二年级上册语文习题课件-双休自主作业(14课)∣人教(部编版)(共23张)

双休自主作业（十）（教材第14课，语文园地五）基础素养课课清双休自主作业（十）基础素养课课清1双休自主作业（十）（教材第14课，语文园地五）基础素养课课清双休自主作业（十）基础素养课课清2双休自主作业（十）（教材第14课，语文园地五）基础素养课课清②③①②③①双休自主作业（十）基础素养课课清②③①②③①3双休自主作业（十）（教材第14课，语文园地五）基础素养课课清③①②双休自主作业（十）基础素养课课清③①②4双休自主作业（十）（教材第14课，语文园地五）基础素养课课清不不三两千万自自甜蜜壮双休自主作业（十）基础素养课课清不不三5双休自主作业（十）（教材第14课，语文园地五）基础素养课课清你自己的书，不要借。双休自主作业（十）基础素养课课清你自己的书，不要借。6双休自主作业（十）（教材第14课，语文园地五）基础素养课课清打针不可怕。双休自主作业（十）基础素养课课清打针不可怕。7双休自主作业（十）（教材第14课，语文园地五）基础素养课课清青青的山上开满了粉红的桃花。双休自主作业（十）基础素养课课清青青的山上开满了粉红的桃花。8双休自主作业（十）（教材第14课，语文园地五）基础素养课课清千山飞万人江雪双休自主作业（十）基础素养课课清千山飞9能力素养步步赢双休自主作业（十）（教材第14课，语文园地五）能力素养步步赢双休自主作业（十）10能力素养步步赢双休自主作业（十）（教材第14课，语文园地五）能力素养步步赢双休自主作业（十）11能力素养步步赢双休自主作业（十）（教材第14课，语文园地五）能力素养步步赢双休自主作业（十）12能力素养步步赢双休自主作业（十）（教材第14课，语文园地五）能力素养步步赢双休自主作业（十）13能力素养步步赢双休自主作业（十）（教材第14课，语文园地五）4②①能力素养步步赢双休自主作业（十）4②①14能力素养步步赢双休自主作业（十）（教材第14课，语文园地五）④③刮大风长虫子能力素养步步赢双休自主作业（十）④③刮大风长虫子15能力素养步步赢双休自主作业（十）（教材第14课，语文园地五）√能力素养步步赢双休自主作业（十）√16能力素养步步赢双休自主作业（十）（教材第14课，语文园地五）√能力素养步步赢双休自主作业（十）√17能力素养步步赢双休自主作业（十）（教材第14课，语文园地五）√√能力素养步步赢双休自主作业（十）√√18能力素养步步赢双休自主作业（十）（教材第14课，语文园地五）√二年级上册语文习题课件-双休自主作业（14课）∣人教（部编版）(共23页)二年级上册语文习题课件-双休自主作业（14课）∣人教（部编版）(共23页)能力素养步步赢双休自主作业（十）√二年级上册语文习题课件-双19能力素养步步赢双休自主作业（十）（教材第14课，语文园地五）√二年级上册语文习题课件-双休自主作业（14课）∣人教（部编版）(共23页)二年级上册语文习题课件-双休自主作业（14课）∣人教（部编版）(共23页)能力素养步步赢双休自主作业（十）√二年级上册语文习题课件-双20能力素养步步赢双休自主作业（十）（教材第14课，语文园地五）

想有一副好嗓子，唱出动听的歌声二年级上册语文习题课件-双休自主作业（14课）∣人教（部编版）(共23页)二年级上册语文习题课件-双休自主作业（14课）∣人教（部编版）(共23页)能力素养步步赢双休自主作业（十）想21双休自主作业（十）（教材第14课，语文园地五）能力素养步步赢害怕困难的人，什么也不会得到。二年级上册语文习题课件-双休自主作业（14课）∣人教（部编版）(共23页)二年级上册语文习题课件-双休自主作业（14课）∣人教（部编版）(共23页)双休自主作业（十）能力素养步步赢害怕困难的人，什么也不会得到22创新素养个个行双休自主作业（十）（教材第14课，语文园地五）谢谢对不起没关系您好再见请二年级上册语文习题课件-双休自主作业（14课）∣人教（部编版）(共23页)二年级上册语文习题课件-双休自主作业（14课）∣人教（部编版）(共23页)创新素养个个行双休自主作业（十）谢谢对不起没关系您好再见请二231.人类进入有阶级的社会以后，这种原始的乐舞也开始出现变化。一种是属于民间的演艺，如迎神、赛会时，乡民们常要进行祭神等活动，同时还表演一些舞蹈等。2.自然而然即为自由自在，是人生的最高境界，也必然是书法的最高境界。3.历代书家正是在观察、体悟、回归自然的过程中，提炼了书法的点画样式，丰富了书法的生命意象，升华了书法的审美境界，终将书法内化为书家的人格修养和心性表达。4.中华饮食文化不仅在物质层面上体现了人对世界和自然的深刻认知与利用，更在精神层面上表达了人对美好事物不懈追求的愿望。在全球化时代，中华饮食文化并不会失去自我，而将在人类普遍的文化价值认同之下进一步为世界各国所认同。

5.自然作为环境与自然作为其自身是完全不一样的。自然作为其自身以自身为本位，与人无关。而自然作为环境，它就失去了自己的本体性，成为人的价值物。一方面，它是人的对象，相对于实在的人，它外在于人。6.对于当今人类来说，重要的是要将自然看成我们的家。家，不只是物质性的概念，还是精神性的概念。7.环境美的根本性质是家园感，家园感主要表现为环境对人的亲和性、生活性和人对环境的依