人教版八年级第2章第2节氧气性质

人教版八年级第2章第2节氧气性质人教版八年级第2章第2节氧气性质人教版八年级第2章第2节氧气性质21.通过观察氧气与蜡烛的实验并总结，能说出氧气的部分化学性质。2.通过观察氧气与木炭的实验并总结，能说出氧气与木炭反应的现象、文字表达式。课时目标人教版八年级第2章第2节氧气性质人教版八年级第2章第2节氧气121.通过观察氧气与蜡烛的实验并总结，能说出氧气的部分化学性质。2.通过观察氧气与木炭的实验并总结，能说出氧气与木炭反应的现象、文字表达式。课时目标21.通过观察氧气与蜡烛的实验并总结，能说出氧气的部分化学性21.氧气的物理性质：在通常状况下氧气是

色、

味的

体，氧气密度比空气的

（填“大”或“小”），氧气

溶于水。（填“不”或“不易”、“易”）无无气观察面前空气中的氧气，你知道氧气的哪些物理性质？大不易1.氧气的物理性质：在通常状况下氧气是色、味31.013×105帕-183℃1.013×105帕-218℃无色气体液氧：淡蓝色固态氧：雪花状的淡蓝色4氧气的三态转化：1.013×105帕1.013×105帕无色气体液氧：淡蓝色45导学案：物理性质颜色气味状态密度溶解性氧气

比空气

.

溶于水（注：液氧的颜色：

）无色无味气体大不易淡蓝色5导学案：物理性质颜色气味状态密度溶解性氧气比空气56导学案：独立完成导学案10页:1.氧气的物理性质物理性质颜色气味状态密度溶解性氧气

比空气

.

溶于水（注：液氧的颜色：

）无色无味气体大不易淡蓝色6导学案：独立完成导学案10页:1.氧气的物理性质物理性质颜6PLAY2.氧气的化学性质：蜡烛燃烧产物是什么？比较蜡烛在空气、氧气中燃烧PLAY2.氧气的化学性质：蜡烛燃烧产物是什么？比较蜡烛在空7气体检验方法现象氧气(O2)用带火星的木条检验木条复燃氢气(H2)点燃，火焰上罩一个干燥而冷的烧杯气体燃烧，发出淡蓝色火焰，烧杯内壁有水珠生成二氧化碳(CO2)用澄清石灰水澄清石灰水变浑浊一氧化碳(CO)点燃，火焰上罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯气体燃烧，发出淡蓝色火焰，烧杯内壁变浑浊资料气体检验方法现象氧气用带火星的木条检验木条复燃氢气点燃，火焰8实验步骤实验现象实验结论比较蜡烛在空气、氧气中燃烧9在空气中点燃蜡烛在空气中燃烧产生黄色火焰将燃着的蜡烛伸入氧气中在氧气中燃烧产生更明亮的火焰蜡烛在氧气中比在空气中燃烧

，生成

和

。

更剧烈水二氧化碳实验步骤实验现象实验结论比较蜡烛在空气、氧气中燃烧9在空气中910蜡烛燃烧文字表达式：蜡烛+氧气点燃水+二氧化碳10蜡烛燃烧文字表达式：蜡烛+氧气点燃水+二氧化碳1011导学案：独立完成导学案10页:2.(1)蜡烛与氧气反应蜡烛+氧气点燃水+二氧化碳11导学案：独立完成导学案10页:2.(1)蜡烛与氧气反应蜡11木炭在空气中燃烧木炭烧烤12木炭在空气、氧气中燃烧PLAY木炭在空气中燃烧木炭烧烤12木炭在空气、氧气中燃烧PLAY12比较木炭在空气、氧气中燃烧实验步骤实验现象实验结论取一块木炭在空气中点燃木炭是

色

体，在空气中燃烧发出

光将燃着的木炭伸入氧气中点燃的木炭在纯氧中发出

光，

，生成

.碳在氧气中燃烧比在空气中燃烧

，生成

。红使澄清石灰水变浑浊的气体白剧烈二氧化碳放热黑固比较木炭在空气、氧气中燃烧实验步骤实验现象实验结论取一块木炭13木炭燃烧文字表达式：木炭+氧气点燃二氧化碳木炭燃烧文字表达式：木炭+氧气点燃二氧化碳1415木炭燃烧文字表达式：木炭+氧气点燃二氧化碳CO2CO215木炭燃烧文字表达式：木炭+氧气点燃二氧化碳CO2CO21516应用：氧气的检验PLAY16应用：氧气的检验PLAY1617应用：氧气的检验因为氧气可以使带火星的木条

，所以此反应可用于

.

复燃检验氧气17应用：氧气的检验因为氧气可以使带火星的木条17木炭的颜色、状态木炭燃烧的现象空气中发出

色的光。氧气中发出

色的光，放热，生成

。反应的文字表达式

各物质化学式

应用：因为氧气可以使带火星的木条

，所以此反应可用于

。红使澄清石灰水变浑浊的气体白木炭+氧气点燃二氧化碳CO2CO2复燃检验氧气黑色固体木炭的木炭燃烧空气中发出色的光。氧气中发出1819导学案：独立完成导学案10页:

