新闻评论方法

第二章新闻评论方法

新闻评论写作第二章新闻评论方法

第一节新闻评论的要素第二节新闻评论的构思第三节新闻评论的表达第一节新闻评论的要素

一、评论主体：个人、媒体、组织、政府二、评论客体（论的，对象）：新闻事件、新闻人物、新闻现象、社会问题

三、评论载体（媒介，符号）：报刊、广播、电视、网络

四、评论作品：论点、论据、论证（参见《新闻评论学教程》P53-54）在你的记忆里，评论的要素有哪些？关键是怎么理解评论的含义。第一节新闻评论的要素

四、评论作品（一）论点

例：1982年10月18日《人民日报》社论回答一个问题——翻两番为什么是能够实现的总论点：……我们要通过认真的学习和讨论，认清（到本世纪末实现国民生产总值）翻两番根本不是什么“高指标”，什么“冒进”，而是有科学根据、有现实的可能性的。分论点：两个层次、10多个分论点。第一层次有四个分论点：

（1）翻两番是切合我国实际的发展指标；（2）翻两番的发展计划是新的历史条件的产物；（3）翻两番是合乎社会主义经济规律的科学设想；（4）附论：已经为执行计划作了相应的部署和准备。

温馨提示：初学评论写作时，要选择小的问题、从小处切入、论点集中的小文章。

第一节新闻评论的要素四、评论作品（二）论据：支持论点成立的材料，具有证明和阐释论点的两种功能。

什么样的东西可以成为论据？第一节新闻评论的要素四、评论作品（二）论据

（1）理论性论据（理性论据）：思想、观点、社会准则

如：名人名言、成语、格言、民谣、谚语，以及自然科学中不证自明的公理、已经证明的定理

（2）事实性论据（感性论据）

①最新的事实材料：一人、一事②历史性事实材料③概括性材料：统计数字、客观估量④知识性材料和有根据的假设性材料（包括预定的计划、方案和科学的假设、推导

）第一节新闻评论的要素

四、评论作品（三）论证：使用论据证明和说明论点的过程和方式、方法。

第二节新闻评论的构思

一、新闻评论的选题方法

选题就是选择评论的题材，即论的。要确立一个信念——遍地是黄金，到处是矿藏，再小的事情里都蕴含着丰富、深刻甚至至大无比的道理。

第二节新闻评论的构思

“每况愈下”的典故：

东郭子问庄子曰：“所谓道，恶乎在？”庄子曰：“无所不在。”东郭子曰：“期而后可。”庄子曰：“在蝼蚁。”曰：“何其下邪？”曰：“在秭稗。”曰：“何其愈下邪？”曰：“在瓦甓。”曰：“何其愈甚邪？”曰：“在屎溺。”东郭子不应。庄子曰：“夫子之问也，固不及质。正获之问于监市履狶也，每下愈况。”

（《庄子·知北游》）启示：做人——做事——做文第二节新闻评论的构思

案例1：林白水“每发端于苍蝇、臭虫之微，而归结及于政局”。

（林獬，又名万里(1874―1926)，自1901年27岁出任《杭州白话报》主笔以后，25年间他先后创办或参与编辑的报刊10多种，经历了晚清到军阀肆虐的动荡岁月，曾五被查封，三入牢狱，最后以身殉报，流尽了最后一滴血。）案例2：浙江电视台获奖评论《粪桶畅销的启示》

1990年10月25播出

第二节新闻评论的构思

二、新闻评论的立意方法立意的方法是分解目标事物所包含的因素，将这些因素放到社会历史背景下进行比对，并运用正确的逻辑思维方法和理论知识，分析其性质、原因、规律、影响（意义）、趋势，探寻应对措施，从而得到有效的观点。

目标事物

×（理论知识+思维方法）→观点

社会历史背景第二节新闻评论的构思（一）目标事物

1.单一因素事物

2.复杂因素事物第二节新闻评论的构思（二）社会历史背景

1.与评论对象相似或相反的具体的历史事件案例1：《国府迁回南京》（邹韬奋）

…………这次政府的“徙”来“徙”去，和庚子祸乱之“逃”来“逃”去，其受帝国主义暴军之威胁虽同，而不可相提并论者，因庚子祸乱，当道者自言是逃难，前清西太后在“行在”时还下诏罪己，这次却大大的不同，因为“乃徙”时是为着“长期抵抗”，“东返”时又是为着“长期抵抗”。第二节新闻评论的构思

（二）社会历史背景

1.与评论对象相似或相反的具体的历史事件案例2：

中国最近的领导层交接被认为加深了西方广泛持有的对中国的悲观看法。但这与事实相去十万八千里……那些将重点放在习近平和李克强最近发表的公开讲话上的西方观察人士强调说，缺乏对支持经济和政治改革的评论。但现代中国最伟大的改革家邓小平的早期言论也是如此。（【世界报业辛迪加网站11月28日文章】题：中国的“梦之队”作者美国耶鲁大学教授、摩根士丹利前亚洲区主席斯蒂芬·罗奇）

案例2：评论王立军的轮椅与丁书苗的帽子

（2013年09月25日《扬子晚报》评论文章标题）第二节新闻评论的构思

（二）社会历史背景

案例：第二节新闻评论的构思

（二）社会历史背景

案例：浙江叔侄被冤奸杀入狱10年:曾有7次纠正机会张高平在2004年服刑时写的家书中表示：“我认命，不认罪”。张辉入狱前的照片。张高平女儿张玲展示申诉衣服。报道来源：2013年03月27日12:54

