镜，倒映着蓝天、白云。1山脚下有个村子，村子景色秀丽。3塘里荷花点点，偶尔还有小鱼跳出水面。4村后有一片青翠的竹林，林中鸟声清脆悦耳。

故答案为：52134

【点评】这是一段写景的短文，写景短文，是以描述地理环境、山川风貌、名胜古迹为中心，给人以美的享受，可以按观察的顺序写，可以按时间的推移顺序写，可以按空间顺序写，还可以按景物的不同类别来写。8．【答案】（1）潭面无风镜未磨（2）孤帆一片日边来（3）一时强弱在于力；万古胜负在于理（4）仁者爱人；有礼者敬人（5）霜叶红于二月花【知识点】格言、名言；惯用语、俗语；古诗词运用【解析】【分析】（1）出自唐朝刘禹锡的《望洞庭》，风静浪息，月光和水色交融在一起，湖面就像不用磨拭的铜镜，平滑光亮。遥望洞庭，山青水绿，林木葱茏的洞庭山耸立在泛着白光的洞庭湖里，就像白银盘里的一只青螺。故为∶潭面无风镜未磨。

（2）出自唐代李白的《望天门山》，结合题干中的“两岸青山相对出”，可知填写的诗句是“孤帆一片日边来”。

（3）结合题干中的“隔壁的张阿姨争强好胜，什么事她都要跟人争个输赢”，可知填写的俗语是“一时强弱在于力，万古胜负在于理”。（4）结合题干中的“告诫我们要做一个仁爱之人”，可知填写的是“仁者爱人，有礼者敬人”。

（5）出自唐代诗人杜牧的《山行》结合题干中的“秋天的景色十分迷人”，可知填写的诗句是“霜叶红于二月花”。

故答案为：（1）潭面无风镜未磨（2）孤帆一片日边来（3）一时强弱在于力，万古胜负在于理（4）仁者爱人，有礼者敬人（5）霜叶红于二月花【点评】考查了古诗文的默写和名言警句。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。9．【答案】（1）以身作则（2）聪明机智（3）善解人意（4）忠于职守【知识点】文章人物形象理解【解析】【分析】（1）出自《抗日英雄赵一曼》，文章表现了赵一曼以身作则。

（2）《司马光砸缸》有一个小孩，在和司马光玩，一不小心掉了缸里，司马光一点也没慌，赶紧用石头砸，刚杂碎了，一堆人就过来表扬他。体现了司马光的聪明机智。

（3）《灰雀》讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的—只时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男孩将灰雀放了回来。这个故事体现了列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真。

（4）《手术台就是阵地》主要内容是写在抗日战争时期，加拿大共产党员白求恩大夫的忠于职守，无私奉献精神。

故答案为：（1）以身作则（2）聪明机智（3）善解人意（4）忠于职守

【点评】本题考查课文理解。要熟悉课文，了解课文的主要内容，理解重点句子，才能体会到人物的特点，并填出合适的四字词语。【答案】10．风雪交加；二话没说11．2；一个骑马的中年男子；一位少年12．当别人也有困难时，你也要尽力去帮助他。13．因为他们想把这种爱心传递下去，去帮助更多的人。14．爱心；善事15．我懂得了人与人之间要相互帮助，要学会感恩并把爱心传递下去。【知识点】叙事类记叙文阅读【解析】【点评】文章写了在一个冰天雪地的山区的夜晚，克雷斯的汽车坏了，骑马的中年男子二话没说，就用马将克雷斯的小车拉出了雪地，拉到一个小镇上。中年男子不求回报，只要求他尽力去帮助别人。表达了应该有爱心、多做善事。把握好故事情节是整体感知文章的起点。理清记叙六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。恰当连接，语义通顺。10．考查词语的理解。①风雪交加：冰雪漫天盖地，形容非常寒冷。②二话没说：犹言再没有说别的话。表示决心采取某种行动。

故答案为：风雪交加；二话没说11．本题考查提取信息的能力。读文章第一段和第三段可知，克雷斯两次被困。由句子“这时，一个骑马的中年男子路过此地，他二话没说，就用马将克雷斯的小车拉出了雪地，拉到了一个小镇上"可知，第一次是一个骑马的中年男人救了他。由句子“6年后，克雷斯被一次骤然暴发的洪水围困在一个小岛上，一位少年帮助了他"可知，第二次是一位少年帮助了他。

故答案为：2；一个骑马的中年男子；一位少年12．本题考查对文章内容的理解。结合句子“当他要感谢少年时，少年竟然说出了那句克雷斯永远忘不了的话""克雷斯的心里顿时涌起了一股暖流"可知，这位少年说的话和那个中年男人说的话是一样的，即：当别人也有困难时，你也要尽力去帮助他。

故答案为：当别人也有困难时，你也要尽力去帮助他。13．本题考查对文章内容的理解。由句子“爱心是无价的，它不要求回报，但却可以心心相传"可知，克雷斯、中年男子和那个少年在帮助别人后，都要对方许下一个承诺，是因为他们想把这种爱心传递下去，去帮助更多的人。

故答案为：因为他们想把这种爱心传递下去，去帮助更多的人。14．本题考查对句子的理解。由句子“如果说，每—件善事都是一颗珍珠的话，那么我们每一个人的爱心都是一根金线。用金线把它们穿起来"可知，“金线"指的是爱心，“它们”指的是善事。

故答案为：爱心、善事15．本题考查谈感悟的能力。通读文章可知，本文主要写了中年男人、克雷斯、少年他们在帮助别人后都不求回报，只要求别人把这种帮助人的精神传递下去，这告诉我们：人与人之间要相互帮助，要学会感恩并把爱心传递下去。据此来谈即可。

故答案为：我懂得了人与人之间要相互帮助，要学会感恩并把爱心传递下去。16．【答案