三年级下册科学课件4厨房中的学问-沪教版-(共23张)

文言文断句文言文断句【考纲解读】

考纲内容考纲阐释考点分布能为文言文断句。能力层级：E级（运用）文言断句其实考测学生对文句内容的理解。（1）“句”。“句”指句末的停顿。（2）“读”指句中的停顿。【考纲解读】

考纲内容考纲阐释考点分布能为文言文断考点分析：

现在高考已经把断句作为必考专题，近几年先后多次出现考查。

江苏省高考年年有断句题，2009年分值达到6分。

辽宁卷在第Ⅱ卷的第15小题也考查了文言文断句题，只不过只有一小题，4分。由此，我们对于文言文断句部分的复习就显得尤为重要。考点分析：3、主观题型，用“/”断句2、50--80字左右1、断句材料来源于第一卷文言文阅读材料高考命题规律4、06(3分)07(3分)08(4分)09(4分)3、主观题型，用“/”断句2、50--80字左右1、断句材料揭揭你的伤疤！一、按题目要求断句的标志是“”，有部分同学以为“，”比“”好看，所以就自作多情地用了逗号！二、此题在试卷上所占“两条缝”的空间，部分同学或许由于近视过度，竟然漏题不作答！三、更有一群同学,狡猾狡猾的，抱着“乱枪打中细苍蝇”的侥幸心理，把原句“碎尸万断”，把原文搞得面目全非！揭揭你的伤疤！一、按题目要求断句的标志是“”，有部分

古书无标点，古人读书都要自己断句，常常在一句话的末了用“。”断开，叫“句”；在一句之内语气停顿的地方用“、”断开，叫“读”（dòu）。现代用的标点符号是“句读”的发展，所以用标点符号给古书断句也可以叫断句读。

一、什么叫断句古书无标点，古人读书都要自

二、趣味断句下雨天留客天留我不留下雨天／留客／天留／我不留！下雨天留客／天留我不留！下雨／天留客／天留／我不留！下雨天／留客天／留／我不留！下雨天

／留客天／

留我不／

留！下雨天／

留客天／

留我不留?主人客人二、趣味断句下雨天留客天留我不总的方法：不要急于答题，应当先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。断句是考查文言文的传统方式，是学习文言文的基本功。明辨句读，要综合运用古汉语字词句及古代历史文化等方面的常识，因而断句能力高低，成了阅读文言文能力高低的一个重要标志。三、断句方法总的方法：不要急于答题，应当先诵读这个篇段，通过诵读，力求对技巧1看对话、引文标志:“曰”

“言”

“云”技巧1看对话、引文标志:“曰”“言”“云”练习客有为齐王画者齐王问曰画孰最难者曰犬马最难孰最易者曰鬼魅最易夫犬马人所知也旦暮罄（qìng显现）于前不可类之故难鬼魅无形者不罄于前故易之也（《韩非子·外储说左上》）答案：客有为齐王画者

／齐王问曰／

画孰最难者／曰／

犬马最难／

孰最易者／

曰／

鬼魅最易／

夫犬马／人所知也／

旦暮罄（qìng显现）于前／不可类之／

故难／

鬼魅无形者／不罄于前／

故易之也。练习客有为齐王画者齐王问曰画孰最难者曰犬马最难孰最答

找虚词：“夫、惟、盖、凡、窃、请、敬”等

发语词和表敬副词，经常出现在句首；“乎、

哉、也、矣、欤、焉”等语气词经常出现在句

尾；“以、于、为、而、则”等连词经常出现

在句中。技巧2

找虚词：“夫、惟、盖、凡、窃、请、敬”等

发语词和表

关于利用虚词断句，这里有一个口诀，或许对同学们断句会有些帮助：“曰”后冒(:)，“哉”后叹(!)，“夫”“盖”大都在句前。“于”“而”一般在句中，“矣”“耳”后面画圆圈（。）“耶”“乎”经常表疑问(?)，“也”“者”作用要停顿。或句(。)或逗(，)看情形，各人位置要记牢。断句口诀：关于利用虚词断句，这里有一个口

答案:人之生斯世也／但知以已死者为鬼／

而未知未死者亦鬼也／

酒罂饭囊／

或醉或梦，／块然（无知无觉的样子）泥土者／则其人虽生／

与死之鬼何异／余尝见未死之鬼吊已死之鬼／

未之思也／

特一间耳。○人之生斯世也但知以已死者为鬼而未知未死者亦鬼也酒罂饭囊或醉或梦块然泥土者则其人虽生与死之鬼何异余尝见未死之鬼吊已死之鬼未之思也特一间耳答案:人之生斯世也／但知以已死技巧3观句式：文言文中常用整句，如对偶句、对举句、排比句，骈文中的四六句等技巧3观句式：文言文中常用整句，如对偶句、对举句、排比句，骈○君子之言寡而实，小人之言多而虚。君子之学也入于耳藏于心行之以身君子之治也始于不足见终于不可及也。君子虑福弗及，虑祸百之，君子择人而取，不择人而与，君子实如虚，有如无。（《说苑》）答案：君子之学也

／入于耳／藏于心／

行之以身／君子之治也／

始于不足见／终于不可及也。

○君子之言寡而实，小人之言多而虚。君子之学也入于耳藏于心行之技巧4抓语句核心，一般是谓语，然后前后追问,进行推断。

技巧4抓语句核心，一般是谓语，然后前后追问,进行推断。○齐景公谓子贡曰：“子谁师？”曰：“臣师仲尼。”公曰：“仲尼贤乎？”对曰：“贤。”公曰：“其贤何若？”对曰：“不知也。”公曰：“子知其贤而不知其奚若，可乎？”对曰：“今谓天高无少长愚智皆知高高几何皆曰不知也是以知仲尼之贤而不知其奚若。”答案：（2分）今谓天高／无少长愚智皆知高／高几何／皆曰不知也／是以知仲尼之贤而不知其奚若。○齐景公谓子贡曰：“子谁师？”曰：“臣师仲尼。”公曰：“仲尼

可以用翻译和语法分析或凭借语感来检验断句是否正确合理。项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐（dài）曰：“左，左！”乃陷大泽中（《垓下之战》）答案：其中第二个“左”字应该放在引号外面。

四、检查断句是否合理可以用翻译和语法分析或凭借语感来检验断9．断句和翻译。(9分)（2007年广东高考题）(1)用“／”给文言文阅读材料的最后一个自然段断句。(3分)【原文】：异史氏曰满招损谦受益天道也名小立遂自以为是执叶公之余习狃而不变势不至大败涂地不止也满之为害如是夫。答案：异史氏曰／满招损／谦受益／天道也／名小立／遂自以为是／执叶

公之余习／狃(niǔ)而不变／势不至大败涂地不止也／满之为害如是夫。【解读】：本题考查对文言文的断句的能力的考查。古诗文阅读9．断句和翻译。(9分)（2007年广东高考题）【解读】：本多管齐下勤学苦练多管齐下一般看本题赋分的平均值，如赋4分，8处断对，得4分。一处断错扣0.5分，每少断一处算错一处。多断的，判定为有错误，酌情扣0.5－2分。

评分标准一般看本题赋分的平均值，如赋4分，8处断对，得革命尚未成功今朝运筹帷幄欲穷千里目同学仍须努力明日决胜考场更上一层楼革命尚未成功1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。2一个人的价值在于他的才华，