新民网第二节新闻评论的构思

（二）社会历史背景

案例：因涉嫌奸杀幼女，李怀亮被羁押了近12年，先后历经有期徒刑15年、死刑、死缓三次判决，最终因“证据不足、事实不清”于2013年4月25日被宣判无罪，当庭释放。法院宣判李怀亮无罪释放后，律师到看守所门口接他。第二节新闻评论的构思

（二）社会历史背景

案例：河北女子赵艳锦蒙冤被关10年无罪判决后仍被关20个月

；丈夫李建军上访被行政拘留3次，劳教2次，自己在脸上刺“冤枉”。李建军说：“没有牺牲，不能促进法治的进步。”

赵艳锦和丈夫在家中翻看判决书。

第二节新闻评论的构思

（二）社会历史背景

案例：河北女子赵艳锦蒙冤被关10年无罪判决后仍被关20个月

；丈夫李建军上访被行政拘留3次，劳教2次，自己在脸上刺“冤枉”。李建军说：“没有牺牲，不能促进法治的进步。”

赵艳锦和丈夫在家中翻看判决书。

第二节新闻评论的构思

（二）社会历史背景

案例：河北女子赵艳锦蒙冤被关10年无罪判决后仍被关20个月

；丈夫李建军上访被行政拘留3次，劳教2次，自己在脸上刺“冤枉”。李建军说：“没有牺牲，不能促进法治的进步。”

赵艳锦和丈夫在家中翻看判决书。

第二节新闻评论的构思

（二）社会历史背景

案例：河北女子赵艳锦蒙冤被关10年无罪判决后仍被关20个月

；丈夫李建军上访被行政拘留3次，劳教2次，自己在脸上刺“冤枉”。李建军说：“没有牺牲，不能促进法治的进步。”

赵艳锦和丈夫在家中翻看判决书。

第二节新闻评论的构思

（二）社会历史背景

网帖：昨天首都机场爆炸我觉得政府需要反思，转发以表支持。一个母亲，女儿被强奸，自己上访被劳教，最后得到了1000元赔偿。一个西班牙人，把国足带到绝路，最后拿着7650万离开了中国。一个铁道部长，贪了几亿，最后死缓。一个企业家，被瞒着家人偷偷执行了死刑。一个卖西瓜的小贩，在家人的眼皮下被活活打死。黑色的七月。一个歌唱家的儿子伙同他人轮奸了一个姑娘，几个月了，连个定论都没有。六个人不同的命运，你是不是觉得这一切都和你无关？转发表明你的态度，你就不再消极，不再被动。因为我们能利用的通道实在有限。这年头，真正关心人民收入的只剩税务局了，真正关心祖国下一代的只剩计生委了，真正关心祖国明天的只剩气象局了，真正关心祖国花朵的只剩校长了，真正和人民打成一片的只剩城管……《国际先驱导报》述评文章：

《从孙志刚到孙中界：一个人的战斗》

编者按】从外地来上海打工的孙中界为了证明自己的清白不惜牺牲自己的一根手指，一个公民凭借自己的力量挑战社会公权力，而且以一种近乎惨烈的方式，孙中界的命运和之前开胸验肺的张海超如出一撤。从2003年的孙志刚事件开始，一系列“个体”事件对于中国社会的进步、社会制度的完善起到了巨大的促进作用。第二节新闻评论的构思《从孙志刚到孙中界：一个人的战斗》

别让他们孤独前行

社会制度的完善，是不是一定要个人付出这么沉重的代价？中国政法大学教授舒国莹注意到，新近发生的张海超、孙中界等事件体现了近年执法过程中的新现象——公民的不服从。“如果公民认为法制不合理，或者执法过程中有过失，有人会采取抵抗法规的方式，也就是不服从。那么，问题就变为，国家制度如何应对、解决公民不服从的问题。”他表示，“从现在的一些案例看来，国家制度改变了原有的一些不合理的方式，达到与行动个体的一致。”“孙志刚案等标志性的事件，在某种程度上推动了社会的进步。”中国社会科学院法学研究所研究员莫纪宏说，“但是，张海超、孙中界事件却让我们思索，社会制度的完善，是不是一定要付出这么沉重的代价？”《从孙志刚到孙中界：一个人的战斗》在一个以人为本为目标的国家，以这种方式换来社会进步或许并不值得庆幸。由于中国记者所作的大量报道，这些事件也同样引起了外国同行的注意。美国有线电视新闻网(CNN)驻京首席记者吉米·福洛库鲁斯就认为，这些事件为中国政府敲响了警钟。他向本报指出：“今天的中国社会，虽然不像西方一些对中国持偏见的人所想的那样，人治而非法治，专政而不民主，我也看到了中国政府在很努力地推进中国社会的法治进程，实现法律面前人人平等，但是中国社会目前的确还存在许多问题，中国政府还有很多事情要做。”如果公权力能够主动发现现有机制的弊端加以改进，或许可以避免无法挽回的个人代价。在这个过程中，社会舆论其实可以发挥其独特的作用。日本共同社记者盐泽英一就强调，不要忽略了媒体舆论监督对推进中国社会法治建设的作用。可以想像，如果没有媒体的曝光，孙志刚和佘祥林等事件很难产生如此深远的影响。从以上事件中，

