二年级英语上册Module8Unit2Doesheplaythepiano课件3外研版(一起)

21.古诗词三首第2课时统编版语文五年级（上）21.古诗词三首第2课时统编版语文五年级（上）11.有感情地诵读诗歌。(重点)2.朗读诗歌，理解诗歌中重点句子的含义。（重点)3.体会每首诗的思想感情。(难点)1.有感情地诵读诗歌。(重点)2纳兰性德王维张继通过上节课的学习，我们学习了哪三位诗人的诗歌?纳兰性德王维张继通过上节课的学习，我们学习了哪三位诗人的诗歌3读出诗词的节奏

山居秋暝王维空山/新雨/后，天气/晚来/秋。明月/松间/照，清泉/石上/流。竹喧/归/浣女，莲动/下/渔舟。随意/春芳/歇，王孙/自可/留。读出诗词的节奏山居秋暝4

枫桥夜泊唐/张继月落/乌啼/霜满天，江枫/渔火/对愁眠。姑苏/城外/寒山寺，夜半/钟声/到客船。读出诗歌的节奏枫桥夜泊读出诗歌的节奏5

长相思纳兰性德山/一程，水/一程，身向榆关/那畔行，夜深/千帐灯。

风/一更，雪/一更，聒碎乡心/梦不成，故园/无此声。读出诗歌的节奏长相思读出诗歌的节奏6感情朗读，看看诗人在诗中描绘了傍晚时分的几幅美丽画面？雨后初晴图明月松林图明月清泉图浣洗晚归图学习《山居秋暝》感情朗读，看看诗人在诗中描绘了傍晚时分的几幅美丽画面？雨后初7诗中有空山雨后的秋凉，松间明月的清光，石上清泉的声音，浣衣村女的笑声，渔舟穿过荷丛的动态，和谐完美地融合在一起，有声有色，有景有人，有静有动，构成了清新秀丽的乡村生活图景。何如薄幸锦衣郎，比翼连枝当日愿.通过“聒碎乡心梦不成，故园无此声”可以看出来。兴来每独往，胜事空自知。看到了：月亮、乌鸦、寒霜、江枫、渔火。纳兰性德路途遥远，衷肠难诉，辗转反侧，卧不成眠。对安静纯朴生活的向往，对污浊官场的厌恶。人生若只如初见，何事秋风悲画扇?中岁颇好道，晚家南山陲。纳兰性德随意/春芳/歇，王孙/自可/留。兴趣浓时常常独来独往去游玩，有快乐的事自我欣赏自我陶醉。他带着满腔的羁旅乡愁，彻夜未眠。听到了：半夜寒山寺敲钟的声音。于是他就买了一张回家的船票。竹喧归浣女，莲动下渔舟。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。氵＋白＝()木＋俞＝()偶然值林叟，谈笑无还期。对安静纯朴生活的向往，对污浊官场的厌恶。诗的前两句描绘了落月、啼乌、霜满天、江枫、渔火及泊船上一位未眠的乘客，景象密集，将水乡秋夜的幽寂清冷与羁旅者的孤独寂寞完美地融合在一起。这首诗选取了哪些事物来描绘这些美丽画面的？山水、山海关、风雪、千帐灯、故园。通过诗中描写的所看到、所听到的，你有一种什么感受？山、雨、月、松、泉、浣女、渔人。这首诗选取了哪些事物来描绘这些美丽画面的？

诗中通过对这些具体景物的描写，描绘了一幅幅美丽的傍晚秋景图。诗中有空山雨后的秋凉，松间明月的清光，石上清泉的声音，浣衣村8谈谈这首诗给你的画面总印象是怎样的？诗中有空山雨后的秋凉，松间明月的清光，石上清泉的声音，浣衣村女的笑声，渔舟穿过荷丛的动态，和谐完美地融合在一起，有声有色，有景有人，有静有动，构成了清新秀丽的乡村生活图景。谈谈这首诗给你的画面总印象是怎样的？诗中有空山雨后的9“空山新雨后，天气晚来秋”诗中明确写有浣女渔舟，诗人怎下笔说是“空山”呢？山中树木繁茂，掩盖了人们活动的痕迹，又由于这里人迹罕至，一般人自然不知山中有人来了。

