中考中考古诗词赏析指导

中考中考古诗词赏析指导中考中考古诗词赏析指导中考中考古诗词赏析指导【中考考点一览】（一） 明确情感主旨（二） 对词、句的理解（三） 指出景物的特征（四） 赏析字句的表达效果（五） 分析艺术手法和风格（六） 描绘画面（七） 常见意象的内涵（八） 朗读节奏（九） 写出押韵的字2020/12/32中考中考古诗词赏析指导中考中考古诗词赏析指导中考中考古诗词赏1【中考考点一览】（一） 明确情感主旨（二） 对词、句的理解（三） 指出景物的特征（四） 赏析字句的表达效果（五） 分析艺术手法和风格（六） 描绘画面（七） 常见意象的内涵（八） 朗读节奏（九） 写出押韵的字2020/12/32【中考考点一览】（一） 明确情感主旨2020/12/32

例题：请写出“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的大意及其所蕴含的情感。（2010湖南省长沙市）【中考考点一览】考点（一）明确情感主旨2020/12/33例题：【中考考点一览】考点（一）明确情感主旨2020/

例题：

《望洞庭湖赠张丞相》中“太清”的意思是

。（2010上海市）【中考考点一览】考点（二）对词、句含义的理解

2020/12/34例题：【中考考点一览】考点（二）对词、句含义的理解2例题（2010浙江省金华市）：丰乐亭游春（其一）欧阳修绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。诗歌的第一、二句写了哪些景物？体现了丰乐亭景色怎样的特点【中考考点一览】考点（三）指出景物特征2020/12/35例题（2010浙江省金华市）：【中考考点一览】考点（三）指例题（2010浙江省东阳市）：冰壶洞胡应麟（明）一线悬崖鸟道通，石床钟乳斗玲珑。飞流万尺无人到，谁宿庐山此洞中。

“石床钟乳斗玲珑”中的“斗”字用的很有意思，说说你的理解。【中考考点一览】考点（四）赏析字句的表达效果2020/12/36例题（2010浙江省东阳市）：【中考考点一览】考点（四）赏析

例题：辛弃疾《破阵子为陈同甫作壮词以寄之》一词融

与

于一体，富于浪漫色彩。（2010湖南省娄底市）【中考考点一览】考点（五）分析艺术手法和风格2020/12/37例题：【中考考点一览】考点（五）分析艺术手法和风格20

例题：请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。（2010湖南省岳阳市）【中考考点一览】考点（六）描绘画面2020/12/38例题：【中考考点一览】考点（六）描绘画面2020/12①我寄愁心与明月，随风直到夜郎西（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）②无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。（李煜《相见欢》）对③今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？（王建《十五夜望月》）在中国古典诗词中，月亮是极具文化内涵的典型意象。请分别说出以上诗词句中，作者借“月亮”表达的思想感情。（2010江苏省连云港市）【中考考点一览】考点（七）常见意象的意蕴对友人的思念与关切离愁对故乡亲人的怀念2020/12/39①我寄愁心与明月，随风直到夜郎西（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有

例题（2010河北省）：用“/”划分下面诗句的朗读节奏。（每句只划一处）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）【中考考点一览】考点（八）朗读节奏2020/12/310例题（2010河北省）：【中考考点一览】考点（八）朗

例题（2010四川省眉山市）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻其长。溯游从之，宛在水中央。请写出此诗押韵的汉字。【中考考点一览】考点（九）写出押韵的字2020/12/311例题（2010四川省眉山市）【中考考点一览】考点（九）【中考考点一览】（一） 明确情感主旨（二） 对词、句的理解（三） 指出景物的特征（四） 赏析字句的表达效果（五） 分析艺术手法和风格（六） 描绘画面（七） 常见意象的内涵（八） 朗读节奏（九） 写出押韵的字（十）综合考查2020/12/312【中考考点一览】（一） 明确情感主旨2020/12/312【应试知识储备】（一） 常见题材类别（二） 常见情感表述（三） 常见意象内涵2020/12/313【应试知识储备】2020/12/313【应试知识储备】1、写景诗2、送别诗3、田园诗4、爱情诗5、咏物言志诗6、边塞征战诗7、即事感怀诗（一）常见题材类别2020/12/314【应试知识储备】1、写景诗（一）常见题材类别2020/12/【应试知识储备】