可以概括出什么历史发展规律？第二节新闻评论的构思

（二）社会历史背景

2.社会历史的时代特征或发展规律

案例：如何看待朗朗、丁俊晖的成功？第二节新闻评论的构思袁思俊，来自南昌，拿丁俊晖当偶像休学练球。

（三）理论知识和思维方法——分析目标事物的性质、原因、影响、意义、趋势——观点。

1.理论知识：各个学科的概念、原理，名言、格言。当前，关于中国经济社会发展的新理念有哪些？落实科学发展观，推进生态文明建设，坚持节约资源和保护环境的基本国策，大力发展循环经济，加大节能减排力度，转变经济发展方式，着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展，加快建设资源节约型和环境友好型社会，为人民创造良好生产生活环境。要构建科学合理的城市格局，大中小城市和小城镇、城市群要科学布局，与区域经济发展和产业布局紧密衔接，与资源环境承载能力相适应。要把生态文明理念和原则全面融入城镇化全过程，走集约、智能、绿色、低碳的新型城镇化道路。第二节新闻评论的构思

（三）理论知识和思维方法

2.思维方法：（1）哲学（唯物论、辩证法、认识论、历史观）：物质与意识的关系，客观规律性和主观能动性、普遍联系和永恒发展，对立统一规律（内因与外因的关系、矛盾的普遍性与特殊性、主要矛盾与次要矛盾、矛盾的主要方面、两点论），质量互变规律（质、量、度），否定之否定规律（扬弃、螺旋式上升、波浪式前进），辩证法的范畴（内容与形式、现象和本质、原因和结果、必然性和偶然性、可能性和现实性），认识与实践的关系、真理观、认识的方法（归纳和演绎、分析和综合、抽象和具体），生产力和生产关系、经济基础和上层建筑，等等。（2）形式逻辑：概念、判断、推理、形式逻辑的基本规律

第二节新闻评论的构思第二节新闻评论的构思

三、立意运用的逻辑知识

普通形式逻辑（有别于数理逻辑和符号逻辑）是研究思维的逻辑形式及其规律的科学。客观世界有其运动发展的方式和规律，人类认识世界的思维本身也应遵循一定的形式和规律，就像我们说话要遵循一定的语法一样。遵循了，思想表达就明晰、准确、成理，也能够真实地反映客观世界的状况。形象地说，形式逻辑是我们的大脑加工客观世界的信息的通用的工具和方法。形式逻辑的内容主要是：我们认识世界的各种事物所形成的概念，在概念的基础上认识事物的本质（揭示概念之间的关系）所形成的判断，在判断的基础上进一步认识事物之间的关系（揭示判断之间的关系）所形成的推理方法，以及在运用概念、判断、推理时必须遵循的逻辑规律，还有一些认识现实的简单的逻辑方法。学习新闻评论离不开形式逻辑，需要学习形式逻辑。从实用的角度出发，我们只学习形式逻辑的基本知识。第二节新闻评论的构思

三、立意运用的逻辑知识

（一）概念：思维的最小单位和基本要素。

1.概念的定义概念是反映事物的范围和本质的思维形式。

事物=具体事物+具体事物集合体+事物的性质+事物的关系

范围——量的规定性

本质——质的规定性

概念反映的是事物静态的、片面的本质，即不甚深刻的本质；深刻的本质是辩证的本质，即事物独特的矛盾规定性（对立统一）。

例：商品是为交换而生产的劳动产品。商品是价值和使用价值的对立统一。

说明：第二个表述揭示的是商品的辩证本质。第二节新闻评论的构思

三、立意运用的逻辑知识

（一）概念

2.概念的内涵和外延

内涵：概念对事物的本质的反映。

外延：概念对事物的范围的反映。提示：概念按其外延大小分为属种（母子、大小）关系。属种概念的内涵和外延是反变关系：

属概念的内涵小于种概念的内涵；属概念的外延大于种概念的外延。

第二节新闻评论的构思

三、立意运用的逻辑知识

（一）概念

3.概念的种类

（1）类概念、集合概念类概念：反映一类事物的概念，也叫非集合概念。由小类组成的大类叫母类（属）；组成母类的小类叫子类（种）。类的属性必然为子类和分子所具有。

集合概念：反映个别事物组成的集合体的概念。集合体是由个别事物作为部分所组成的有机整体。

辨析：（集合体VS个体）VS（整体VS部分）

第二节新闻评论的构思同一个语词有时既表达集合概念，又表达非集合概念。例：鲁迅的小说最长不过三万字。鲁迅的小说不是两三天就能看完的。意义：区分集合概念与个别概念、同一个词语所表达的是集合概念还是非集合概念（即类概念），是保证推理正确的必要条件之一。有的推理犯了逻辑错误，就是由于混淆了集合概念和类概念。

例1：新社会，人民当家作主；我是人民的一员，所以我当家作主。

例2：鲁迅的小说最长不过三万字，两三天就能看完。

说明：这里的“鲁迅的小说”是类概念，是指鲁迅所写的小说没有一篇超过三万字的，不是指鲁迅的所有小说加起来不过三万字。第二节新闻评论的构思

3.概念的种类（2）普遍概念、单独概念、零概念普遍概念：反映若干个别事物组成的一类事物的概念。

单独概念：反映由一个事物组成的一类事物的概念。

零概念：反映现实不存在的事物的概念。

意义：分清三者的区别，可以准确把握概念的外延，作出恰当的判断。第二节新闻评论的构思

3.概念的种类（3）实体概念、性质概念、关系概念实体概念：反映各种具体事物的概念。（名词、代词）

性质概念：反映具体事物的各种性质的概念。（形容词、不及物动词、数词等）关系概念：反映具体事物之间的各种关系的概念。（及物动词、表达关系概念的各种词组）

意义：分清以上三类概念，有助于准确把握它们的内涵，区分不同的判断。

第二节新闻评论的构思

3.概念的种类（4）正概念、负概念正概念：反映事物具有某种质的规定性的概念。负概念：反映事物不具有某种质的规定性的概念。

意义：区分正概念和负概念对于正确地下定义，明确概念的内涵和外延，准确地使用概念具有重要作用。例1：生物由动物和非动物构成VS物体由动物和非动物构成问题：两个句子中的“非动物”的内涵与外延是否相同？

