六年级下册语文课件-第四课-藏戏-人教部编版-30

藏戏六年级下册语文精品课件-第四课藏戏人教部编版30六年级下册语文精品课件-第四课藏戏人教部编版30藏戏六年级下册语文精品课件-第四课藏戏人教部编版30六六年级下册语文精品课件-第四课藏戏人教部编版30六年级下册语文精品课件-第四课藏戏人教部编版30六年级下册语文精品课件-第四课藏戏人教部编版30六年级初读课文，整体感知课文的内容。*本文主要讲了什么内容？

藏戏的形成和艺术特色。*藏戏同其他剧种相比独具魅力在什么地方？戴着面具演出没有舞台一部戏演三五天还没有结束六年级下册语文精品课件-第四课藏戏人教部编版30六年级下册语文精品课件-第四课藏戏人教部编版30初读课文，整体感知课文的内容。*本文主要讲了什么内容？藏戏

用自己喜欢的方式阅读课文并思考:

1.文章是从哪几方面介绍藏戏的，分别是哪几个自然段？

2.用自己的话说说藏戏是怎么形成的，它有什么特色？六年级下册语文精品课件-第四课藏戏人教部编版30六年级下册语文精品课件-第四课藏戏人教部编版30用自己喜欢的方式阅读课文并思考:六年级下册语文第一段第二段第四段第三段（1~3自然段）用设问句揭示藏戏的特点。（4~7自然段）藏戏的由来。（8~18自然段）藏戏的面具的特点。（19~21自然段）藏戏形成了固定的形式，并一代一代师传身授下去。课文按说明事物的不同方面为序，以总—分—总的关系结构全文。六年级下册语文精品课件-第四课藏戏人教部编版30六年级下册语文精品课件-第四课藏戏人教部编版30第一段第二段第四段第三段（1~3自然段）用设问句揭示藏戏的特世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？世界上还有几个剧种是一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？这三个自然段运用了什么修辞手法，这样的开头有什么作用？

这三个自然段连续用三个排比式的反问句。作用：先声夺人，强调了藏戏的三个特点，也为本文具体描写藏戏的特点埋下了伏笔。同时也体现了作者的民族自豪感。六年级下册语文精品课件-第四课藏戏人教部编版30六年级下册语文精品课件-第四课藏戏人教部编版30世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？这三个自然段运戴面具演出。演出没有舞台。一部戏可以演三五天还没结束。世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？世界上还有几个剧种是一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？这三个自然段各写出了藏戏的什么特点？六年级下册语文精品课件-第四课藏戏人教部编版30六年级下册语文精品课件-第四课藏戏人教部编版30戴面具演出。演出没有舞台。一部戏可以演三五天还没结束。世接下来的学习任务：１、藏戏是怎样形成的？唐东杰布的故事有哪些传奇色彩？２、结合具体的面具，说一说颜色象征了什么，对角色的什么特征作了夸张。

３、藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的重要原因是什么？

４、“不一而足”是什么意思？你能用它说句话吗？５、学了这篇课文，你学会了什么写作方法？六年级下册语文精品课件-第四课藏戏人教部编版30六年级下册语文精品课件-第四课藏戏人教部编版30接下来的学习任务：１、藏戏是怎样形成的？唐东杰布的故事有学习第４---７自然段藏戏的由来——开山鼻祖唐东杰布开创藏戏的传奇故事

学习任务１：藏戏是怎样形成的？唐东杰布的故事有哪些传奇色彩？六年级下册语文精品课件-第四课藏戏人教部编版30六年级下册语文精品课件-第四课藏戏人教部编版30学习第４---７自然段藏戏的由来——开山鼻祖唐东杰布开创藏戏还是从西藏高僧唐东杰布的传奇故事讲起吧。这句话有什么作用？这句话在全文起承上启下的作用。用“还是”转折，介绍唐东杰布的传奇故事及藏戏的形成。六年级下册语文精品课件-第四课藏戏人教部编版30六年级下册语文精品课件-第四课藏戏人教部编版30还是从西藏高僧唐东杰布的传奇故事讲起吧。这句话有什么作用还是从西藏高僧唐东杰布的传奇故事讲起吧。开创藏戏六年级下册语文精品课件-第四课藏戏人教部编版30六年级下册语文精品课件-第四课藏戏人教部编版30还是从西藏高僧唐东杰布的传奇故事讲起吧。开创藏戏六年级下藏戏的第一个戏班子是在怎样的情况下组成的？唐东杰布为什么要许下宏愿，发誓架桥？那时候，雅鲁藏布江上没有什么桥梁，数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多试图过江的百姓，被咆哮的江水吞噬。

作者用生动形象的描写，再现了当时恶劣的自然环境，间接歌颂了唐东杰布的高尚品质。人们对唐东杰布的做法抱什么态度？为什么？六年级下册语文精品课件-第四课藏戏人教部编版30六年级下册语文精品课件-第四课藏戏人教部编版30藏戏的第一个戏班子是在怎样的情况下组成的？唐东杰布为什么要许

