人教版高中政治必修四第12课第1课时《价值与价值观》课件

第十二课实现人生的价值一、价值判断与价值选择1、自觉遵循社会发展的客观规律2、自觉站在最广大人民的立场上第十二课实现人生的价值一、价值判断与价值选择1、自觉

人大委员称醉驾入罪扩大打击面，对公务员不公。友情提示人大委员称醉驾入罪扩大打击面，对公务员不公。友反方反方：醉驾=刑罚+丢饭碗，公务员有点冤一、双重代价太过严厉二、公务员成了众矢之的有点冤正方：刑“不上”公务员才是真正的不公平一、公务员岂能成逍遥法外的“马路杀手”二、饭碗比人命还重要，立法还因人而异？三、醉驾连夺5命，官员其势何“弱”？第三方：治“醉驾”：贵在入罪，重在落实严防“解释”出来的空子治醉驾就该让人望而生畏反方反方：醉驾=刑罚+丢饭碗，公务员有点冤正方：刑“不上”公1、自觉遵循社会发展的客观规律（1）价值判断与价值选择的含义价值判断：人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。价值选择：价值判断的基础上进一步作出的选择。二者关系:价值选择价值判断基础体现1、自觉遵循社会发展的客观规律（1）价值判断与价值选择的含义（2）价值判断和价值选择具有社会历史性特征

把握价值判断和价值选择的社会历史性的意义①有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；②有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。

随着时空的推移和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化。（2）价值判断和价值选择具有社会历史性特征把握价值判马永顺，原黑龙江省伊春市铁力林业局工人。50年前，他是全国著名的伐树英雄；50年后，他是闻名遐迩的植树模范。半个世纪以来，他的命运始终与大山紧紧连在一起。

朱镕基总理评价他：“你这一辈子干了两件好事：当国家建设需要木材的时候，你是砍树劳模；当国家需要保护生态环境的时候，你是栽树英雄，我们都要向你学习。”马永顺从伐木英雄变植树英雄说明了什么哲学道理?马永顺，50年前，他是全国著名的伐树英雄；朱镕基总理评价他：1、自觉遵循社会发展的客观规律（1）价值判断与价值选择的含义（3）作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律。1、自觉遵循社会发展的客观规律（1）价值判断与价值选择的含义

近年来,受利益的驱动,煤窑非法开采,禁而不止,以致矿难频发,已经成为国民关注的焦点。然而对于关闭非法不煤窑，不同的人却有不同的看法。小煤窑主说：“我们按时缴税，为当地经济发展做出了贡献，到头来却被关闭！”

矿工说：“我们除了挖煤之外只能靠种庄稼，而一担谷只卖几十元，远远没有开采煤矿来钱容易。”

一个乡镇领导说：“我们县里没有大的企业，全年财政收入的３０％以上都来自小煤窑，如果取缔小煤窑，很多乡镇就发不出工资．”

遇难矿工家属说：“非法小煤窑没有安全保障，不该为了几个钱送了亲人的命，国家关闭，我们理解、拥护。”

国家安全生产监督管理局认为：“人命关天，全国各地凡是证件不全的、不具备安全生产条件的小煤窑一律关闭。”１、材料中不同行为主体各自的价值选择是什么？２、你赞成哪一种价值判断和价值选择，为什么？近年来,受利益的驱动,煤窑非法开采,禁而不止,以致矿2.自觉站在最广大人民的立场上（1）价值判断和价值选择具有阶级性（2）价值判断和价值选择，往往会因人而异。由于人们认识事物的角度以及所站的立场不同而会作出不同的价值判断和价值选择。在阶级社会中，面对同一事物和行为，不同的阶级和阶层的人，因为社会地位和需要不同，会作出截然相反的价值判断和价值选择。（3）衡量价值判断和价值选择的最高价值标准最高价值标准：我们要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。2.自觉站在最广大人民的立场上（1）价值判断和价值选择具有阶一个残废人！伟大的艺术品有伤风化！认识事物角度不同，价值判断与价值选择因人而异一个残废人！伟大的艺术品有伤风化！认识事物角度不同，价值判断问：为何把人民群众的利益作为最高的价值标准？哲学生活角度：这是由人民群众的地位和作用决定的从政治生活角度：这是由我国的国家性质决定的（4）如何处理个人利益与他人、集体、社会利益的关系①当个人利益同人民群众利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择；②当个人利益同他人利益发生冲突时，要善于从不同角度考虑利益，理解和尊重他人的正当选择；③当个人利益与社会、集体和他人利益没有发生冲突时，要把个人、集体和社会三者的统一作为自己选择的标准，两利相权取其重，两弊相衡取其轻。问：为何把人民群众的利益作为最高的价值标准？哲学生活角度：这思考：怎样才能作出正确的价值判断和价值选择？（2）我们要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。（1）就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律。小结思考：怎样才能作出正确的价值判断和价值选择？（2）我们要自觉1、人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于（）A、人们的主观愿望是否良好B、人们的认识是否符合社会发展的客观规律C、人们是否作出了价值判断和价值选择D、人们认识世界和改造世界的活动单项选择B1、人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于（2．改革开放以前，人们普遍推崇的是“工作着是美丽的”，而把追求生活品味的行为斥之为“小资产阶级情调”。现在，人们普遍推崇“美丽地工作着”，开始追求“小资情调了”。这主要表明A．立场不同，人们的认识必然不同B．价值观随着时代的变化而变化C．一些人步入了享乐主义误区D．价值观对社会存在具有反作用B2．改革开放以前，人们普遍推崇的是“工作着是美丽的”，而把追3、既然价值判断与价值选择会因人而异，那么，人们的价值判断和价值选择就无所谓对错。观点中的结论（）A、正确，因为价值判断和价值选择属于主观范畴B、错误，因为衡量人们价值判断与价值选择正确与否是有客观标准的C、正确，因为价值判断和价值选择具有社会历史性D、错误，因为人们的社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择也就不同B3、既然价值判断与价值选择会因人而异，那么，人们的价值判断和4、下列关于个人利益与集体利益的关系的认识，正确的是（）双选①个人利益与集体利益总是一致的②二者总是冲突的③二者既有一致性，有时也会发生矛盾和冲突④二者在根本上是一致的，但具体利益存在差别③④4、下列关于个人利益与集体利益的关系的认识，正确的是（）双编后语常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？一、释疑难对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。二、补笔记上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。三、课后“静思2分钟”大有学问我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审