例2：“阴”与“阳”是不是互为正负概念？

答：是，在中国传统文化里，“阴”是“非阳”，“阴”与“阳”是矛盾关系。第二节新闻评论的构思

三、立意运用的逻辑知识

（一）概念

4.概念间的关系（以概念的外延为标准分析）

（1）相容关系：两个概念的外延至少有一部分相同。

①全同关系：两个概念的全部外延都相同。具有全同关系的概念称为全同概念。

例：北京VS中华人民共和国首都

提示：两个全同概念的内涵不同，是对同一事物本质的不同方面的反映，否则就是同一个概念。

问题：全同概念能否混用？

答：在不同语境下要准确选用不同内涵的概念，不能随便使用。问题：两个同义词所表达的概念是什么关系？答：同一个概念。同义词是一个概念的不同表达形式。同义词是语言丰富的体现。SP第二节新闻评论的构思

4.概念间的关系

（1）相容关系

②真包含关系：一个概念的部分外延与另一个概念的全部外延相同。真包含关系也叫属种包含关系。

意义：定义、划分、列举、限制和概括等概念间的逻辑推演都是以属种包含关系为基础的。

问题：具有属种包含关系的概念能否并列使用？例：报刊杂志新闻与传播学院SPP第二节新闻评论的构思

4.概念间的关系

（1）相容关系

③真包含于关系：一个概念的全部外延与另一个概念的部分外延相同。

问题1：真包含于关系与真包含关系有什么区别？答：表述的顺序不同：先大后小是真包含关系，先小后大是真包于含关系。

问题2：具有真包含于关系的两个概念是否具有属种关系？答：具有种属关系。问题3：具有种属关系的概念能否并列使用？PSSPSSPSS第二节新闻评论的构思

4.概念间的关系

（1）相容关系④交叉关系：一个概念的部分外延只与另一个概念的部分外延相同。这两个概念称为交叉概念。

例：青年VS科学家

问题：交叉概念在使用能否并列？

答：不能！S

P第二节新闻评论的构思

4.概念间的关系

（1）相容关系⑤相容并列关系：几个有交叉关系的概念真包含于另一个概念的外延之中。具有这种关系的概念称为相容并列概念。例：天文学家VS数学家VS物理学家

问题：相容并列概念能否并列使用？

答：可以，因为它们既有交叉关系，也同为自然科学家这个概念的种概念。

R

S

PQ第二节新闻评论的构思

4.概念间的关系

（2）不相容关系：两个概念的全部外延都不相同。①两个概念之间的不相容关系——全异关系：两个概念不包含于另一个概念的外延之中，并且它们的全部外延都不相同。例：农村VS农业机械动画片VS计算机提示：●全异概念只是不包含于同一个属概念，并不是绝对不包含于任何一个概念。

●全异关系是对异类事物之间关系的一种抽象概括反映。

●全异概念的外延不同，但内涵可以有相同之处。SPSP第二节新闻评论的构思

4.概念间的关系

（2）不相容关系：两个概念的全部外延都不相同。②同时真包含于同一属概念的两个概念之间的不相容关系★矛盾关系：两个概念没有相同的外延，并且它们的外延之和等于它们的属概念的外延。具有矛盾关系的概念为矛盾概念。例：学生VS非学生

阴VS阳

问题1：矛盾概念能否并列使用？答：可以，并且也可以用它们的属概念来概括

问题2：全异概念与矛盾概念有何区别？

答：前者不属于同一个属概念，后者属于同一个属概念

SP第二节新闻评论的构思

4.概念间的关系

（2）不相容关系：两个概念的全部外延都不相同。②同时真包含于同一属概念的两个概念之间的不相容关系★对立关系：两个概念没有相同的外延，并且它们的外延之和小于它们的属概念的外延。具有对立关系的概念为对立概念。例：学生VS教师上VS下问题：区分矛盾概念和对立概念的关系有什么意义？答：有助于准确地把握属概念及其种概念的外延，准确地使用概念SP第二节新闻评论的构思

4.概念间的关系

（2）不相容关系：两个概念的全部外延都不相同。③三个以上概念的不相容关系——不相容并列关系：几个没有相同外延的概念，各真包含于同一属概念。例：大学生VS中学生VS小学生