因一事而引发感慨，可以是建功报国、遭贬愤世、怀才不遇、感叹世事等情怀（一）常见题材类别6、即事感怀诗《春望》、《江城子密州出猎》《酬乐天扬州初逢席上见赠》、《过零丁洋》、《己亥杂诗》、《破阵子醉里挑灯看剑》2020/12/315【应试知识储备】因一事而引发感慨，可以【应试知识储备】

赞美山水，思念家乡亲朋，表达胸怀志向（一）常见题材类别1、写景诗《观沧海》、《次北固山下》、《钱塘湖春行》、《天净沙秋思》、《望岳》、《渡荆门送别》、《早春》、《渔家傲秋思》2020/12/316【应试知识储备】赞美山水，思念家乡亲朋，表达胸怀志向（一【应试知识储备】离愁别绪，对亲朋、故乡的依依不舍。（一）常见题材类别2、送别诗《送元二使安西》《送杜少府之任蜀州》《送友人》2020/12/317【应试知识储备】离愁别绪，对亲朋、故乡的依依不舍。（一）常见【应试知识储备】

远离官场，淡泊名利，品质清高，质朴自然。（一）常见题材类别3、田园诗《归园田居》《饮酒》2020/12/318【应试知识储备】远离官场，淡泊名利，品【应试知识储备】表达爱恋，对爱人的思念、追求。（一）常见题材类别4、爱情诗《无题》、《武陵春风住尘香花已尽》、《关雎》、《蒹葭》2020/12/319【应试知识储备】表达爱恋，对爱人的思念、追求。（一）常见题材【应试知识储备】所咏事物比喻、象征着某种精神品质（一）常见题材类别5、咏物言志诗《卜算子咏梅》（陆游）《石灰吟》（于谦）2020/12/320【应试知识储备】所咏事物比喻、象征着某种精神品质（一）常见题【应试知识储备】

报效国家的豪情，征夫百姓的同情，戍边将士的乡情（一）常见题材类别6、边塞征战诗《使至塞上》、《渔家傲秋思》、《雁门太守行》、《白雪歌送武判官归京》、《石壕吏》2020/12/321【应试知识储备】报效国家的豪情，征夫【应试知识储备】1、写景诗2、送别诗3、田园诗4、爱情诗5、咏物言志诗6、边塞征战诗7、即事感怀诗（一）常见题材类别2020/12/322【应试知识储备】1、写景诗（一）常见题材类别2020/12/【应试知识储备】

愉快、喜悦、欢快忧愁、惆怅、伤感、抑郁寂寞、孤独、烦闷、悲愤恬淡、闲适、豪迈留恋、离愁别绪、依依不舍激愤，忧国忧民，壮志难酬（二）常见情感表述2020/12/323【应试知识储备】愉快、喜悦、欢快（二）常见情感表【应试知识储备】（三）常见意象内涵杨柳——惜别圆月——思念、团圆大海——胸怀大雁——思乡烽烟——战争浮萍——漂泊菊花——清高子规——哀伤孤蓬——漂泊梧桐细雨——凄楚悲凉2020/12/324【应试知识储备】（三）常见意象内涵杨柳——惜别圆月——思念、杨柳——惜别渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新.——王维《送元二使安西》今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。

——柳永《雨霖林》此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

——李白《春夜洛城闻笛》2020/12/325杨柳——惜别渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新.今宵酒醒何处，圆月——思念、团圆人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。(苏轼《水调歌头》）举头望明月，低头思故乡。(李白《静夜思》)野旷天低树，江清月近人。(孟浩然《宿建德江》)海上生明月，天涯共此时（张九龄《望月怀远》）此生此夜不长好，明月明年何处看。（苏轼《中秋月》滟滟随波千万里，何处春江无月明

——张若虚《春江花月夜》2020/12/326圆月——思念、团圆人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。(苏轼《水调歌云中谁寄锦书来,雁字回时,月满西楼.----李清照《一剪梅》塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

——范仲淹《渔家傲》征蓬出汉塞，归雁入胡天。

——王维《使至塞上》大雁——思乡乡书何处达?归雁洛阳边。

——王湾《次北固山下》2020/12/327云中谁寄锦书来,雁字回时,月满西楼.塞下秋来风景异，衡阳雁南国烽烟正十年，此头须向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。

——陈毅《梅岭三章》烽火连三月，家书抵万金。

——杜甫《春望》烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。——杨炯《从军行》烽烟——战争2020/12/328南国烽烟正十年，此头须向国门悬。烽火连三月，家书抵万金。烽浮萍——漂泊十年身事各如萍，白首相逢泪满缨。