“空山”二字点出此处有如世外桃源，诗人愿意在此归隐。“空山新雨后，天气晚来秋”诗中明确写有浣女渔舟，诗人怎下笔10这首诗描绘了山中秋日傍晚幽静、明净而清新的自然风景，表现出诗人对安静纯朴生活的向往，同时也从反面衬托出诗人对污浊官场的厌恶的思想感情。这首诗描绘了山中秋日傍晚幽静、明净而清新的自然风景，表现出诗11景山雨月松泉石竹莲人浣女渔人清新宁静平和安乐山居秋暝对安静纯朴生活的向往，对污浊官场的厌恶。板书设计景山雨月松泉石竹莲人浣女渔人清新宁静平和安乐山居12古诗前两句描写了哪些景物？后两句中你听到了什么？学习《枫桥夜泊》看到了：月亮、乌鸦、寒霜、江枫、渔火。听到了：半夜寒山寺敲钟的声音。古诗前两句描写了哪些景物？后两句中你听到了什么？学习《枫桥夜13通过诗中描写的所看到、所听到的，你有一种什么感受？在静夜中忽然听到远处传来悠远的钟声，一.夜未眠的诗人面对霜夜江枫渔火，萦绕起缕缕轻愁。这“夜半钟声”不但衬托出了夜的静谧，而且揭示了夜的深沉，而诗人卧听钟声时的种种难以言传的感受，也就尽在不言中了。通过诗中描写的所看到、所听到的，你有一种什么感受？在静夜中忽14

对所看到、所听到的，诗人是怎样的心情呢？诗中的哪个字写出了这种心情？愁那年秋天，他去赶考，榜上无名。于是他就买了一张回家的船票。船在苏州城西枫桥码头停泊。他带着满腔的羁旅乡愁，彻夜未眠。拂晓时，他走出船舱，看见一轮圆月即将落下，成群的乌鸦啼叫着离巢去觅食，天空中布满了寒霜。江边的枫树，渔人的灯火，好一幅美丽的霜天景象。他又往远处看，城外的寒山寺朦胧可见，他想：昨夜听到的钟声可能就是从这里传来的吧？于是他提起笔，即兴写了这首流传千古的《枫桥夜泊》。对所看到、所听到的，诗人是怎样的心情呢？诗中的哪个字15这首诗作者是怎样来抒发情感的？最明显的写作手法就是借景抒情。诗的前两句描绘了落月、啼乌、霜满天、江枫、渔火及泊船上一位未眠的乘客，景象密集，将水乡秋夜的幽寂清冷与羁旅者的孤独寂寞完美地融合在一起。后两句中的城、寺及缥缈的钟声，则勾勒出一种清幽、寂远的意境，与诗人的思乡之情达到了高度的契合。这首诗作者是怎样来抒发情感的？最明显的写作手法就是借16

此诗精确而细腻地描述了一个客船夜泊者对江南深秋夜景的观察和感受，勾画了月落乌啼、霜天寒夜、江枫渔火、孤舟客子等景象，表达了诗人旅途中孤寂忧愁的思想感情。此诗精确而细腻地描述了一个客船夜泊者对江南深秋夜景的观察和17所见所闻月亮、乌鸦、寒霜、江枫、渔火乌啼、钟声秋夜幽美孤寂忧愁枫桥夜泊板书设计所见所闻月亮、乌鸦、寒霜、乌啼、钟声秋夜幽美孤寂忧愁枫桥夜泊18作者在词中描绘了哪些景物？学习《长相思》山水、山海关、风雪、千帐灯、故园。作者在词中描绘了哪些景物？学习《长相思》山水、山海关、风雪、19作者的“身”在哪里?你从哪读出来的？作者身在征途通过“山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。”可以看出来。作者的“身”在哪里?你从哪读出来的？作者身在征途通过20作者的“心”又在哪里?你又是从哪里得知的？心系故园通过“聒碎乡心梦不成，故园无此声”可以看出来。作者的“心”又在哪里?你又是从哪里得知的？心系故园通21读《长相思》，你感受到了作者怎样的心情？羁旅怀乡