问题：相容并列关系与不相容并列关系有什么区别？答：前者概念之间有交叉，后者概念之间无交叉。

R

SPQ第二节新闻评论的构思

5.运用概念的要求

（1）所用概念要明确：弄清概念反映的事物的范围和本质。

意义：这是认识事物和区分事物的关键。

例：联通网络党外人士非党人士

（2）使用概念要准确：在使用概念作出判断的时候，必须确切地、恰如其分地反映事物的范围和本质。

意义：这是恰当地判断、正确地推理的必要条件。问题：“媒体”与“媒介”各指什么？

例：有人说，在网络时代，报纸终将消亡；有人反驳说，报纸可以转型，因此不会消亡。两人的观点为什么如此对立？

答：第一个人用“报纸”指媒介工具，第二个人用“报纸”指媒体机构。第二节新闻评论的构思

溯本追源：应当弃用“资本主义”概念草根论者

（2012-03-19博文）中国的改革开放，从一开始就受社会主义还是资本主义困扰。邓小平南巡讲话，提出了不要讨论姓资姓社，要敢试敢闯，一切有利于发展生产力，有利于提高人民生活水平的事就大胆去做，才杀开了一条血路，开创了改革开放新局面。但是，伴随改革了开放始终的，或者说导致改革开放困难甚至停滞不前的，意识形态上还是社会主义与资本主义的争议和相持。基于私有化的市场经济，经常被冠以“资本主义”的大帽子，而国有经济，政府干预，计划调控则被说成是社会主义，导致改革无法继续朝纵深发展，甚至出现国进民退，打压市场，扭曲机制的反改革浪潮。在我们的词典里，资本主义已经不是经济模式和生产方式的表述，而纯粹是一个政治名词了。这个名词，经过翻译和传播的阴差阳错，加上社会主义理论家们的演绎和诠释，已经完全脱离了当初的本意，成了阶级斗争和意识形态的标准用语。因此，追溯这个概念产生的历史，澄清这个概念原始的意义，以及它翻译、传播的路径，弄清来龙去脉，对我们正确理解市场经济，破除禁锢解放思想，具有十分重大的意义。第二节新闻评论的构思

03-2019:46

qi2509：“市场经济作为人类发展一个不可逾越的历史阶段，是人类发展过程中自发形成的一种经济形态，并在发展过程中经历了多次自我完善和调整，不断适应并推进了生产力的发展。作为一种客观的经济形态，它是客观规律在经济领域的表现，是一个规律的集合体。市场经济不是任何主义可以涵盖和代表得了的，资本主义不论是内涵和外延，都无法代表市场经济。”——博主的这段总结应该用自然经济更为合适，而不是市场经济。Tangzi83：

[纠结]取消资本主义好，取消一切主义更好。中国人被概念劫持、被词语冤杀的历史应该反省。从反革、反D到颠覆国家，这些概念迫害人民，真的太可怕。一个世纪的历史就是词语杀人的历史，要反省啊。

第二节新闻评论的构思

三、立意运用的逻辑知识

（一）概念

6.定义

（1）定义及其结构和作用

★定义的概念：是通过一个概念明确另一个概念的逻辑方法。

例：人是能制造和使用工具的动物。

★定义的结构：被定义项+定义联项+下定义项例：（

人）（是）（能制造和使用工具的动物）第二节新闻评论的构思

问题1：定义有什么用处？

答：可以确定概念的内涵，总结、巩固人类对于事物本质的认识成果；将不同事物区别开来；明确表达自己的思想，便于交流。

问题2：定义是不是完整地揭示了事物的本质？答：只揭示事物的部分本质。抓住不同本质可以给事物下不同的定义。

例：人：地球上最凶残的动物。

天平：谁多给一点，就偏向谁。蜡烛：身不正者，必然命短泪多。

玻璃：看似坦荡，却悄悄设防。气球：一被吹，便飘飘然。

核桃：没有华丽外表，却有充实大脑。圆规：满足于前进了一步，便在原地打圈。指南针：意志坚定，“东西”再好也不被诱惑。第二节新闻评论的构思

6.定义

（2）定义的种类和方法

①实质定义：揭示概念所反映的事物的本质的定义。★种概念的实质定义：揭示种概念所反映的事物的本质的定义。例：人是能制造和使用工具的灵长类动物。

种概念的实质定义方法：种概念=属概念+种差问题：属概念的实质定义方法是什么？答：与种概念的实质定义方法相反——属概念=种概念-种差例：灵长目是哺乳纲的1个目，目前动物界最高等的类群。大脑发达；眼眶朝向前方，眶间距窄；手和脚的趾（指）分开，大拇指灵活，多数能与其他趾（指）对握。

第二节新闻评论的构思

6.定义

（2）定义的种类和方法

①实质定义：揭示概念所反映的事物的本质的定义。★单独概念的实质定义：揭示单独概念所反映的唯一事物的本质的定义。例：北京是中华人民共和国的首都。

单独概念的实质定义方法：单独概念=属概念+个体差

第二节新闻评论的构思

6.定义

（2）定义的种类和方法

①实质定义：揭示概念所反映的事物的本质的定义。★最大类概念的实质定义：揭示最大类概念所反映的最大类的事物的本质的定义。例：物质无非是各种实物的总和，而这个概念就是从这一总和中抽象出来的（恩格斯）物质是标志客观实在的哲学范畴（列宁）

最大类概念的实质定义方法：最大类概念=全部种概念--全部种差

第二节新闻评论的构思

6.定义

（2）定义的种类和方法

②语词定义：明确语词表达什么概念的定义。★规定的语词定义：规定一个语词表示什么概念的定义。例：火星文：随着互联网的普及，年轻网民为求方便或彰显個性，开始大量使用同音字、音近字、特殊符号来表音的文字。由于这种文字与日常生活中使用的文字相比有明显的不同并且文法也相当奇异，所以亦称火星文，意指地球人看不懂的文字。

第二节新闻评论的构思提示：规定的语词定义与实质定义的区别：

前者是用概念给语词下定义，而后者是用概念（事物）给概念下定义。

问题：规定的语词定义有什么作用？答：可以确定一个新语词的含义；给已有语词赋予新的含义；给含义模糊的语词规定精确的含义。第二节新闻评论的构思（2）定义的种类和方法

②语词定义：明确语词表达什么概念的定义。★说明的语词定义：说明已有的语词表示什么概念的定义。例：资本主义的词源，来源于“capitalism”，“capital”一词来源于对动物的买卖及占有，“capital”源于拉丁词语“capitalis”，“capitalis”则源于原始印欧语的“kaput”——意思是“头”，“头”是一种在远古年代的欧洲测量财富的方式：一个人拥有越多“头”牛，那么此人也就越富有。

