二年级下册语文-6-千人糕(人教部编版)完美课件

教科版小学科学三年级上册科学教科版《水和食用油的比较》精品教学课件3教科版《水和食用油的比较》精品教学课件3教科版小学科学三年级上册科学教科版《水和食用油的比较》精品教看得见，摸得着，没有颜色，没味道，动物植物都需要，没有它就活不了。

谜底：水

猜一猜教科版《水和食用油的比较》精品教学课件3教科版《水和食用油的比较》精品教学课件3猜一猜教科版《水和食用油的比较》精品教学课件3教科版《水和食颜色黄又黄，跟水一个样。身子比水轻，炒菜离不了。

谜底：食用油教科版《水和食用油的比较》精品教学课件3教科版《水和食用油的比较》精品教学课件3颜色黄又黄，跟水一个样。谜底：食用油教科版《水和食用油的水和食用油的比较教科版《水和食用油的比较》精品教学课件3教科版《水和食用油的比较》精品教学课件3水和食用油的比较教科版《水和食用油的比较》精品教学课件3教科水食用油用眼看颜色是否透明用鼻闻是否有气味用手摸是否粘手记录表一无色淡黄色

透明

半透明没有气味

有气味不粘手粘手教科版《水和食用油的比较》精品教学课件3教科版《水和食用油的比较》精品教学课件3水食用油颜色是否透明用鼻闻是否有气味用手摸是否粘手记录表一无正确使用滴管的方法：取液：在滴管放入液体之前，用中指和无名指把滴管夹住，在用拇指和食指捏的方式把滴管帽里面的空气挤出去，然后慢慢地把手松开使液体吸进滴管里面。滴液：必须调整好距离，然后还是用捏的方式慢慢地把滴管里面的液体挤出去。教科版《水和食用油的比较》精品教学课件3教科版《水和食用油的比较》精品教学课件3正确使用滴管的方法：取液：在滴管放入液体之前，用中指和无名指操作要点:1、同时滴在同一物体上；2、液滴不能太多；3、滴的高度要一样，液滴要保持距离；4、滴好后，不准移动玻璃片和报纸。教科版《水和食用油的比较》精品教学课件3教科版《水和食用油的比较》精品教学课件3操作要点:1、同时滴在同一物体上；教科版《水和食用油的比较》温馨提示：1、各位同学要安全有序地做实验，并注意保护实验器材和保持桌面卫生。2、同学们要准确及时地把观察结果填在记录卡上。3、距离远的同学可以站起来走到中间积极的主动参加实验。教科版《水和食用油的比较》精品教学课件3教科版《水和食用油的比较》精品教学课件3温馨提示：教科版《水和食用油的比较》精品教学课件3教科版《水记录表二水食用油玻璃液滴形状扁还是圆报纸浸湿面积大还是小渗的速度快还是慢圆扁大小快慢教科版《水和食用油的比较》精品教学课件3教科版《水和食用油的比较》精品教学课件3记录表二玻璃液滴形状浸湿面积渗的速度圆扁大小快慢教科版《水和实验步骤：1、将油倒入水中或将水倒入油中2、用天平称油重？水重？教科版《水和食用油的比较》精品教学课件3教科版《水和食用油的比较》精品教学课件3油重？水重？教科版《水和食用油的比较》精品教学课件3教科版《将水和食用油分别倒入不同形状的容器中，观察到了什么，说明了什么?说明：水和食用油都没有固定形状教科版《水和食用油的比较》精品教学课件3教科版《水和食用油的比较》精品教学课件3将水和食用油分别倒入不同形状的容器中，观察到了什么，说明了什水食用油

完全透明无色无气味不粘手水滴圆重我知道了……会流动没有固定形状都有重量都会形成滴状半透明淡黄色有气味粘手油滴扁轻教科版《水和食用油的比较》精品教学课件3教科版《水和食用油的比较》精品教学课件3水食用油完全透明我还想知道……其他液体有没有这些特点呢？固体具有吗？教科版《水和食用油的比较》精品教学课件3教科版《水和食用油的比较》精品教学课件3我还想知道……其他液体有没有这些特点呢？固体具有吗？教科版《课堂总结通过今天的学习，对于“水是一种怎样的液体”，你们有了哪些新的认识？教科版《水和食用油的比较》精品教学课件3教科版《水和食用油的比较》精品教学课件3课堂总结通过今天的学习，对于“水是一种怎样的液体”，你们有了教科版《水和食用油的比较》精品教学课件3教科版《水和食用油的比较》精品教学课件3教科版《水和食用油的比较》精品教学课件3教科版《水和食用油的1、谁若游戏人生，他就一事无成;谁不主宰自己，永远是一个奴隶。2、有理想在的地方，地狱就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成欢乐。3、梦想是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑，但那又怎样，哪怕遍体鳞伤也要活的漂亮。4、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。5、南北半球季节相反。6、太