身在征途，心想故园。我们可以想象作者的那份矛盾、痛苦、煎熬的感情。读《长相思》，你感受到了作者怎样的心情？羁旅怀乡身在征途22词中的“一”字反复出现，找出这些句子，体会这个字的作用。“山一程，水一程”“风一更，雪一更”

上下片的前两句均用“一”字，不但对仗工整，使文字呈连续不绝之势，词风更加缠绵。词中的“一”字反复出现，找出这些句子，体会这个字的作用。“山23

路途遥远，衷肠难诉，辗转反侧，卧不成眠。词人通过对风雨兼程人生路的深深体验与细致描写，表达了对故乡的思念之情。路途遥远，衷肠难诉，辗转反侧，卧不成眠。词人通过对风雨兼程24身在征途心系故园羁旅怀乡长相思板书设计身在征途心系故园羁旅怀乡长相思板书设计25一、加一加变成本课新字再组词。氵＋白＝(

)木＋俞＝(

)目＋民＝(

)子＋小＝(

)泊停泊榆榆关眠睡眠孙子孙加一加一、加一加变成本课新字再组词。泊停泊榆榆关眠睡眠孙子孙加一加26１.《山居秋暝》一诗中，描绘出一幅浣洗晚归图的句子是“________________________________________”2.

《枫桥夜泊》中主要写诗人听到的诗句是“____________________________________”３.《长相思》中的最能表达作者思乡之情的句子是“________________________________________”竹喧归浣女，莲动下渔舟。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。聒碎乡心梦不成，故园无此声。二、回答问题竹喧归浣女，莲动下渔舟。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。聒碎27

终南别业王维中岁颇好道，晚家南山陲。兴来每独往，胜事空自知。行到水穷处，坐看云起时。偶然值林叟，谈笑无还期。

译文：中年以后存有较浓的好道之心，直到晚年才安家于终南山边陲。兴趣浓时常常独来独往去游玩，有快乐的事自我欣赏自我陶醉。间或走到水的尽头去寻求源流，间或坐看上升的云雾千变万化。偶然在林间遇见个把乡村父老，偶与他谈笑聊天每每忘了还家。终南别业28氵＋白＝()木＋俞＝()行到水穷处，坐看云起时。江边的枫树，渔人的灯火，好一幅美丽的霜天景象。通过诗中描写的所看到、所听到的，你有一种什么感受？此诗精确而细腻地描述了一个客船夜泊者对江南深秋夜景的观察和感受，勾画了月落乌啼、霜天寒夜、江枫渔火、孤舟客子等景象，表达了诗人旅途中孤寂忧愁的思想感情。海内存知已，天涯若比邻。上下片的前两句均用“一”字，不但对仗工整，使文字呈连续不绝之势，词风更加缠绵。等闲变却故人心，却道故人心易变.山/一程，水/一程，身向榆关/那畔行，夜深/千帐灯。偶然值林叟，谈笑无还期。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。氵＋白＝()木＋俞＝()“________________________________________”于是他就买了一张回家的船票。那年秋天，他去赶考，榜上无名。一、加一加变成本课新字再组词。偶然值林叟，谈笑无还期。木兰花令˙人生若只如初见中年以后存有较浓的好道之心，直到晚年才安家于终南山边陲。统编版语文五年级（上）这首诗作者是怎样来抒发情感的？“山一程，水一程”“风一更，雪一更”一、加一加变成本课新字再组词。木兰花令˙人生若只如初见统编版语文五年级（上）

请君试问东流水，别意与之谁短长？——李白劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——王维孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。——