提示：在说明的语词定义中，被定义的不仅是语词，主要是语词所表达的概念；它揭示的实际上是概念与概念的关系。第二节新闻评论的构思

6.定义

（3）定义的规则与逻辑错误

①下定义必须用明确的概念，即概念的内涵、外延清楚。★逻辑错误一：以比喻代定义。例：儿童是祖国的花朵。

问题：为什么不能以比喻代定义？

答：比喻虽然形象生动，但不能揭示事物的本质。★逻辑错误二：定义模糊不清——用内涵和外延都不明确的概念下定义。例：通过塑造出来的模式化而进行的新陈代谢，总是真正的生命过程独具的特性。（杜林）第二节新闻评论的构思

6.定义

（3）定义的规则与逻辑错误

②下定义必须用全同概念，即下定义项与被定义项必须共同反映同一种事物。★逻辑错误一：定义过宽。例：商品是劳动的产品。信息商务学院是一所高校。★逻辑错误二：定义过窄。例：商品是为交换而生产的工业劳动产品。

第二节新闻评论的构思（3）定义的规则与逻辑错误

③下实质定义不得用被定义概念。

★“循环定义”逻辑错误一：直接用被定义项来定义自己。例：学习就是学习知识和技能的行为。

★“循环定义”逻辑错误二：间接用被定义项来定义自己。例1：逻辑学是研究正确思维的科学，正确思维也就是合乎逻辑的思维。

提示：下语词定义可以使用被定义的语词。

例2：编导学是研究编导工作方法和规律的学科。

提示：语词定义是用概念给语词下定义，而实质定义是彼概念给此概念下定义。问题：语词定义“逻辑学是研究逻辑方法和规律的科学”可行吗？答：不行，因为语词定义是说明一个语词表达什么概念——这个概念是已知的；实质定义是解释一个概念的含义——这个概念是未知的。逻辑与逻辑学一样是未知的、需要定义的概念；而编导是已知概念，可以用它给编导学下语词定义。第二节新闻评论的构思

6.定义

（3）定义的规则与逻辑错误

④给正概念下定义不得用负概念。

★逻辑错误：用负概念给正概念下定义。例：阴是非阳，阳是非阴。

问题：为什么错误？

答：负概念可以揭示正概念的外延，但不能揭示正概念的内涵。提示：给负概念下定义通常是用负概念的。

例：无机物是不含炭的化合物。无产阶级指不占有生产资料的劳动阶级。第二节新闻评论的构思

（一）概念

7.划分

（1）划分及其结构和作用

①划分的概念：明确概念的全部外延的逻辑方法。也就是将属概念分为它所包含的种概念，从而明确属概念的外延。②划分的结构：划分=母项+划分标准（种差）+子项③划分的作用：划分可以对事物做出分类，是人类认识事物的起点。

提示：分类是将一大类事物分为组成它的若干小类事物的方法，是长期稳定的划分成果。

问题：划分、分类与“分解”的关系是什么？

答：前者是对事物的概念进行细分，种概念具有属概念的性质；后者是对事物的实体进行分割，整体的属性并不必然为部分所具有。第二节新闻评论的构思

7.划分

（2）划分的种类和方法

①根据划分所包括的母项和子项的层次不同，可分为：

★一次划分：只包括母项和子项两个层次的划分。

★连续划分：包括母项和子项三个以上层次的划分。②根据每次划分的子项的数量不同，可分为：

★多分法划分：一次将母项划分为两个以上子项的划分。

★二分法划分：当子项只有一个种差时，一次将母项划分为两个具有矛盾关系的子项（正负概念）。例：合法行为VS非法行为

提示：多分法与二分法的优劣比较：二分法的好处是能够明确大是大非问题，缺点是看问题有可能简单化，而且其负的种概念的内涵和外延不明确。当属概念的种概念为数众多时，多分法就无奈了。第二节新闻评论的构思

7.划分

（3）划分的规则和逻辑错误

①每次划分必须按同一标准进行。

★逻辑错误：种概念相容、不完全划分。②划分必须按属种包含层次进行。

★逻辑错误：越级划分。例：新闻包括消息、通讯、评论……

③划分的种概念必须不相容。

★逻辑错误：子项相容。

例：阶级包括工人阶级、农民阶级、资产阶级、剥削阶级。④划分要与属概念的外延相称

★逻辑错误：子项不全、子项多出。

例：直系亲属包括父亲、母亲、兄姊、爱人、子女。第二节新闻评论的构思

8.列举和举例——明确概念的常用逻辑方法（1）列举：明确概念部分外延的逻辑方法，要求揭示属概念所包含的种概念。但不要求揭示属概念的全部外延。列举以划分为基础，遵循划分的规则。（2）举例：明确属概念部分外延并具体说明属概念内涵的逻辑方法。列举与举例的区别：

前者目的在于明确概念的外延，不需要说明概念的内涵；后者是以具体事例说明概念的内涵。

例：请举例说明太阳系的行星。请列举太阳系的行星。第二节新闻评论的构思

9.限制和概括——准确地使用概念的常用逻辑方法（1）限制：从属概念推演到它所包含的某一种概念的逻辑方法。依据属概念与其种概念的内涵和外延之间具有的反变关系进行。即通过增加属概念的内涵，从而缩小其外延，推演到所包含的种概念——具体化。

公式：属概念+种差——种概念例：人+善良——好人限制分为一次限制、连续限制。限制的作用：纠正定义过宽、判断失当，准确地使用概念。

例：桌子——讲课桌老师问：“同学们拿书了吗？”学生答：“拿了。”老师拿过学生的书一看，怒曰：“这是书吗？”学生心说：“这不是书是什么？”这个故事中什么地方出了问题？答：老师指的是教科书，但他没有限制概念，造成双方误会。第二节新闻评论的构思