——韦庄《与东吴生相遇》山河破碎风漂絮，身世浮沉雨打萍。

——文天祥《过零丁洋》孤蓬——漂泊此地一为别，孤蓬万里征”

——李白《送友人》征蓬出汉塞，归雁入胡天。

——王维《使至塞上》2020/12/329浮萍——漂泊十年身事各如萍，白首相逢泪满缨。山河破碎风漂菊花——清高傲岸采菊东篱下，悠然见南山。——晋•陶渊明

不是花中偏爱菊，此花开后更无花。

——唐•元稹《菊花》荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

——宋•苏轼《赠刘景文》2020/12/330菊花——清高傲岸采菊东篱下，悠然见南山。——晋•陶渊明子规——哀伤杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》子规夜半犹啼血，不信东风唤不回

——王令《送春》其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。

——白居易《琵琶行》山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。

——苏轼《浣溪沙》2020/12/331子规——哀伤杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。子规夜半犹啼血梧桐细雨——凄楚悲凉满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘?守着窗儿，独自怎生得黑!梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得!

——李清照《声声慢》无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。

——李煜《相见欢》

2020/12/332梧桐细雨——凄楚悲凉满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘?守着【应试知识储备】（一） 常见题材类别（二） 常见情感表述（三） 常见意象内涵2020/12/333【应试知识储备】2020/12/333【答题方法指导】（一） 审标题（二） 抓文眼（三） 观注释（四）判类别2020/12/334【答题方法指导】2020/12/334【答题方法指导】（一）审标题朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。这首诗要告诉人们一个什么道理？

观书有感2020/12/335【答题方法指导】（一）审标题朱熹这首诗要告诉人们一个什么道理【答题方法指导】（一）审标题张旭山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。这首诗表达了作者怎样的感情？

山中留客（2008年山东省德州市）表达了作者对山林的喜爱之情和对客人的挽留之意。

2020/12/336【答题方法指导】（一）审标题张旭这首诗表达了作者怎样的感【答题方法指导】（一）审标题《夜雨寄北》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《农家望晴》2020/12/337【答题方法指导】（一）审标题《夜雨寄北》《闻王昌龄左迁龙标遥【答题方法指导】（二）抓文眼2020/12/338【答题方法指导】（二）抓文眼2020/12/338【答题方法指导】（二）抓文眼破阵子为陈同甫作壮词以寄之

这首词抒发了作者什么样的思想感情？（2010湖南省娄底市）学会抓住直抒胸臆的句子。了却君王天下事，赢得生前身后名。2020/12/339【答题方法指导】（二）抓文眼破阵子为陈同甫作壮词以【答题方法指导】（二）抓文眼使至塞上王维

颔联用“征蓬、归雁”比喻

，表达了

的感情。（2010广西省百色市）学会抓住传统内涵的意象诗人自己（或“负有朝廷使命的人”）诗人孤独、思乡

2020/12/340【答题方法指导】（二）抓文眼使至塞上王维【答题方法指导】（二）抓文眼从军行陈羽（唐）海畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。

最后一句表现了从军将士怎样的精神?(2007年温州市)学会抓住富有表现力和情感倾向的修饰语。表现了从军将士一往元前的精神。

2020/12/341【答题方法指导】（二）抓文眼从军行陈羽（唐）【答题方法指导】（二）抓文眼“文眼”直抒胸臆的语句传统内涵的意象富有情感倾向的修饰语2020/12/342【答题方法指导】（二）抓文眼“文眼”直抒胸臆的语句传统内涵的【答题方法指导】（二）抓文眼赋得暮雨送李胄（唐）韦应物楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。【注释】①海门：长江入海处，在今江苏省海门县。②浦树：水边的树。③含滋：湿润，带着水气。④散丝：雨丝，这里比喻流泪。（2007年浙江省台州市）离别时依依不舍的情感。

2020/12/343【答题方法指导】（二）抓文眼赋得暮雨送李胄（唐）韦应物【答题方法指导】（三）观注释中秋月苏轼暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。

[注]作于熙宁十年（1077年），苏轼任徐州知府时，与相别七年的弟弟苏辙有了难得的共同赏月的机会，但共度了一百多日后又分离了。这首诗写法上由

入

，抒发了作者

之情。（湖南省邵阳市2009年）由景入情，抒发了作者不得和亲人团聚的相思

2020/12/344【答题方法指导】（三）观注释中秋月苏轼[注]作【答题方法指导】（四）判类