（2）木炭与氧气反应19导学案：独立完成导学案10页:19木炭的颜色、状态木炭燃烧的现象空气中发出

色的光。氧气中发出

色的光，放热，生成

。反应的文字表达式

各物质化学式

应用：因为氧气可以使带火星的木条

，所以此反应可用于

。红使澄清石灰水变浑浊的气体白木炭+氧气点燃二氧化碳CO2CO2复燃检验氧气黑色固体木炭的木炭燃烧空气中发出色的光。氧气中发出20完成11页：评价习题3-521练习：完成11页：评价习题3-521练习：21221.通过观察氧气与铁丝的实验并总结，能说出氧气与铁丝反应的现象、文字表达式、操作注意事项。2.通过阅读、思考、练习，能正确判断常见反应是否属于化合反应，是否属于氧化反应。课时目标221.通过观察氧气与铁丝的实验并总结，能说出氧气与铁丝反应2223铁丝在氧气中燃烧23铁丝在氧气中燃烧23铁丝在氧气中燃烧1.铁丝的颜色？形状？2.集气瓶中事先放有什么？3.什么时候将铁丝伸入氧气中？4.产物是什么？颜色？状态？5.现象？PLAY铁丝在氧气中燃烧1.铁丝的颜色？形状？PLAY24铁丝在氧气中燃烧1.铁丝的形状？2.集气瓶中事先放有什么？3.什么时候将铁丝伸入氧气中？4.产物是什么？颜色？状态？5.现象？螺旋状少量水

火柴即将燃尽时四氧化三铁黑色固体铁丝在氧气中燃烧1.铁丝的形状？螺旋状少量水火柴即将燃尽时25实验步骤实验现象实验结论26铁丝在氧气中

，生成

.剧烈燃烧，

，

，生成

。点燃火柴，待火柴即将燃尽时把铁丝连同火柴一起伸入氧气中。

铁丝在氧气中燃烧火星四射黑色固体四氧化三铁可以燃烧放热铁丝燃烧反应的文字表达式？实验步骤实验现象实验结论26铁丝在氧气中剧烈燃烧，点燃火柴，26（3）铁丝燃烧铁丝颜色状态

反应现象空气中产生

光氧气中剧烈燃烧，

，

，

。文字表达式

化学式

火星四射生成黑色固体放热红银白色固体铁+氧气点燃四氧化三铁FeO2Fe3O4（3）铁丝燃烧铁丝反应现象空气中产生光氧气中剧烈燃2728导学案：独立完成导学案11页:（3）铁丝与氧气反应（注意事项除外）28导学案：独立完成导学案11页:28（3）铁丝燃烧铁丝颜色状态

反应现象空气中产生

光氧气中剧烈燃烧，

，

，

。文字表达式

化学式

火星四射生成黑色固体放热红银白色固体铁+氧气点燃四氧化三铁FeO2Fe3O4（3）铁丝燃烧铁丝反应现象空气中产生光氧气中剧烈燃29思考讨论1.火柴有什么作用？引燃铁丝2.为什么要等到火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中？防止火柴燃烧消耗瓶中氧气，使铁丝不能燃烧。3.在瓶底预先放少量水或细沙的作用是？防止生成物温度过高使瓶底炸裂4.为什么要将铁丝绕成螺旋状？增大铁丝受热面积思考讨论1.火柴有什么作用？引燃铁丝2.为什么要等到火柴即将303.铁丝在空气中不燃烧，但氧气中剧烈燃烧1.蜡烛在空气中产生黄色火焰，在氧气中火焰变明亮，接近白色。312.木炭在空气中燃烧不剧烈只发红光，但在氧气中发出明亮的白光总结总结：氧气化学性质比较

，可以与多种物质反应。氧气支持燃烧，氧气含量越高，燃烧越

。活泼剧烈3.铁丝在空气中不燃烧，但氧气中剧烈燃烧1.蜡烛在空气中产生31铁丝燃烧注意事项：做此实验时，容器底部预先放少量

，防止

。水或细沙生成物温度过高使瓶底炸裂（4）总结：

氧气化学性质比较

，可与多种物质发生反应。氧气支持燃烧时，氧气的含量越高，燃烧就越

。活泼剧烈铁丝燃烧注意事项：水或细沙生成物温度过高使瓶底炸裂（4）总结32铁丝燃烧注意事项：做此实验时，容器底部预先放少量

，防止

。水或细沙生成物温度过高使瓶底炸裂（4）总结：

氧气化学性质比较

，可与多种物质发生反应。氧气支持燃烧时，氧气的含量越高，燃烧就越

。活泼剧烈练习：完成12页：评价习题1-4独立完成导学案11，12页：注意事项，(4)铁丝燃烧注意事项：水或细沙生成物温度过高使瓶底炸裂（4）总结33四、化学反应1.化合反应：由

生成

的反应；2.氧化反应：物质与

发生的反应多种物质氧一种物质阅读书38页找到化合反应和氧化反应的定义两种或两种以上物质四、化学反应1.化合反应：由34观察以下反应，判断是否属于氧化反应五氧化二磷氧气红磷+点燃水+二氧化碳氧气蜡烛+点燃二氧化碳氧气木炭+点燃四氧化三铁氧气铁+点燃水通电氧气+氢气点燃氢气+氧气水√√×√√√观察以下反应，判断是否属于氧化反应五氧化二磷氧气红磷+点燃水35观察以下反应，判断是否属于化合反应五氧化二磷氧气红磷+点燃水+二氧化碳氧气蜡烛+点燃二氧化碳氧气木炭+点燃四氧化三铁氧气铁+点燃水通电氧气+氢气点燃氢气+氧气水×√√×√√观察以下反应，判断是否属于化合反应五氧化二磷氧气红磷+点燃水36化合反应五氧化二磷氧气红磷+点燃二氧化碳氧气木炭+点燃四氧化三铁氧气铁+点燃多变一P

O2

P2O5C

O2

CO2Fe

O2

Fe3O4特征：化合反应五氧化二磷氧气红磷+点燃二氧化碳氧气木炭+点燃四氧化371.化合反应：

由

(填“一种”或“多种”)物质生成

(填“一种”或“多种”)物质的反应，特征：

。2.氧化反应：物质与

发生的反应。38多种一种多变一氧1.化合反应：38多种一种多变一氧38导学案：独立完