9.限制和概括——准确地使用概念的常用逻辑方法（2）概括：从种概念推演到包含它的属概念的逻辑方法。依据属概念与其种概念的内涵和外延之间具有的反变关系进行的。即通过减少种概念的内涵，从而扩大其外延，推演到包含它的属概念——抽象化。公式：种概念--种差=属概念例：好人--善良的=普通人概括分为一次概括、连续概括。

概括的作用：纠正定义过窄、表述失当，准确地使用概念。

例：“我的生活离不开台式电脑”这一表述是否妥当？答：概括不足，应为“我的生活离不开电脑。”

第二节新闻评论的构思

9.限制与概括

限制与概括的作用：

●准确使用概念，表达思想；

●提高对事物的认识水平：限制加深对事物认识的深度；概括扩展对事物认识的广度、提高对事物认识的高度。例：林书豪一夜成名，国人振奋，除了因为民族自豪感之外，还有就是从林书豪身上看到了自己的希望。从林书豪成功到自己成功的思维过程是什么？答：林书豪的成功规律——美国人的成功规律——成功的一般规律成功的一般规律——中国人的成功规律——我的成功规律

限制与概括的注意事项：要适度，不要超过限度。第二节新闻评论的构思

三、立意运用的逻辑知识

（二）判断

1.判断的概述

（1）判断的特征①判断的含义：判断就是对于对象有所断定的思维形式。

判断是最基本的思维形式之一，通常表现为两个或更多个概念之间的联系，其实质是反映思想和对象之间的关系，是推理这种高级思维形式的基础。②判断的作用：人类在认识和交流过程中要运用判断形式，并把认识结果用判断形式固定下来。

第二节新闻评论的构思

1.判断的概述

③判断的特征

★判断必须有所断定，即必须肯定或否定对象是否具有某种属性。

例：林书豪是中国人——林书豪不是中国人

★判断总是有真有假，即一个判断在反映思想和对象之间的关系时，存在着是否与实际相符的问题。提示：形式逻辑不研究具体判断及其内容的真假，而是从判断的逻辑形式即判断的形式结构、种类和真假关系等方面来研究判断，以便恰当地进行判断和正确地进行推理。第二节新闻评论的构思

1.判断的概述

（2）判断与语句的关系：判断是语句的思想内容，语句是判断的语言表现形式。①一般地说，判断是用陈述句（断定句）来表达的。

问题：疑问句、惊叹句、命令句能否表达判断？答：可以间接地表达判断。②判断表现概念与概念之间的关系，而这种关系是用逻辑联结词来体现的，如“只有……，才……”等等。

第二节新闻评论的构思

1.判断的概述

（2）判断与语句的关系③一个判断可以用不同的语句来表示，一个语句也可以表达不同的判断。

问题：如何判断一个语句表达什么样的意思？答：根据具体语境。例：这真是太好了！第二节新闻评论的构思

1.判断的概述

（2）判断的结构主项：反映判断中的思想对象。

谓项：反映判断中的思想对象的性质或关联对象

联项：指明主项和谓项之间所存在的联系。

量项：反映主项的数量或范围的，如“有些”、“一切”，分特称量项、全称量项。第二节新闻评论的构思

三、立意运用的逻辑知识

（二）判断

2.判断的种类：根据判断的内容与形式的差异进行分类。

（1）模态判断：即断定事物情况的可能性（可能或不可能）、必然性（必然或必然不）的判断。模态判断反映人们对客观事物认识的程度，也揭示了客观事物的联系程度。例：帝国主义必然灭亡。

问题：“模态”是什么意思？

答：就是模式化的形态。第二节新闻评论的构思

2.判断的种类

（1）模态判断①必然判断：反映和断定事物与其属性的联系具有必然性的模态判断。

分为必然肯定判断、必然否定判断。提示：必然判断反映着人们对客观事物的必然性、规律性的认识。②可能判断：反映和断定事物与其属性的联系具有可能性的模态判断。

分为可能肯定判断、可能否定判断。提示：可能判断反映着人们对客观事物的认识不确定、不准确。

第二节新闻评论的构思

2.判断的种类

（1）模态判断例：下面几个句子分别属于哪种模态判断？

1社会主义必然战胜资本主义。

2社会主义并不必然战胜资本主义。

3社会主义必然战胜不了资本主义。

4社会主义并非不必然战胜不了资本主义。

5社会主义可能战胜资本主义。

6社会主义不可能战胜资本主义。

7社会主义并非不可能战胜资本主义。

8社会主义可能战胜不了资本主义。

第二节新闻评论的构思

2.判断的种类

（2）非模态判断：简单判断、复合判断简单判断：用一个判断语句表达一个意思的判断形式。①直言判断（性质判断）：断定事物具有或不具有某种性质的简单判断。

a.按判断的质，可分为：肯定判断、否定判断

b.按判断的量，可分为：单称判断、特称判断、全称判断

c.按判断的质和量的结合，可分为：

问：“有的同学是党员”是否意味着“有的同学不是党员”？

答：不，“有的”不涵盖所有党员。问：“这部分同学是党员”是否意味着“那部分同学不是党员”？答：不，“这部分”不代表全体。提示：我们主动向别人介绍时，肯定一部分如何，就意味着否定其他；别人主动问我们时，我们肯定一部分，并不意味着否定其他；第二节新闻评论的构思

直言判断中词项的周延性：即一个直言判断是否断定主项、谓项的全部外延。全称判断的主项周延：咱班同学都是党员。特称判断的主项不周延：咱班有的同学是党员。肯定判断的谓项不周延：咱班有的同学是党员。否定判断的谓项周延：咱班同学都不是党员。问题：为什么肯定时谓项不周延、否定时谓项周延？答：肯定时，主项外延小于谓项外延，不能断定谓项的全部外延；否定时，主项外延与谓项外延不相容，排除[断定]了谓项的全部外延。

提示：错误地认识一个直言判断中词项的周延性，可能导致推理失败。

例：咱班的优秀同学都是党员，可见，党员都优秀。第二节新闻评论的构思直言判断之间的对当关系：

全称肯定判断[A]：主周谓不周全称否定判断[E]：主周谓周

特称肯定判断[I]：主不周谓不周特称否定判断[O]：主不周谓周●反对关系（全肯A/全否E）：一真则另一必假；一假则另一真假不定

例：

[全肯A]全班同学考试都合格—[全否E]全班同学考试都不合格

[全肯A]凡是敌人反对的都是好的—[全否E]凡是敌人反对的都是不好的规律：

“全肯”与“全否”不可正推不可逆推

第二节新闻评论的构思直言判断之间的对当关系：全称肯定判断[A]：主周谓不周全称否定判断[E]：主周谓周

特称肯定判断[I]：主不周谓不周特称否定判断[O]：主不周谓周●从属关系（全肯A/特肯I，全否E/特否O）：全肯A[全否E]真则特肯I

[特否O]真，全肯A[全否E]假则特肯I

[特否O]真假不定特肯I

[特否O]真则全肯A[全否E]真假不定，特肯I

[特否O]假则全肯A[全否E]必假例：

[全肯A]全班同学考试都合格—[特肯I]有的同学考试合格

[全否E]凡是敌人反对的都是坏的—[特否O]

敌人反对的有些是坏的规律：“全肯”[A]与“特肯”[I]可正推不可逆推；

“全否”[E]与“特否”[O]可正推不可逆推。第二节新闻评论的构思直言判断之间的对当关系：全称肯定判断[A]：主周谓不周全称否定判断[E]：主周谓周

特称肯定判断[I]：主不周谓不周特称否定判断[O]：主不周谓周●矛盾关系（全肯A/特否O，全否E/特肯I）：一真则另一必假一假则另一必真例：

[全肯A]全班同学考试都合格—[特否O]有的同学考试不合格

[全否E]凡是敌人反对的都是坏的—[特肯I]敌人反对的有些是好的规律：

“全肯”与“特否”、“全否”与“特肯”可以正推可以逆推。第二节新闻评论的构思直言判断之间的对当关系：全称肯定判断[A：主周谓不周]全称否定判断[E：主周谓周]

特称肯定判断[I：主不周谓不周]特称否定判断[O：主不周谓周]●下反对关系（特肯I/特否O）：一真则另一真假不定，一假则另一必真例：

[特肯I]有的同学考试合格—[特否O]

有的同学考试不合格

[全肯A]敌人反对的有些是好的—[全否E]

敌人反对的有些是坏的规律：

“特肯”与“特否”不可正推，可以逆推。第二节新闻评论的构思

2.判断的种类

（2）非模态判断：简单判断②关系判断：断定事物与事物之间关系的简单判断。

事物之间的关系：比较、方位、因果……

事物之间的关系可分为以下几种形式：

a1.对称关系：在A、B两个（类）事物之间，A与B有着某种关系，而B与A也有着同样的关系。

例：同学关系：A是B的同学，则B也是A的同学。

亲属关系、恋爱关系、距离关系、相同关系、相等关系、交叉关系……第二节新闻评论的构思②关系判断

a2.反对称关系：A对B具有某种关系，而B对A必然不具有此种关系。

例：比较关系：A比B大（重、高）

方位关系、尊卑关系、具体的亲属关系（父、母、兄、妹等）……

提示：及物行为均体现反对称关系。第二节新闻评论的构思

②关系判断

a3.非对称关系：A对B具有某种关系，而B对A不一定具有此种关系。

例：A佩服（喜欢、打击、认识、信任……）B

规律：及物行为均产生非对称关系。

问题：因果关系是什么关系？例：学习不好与厌学可以互为因果。

A打B后B打A，则A打B是B打A的原因，而B打A不是A打B的原因。答：非对称关系第二节新闻评论的构思②关系判断

b1.传递关系：若A与B具有某种关系，而B与C也具有此种关系，则A与C也具有此种关系。

例：比较关系；方位关系；尊卑关系；同辈亲属关系（兄弟姐妹）规律：没有一定规律，要看具体情况。

b2.反传递关系：若A与B具有某种关系，而B与C也具有此种关系，则A与C一定无此种关系。

例：A是B的母亲，B是C的母亲，但A不是C的母亲。第二节新闻评论的构思②关系判断

b3.非传递关系：若A与B具有某种关系，而B与C也具有此种关系，则A与C不一定有此种关系。例：A认识B，B认识C，但A不一定认识C。

问题：认识事物之间的关系有什么意义？

答：我们认识事物，多半就是认识事物之间的关系。把各种事物作为背景来认识某一事物的性质、原因、意义、影响、趋势，等等。而我们认识事物的成果也要用关系判断来表述。第二节新闻评论的构思

2.判断的种类

（2）非模态判断：复合判断

复合判断：由两个以上简单判断组成的判断。构成复合判断的简单判断为肢判断，把几个肢判断联结起来的语词为联结词（联项）。③联言判断（联断判断、合取判断）：断定几种事物情况同时存在的判断。它反映的是同一对象或不同对象的不同属性的共存性和相容性。联结词：也、而且、不但……而且……、既……又……、一方面……又一方面……、既要……又要……、不是……而是……

例：在战略上藐视敌人，在战术上重视敌人。第二节新闻评论的构思

2.判