藏戏的表演形式是（）表演的内容是（）、（）；其目的是（）、（）、（）。唐东杰布为了实现这一宏愿，造福于民，他具体是怎样做的？唐东杰布架桥的这一愿望实现了吗？从文中哪里看出？唐东杰布不仅实现了造桥的愿望，他也成为藏戏的什么？藏戏又称什么？开山鼻祖阿吉拉姆六年级下册语文精品课件-第四课藏戏人教部编版30六年级下册语文精品课件-第四课藏戏人教部编版30藏戏的表演形式是（）表演的内唐东杰布的故事有哪些传奇色彩？以弱抗强的传奇：年轻的僧人——凶险的自然创造奇迹的传奇：一无所有——５８座铁索桥艺术的传奇：僧人——藏戏的开山鼻祖

这个传奇故事深深扎根在藏民的心中，唐东杰布不愧被誉为藏戏的开山鼻祖。时至今日，在每一个藏戏剧团，都会供奉他的画像，让他接受着一代代艺人的膜拜，也让我们顿生出几分神圣和肃穆感。六年级下册语文精品课件-第四课藏戏人教部编版30六年级下册语文精品课件-第四课藏戏人教部编版30唐东杰布的故事有哪些传奇色彩？以弱抗强的传奇：年轻的僧人——学习第8---20自然段藏戏的艺术特色学习任务二２：结合具体的面具，说一说颜色象征了什么，对角色的什么特征作了夸张。──“面具”的特点及作用六年级下册语文精品课件-第四课藏戏人教部编版30六年级下册语文精品课件-第四课藏戏人教部编版30学习第8---20自然段藏戏的艺术特色学习任务二２：结合白色

纯洁戴着面具演出是藏戏独具特色的艺术形式六年级下册语文精品课件-第四课藏戏人教部编版30六年级下册语文精品课件-第四课藏戏人教部编版30白色纯洁戴着面具演出是藏戏独具特色的艺术形式六年级下册语文红色

威严六年级下册语文精品课件-第四课藏戏人教部编版30六年级下册语文精品课件-第四课藏戏人教部编版30红色威严六年级下册语文精品课件-第四课藏戏人教部编版绿色柔顺六年级下册语文精品课件-第四课藏戏人教部编版30六年级下册语文精品课件-第四课藏戏人教部编版30绿色柔顺六年级下册语文精品课件-第四课藏戏黄色

吉祥六年级下册语文精品课件-第四课藏戏人教部编版30六年级下册语文精品课件-第四课藏戏人教部编版30黄色吉祥六年级下册语文精品课件-第四课藏戏人教部编版半黑半白两面三刀

两面三刀：比喻阴险狡猾，当面一套，背地一套。六年级下册语文精品课件-第四课藏戏人教部编版30六年级下册语文精品课件-第四课藏戏人教部编版30半黑半白两面三刀两面三刀：比喻阴险狡猾，当面一套，背青面獠牙压抑和恐怖六年级下册语文精品课件-第四课藏戏人教部编版30六年级下册语文精品课件-第四课藏戏人教部编版30青面獠牙压抑和恐怖六年级下册语文精品课件-第四课藏戏人

善者的面具是的，白色代表；国王的面具是的，红色代表；王妃的面具是的，绿色代表；活佛的面具是的，黄色代表；巫女的面具是，像征其的性格；妖魔的面具是，以示；村民老人的面具则用缝制，眼睛、嘴唇处挖一个窟窿，以示。白色纯洁红色威严绿色柔顺黄色吉祥半黑半白两面三刀青面獠牙压抑和恐怖白布或黄布朴实敦厚六年级下册语文精品课件-第四课藏戏人教部编版30六年级下册语文精品课件-第四课藏戏人教部编版30善者的面具是的，白色代表藏戏面具

A、国王和大臣面具B、王后和母亲面具C、女巫和丑角面具D、魔鬼和妖怪面具图1图2图3图4红色：象征威严、权利绿色:象征慈爱、美丽半黑半百：象征奸诈狡猾黑色：象征凶残（2）（1）（4）（3）六年级下册语文精品课件-第四课藏戏人教部编版30六年级下册语文精品课件-第四课藏戏人教部编版30藏戏面具A、国王和大臣面具B、王后和母亲面具图1图2学习任务３：藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的重要原因是什么？面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明，这使……

句子的前后部分是因果关系——“运用象征、夸张的手法”是原因，“人物形象突出、性格鲜明”是结果。六年级下册语文精品课件-第四课藏戏人教部编版30六年级下册语文精品课件-第四课藏戏人教部编版30学习任务３：藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的重要原因是什“不一而足”：不止一种或一次，而是很多。

如：图书馆的书籍种类繁多，不一而足。你还能说一句吗？

学习任务４：“不一而足”是什么意思？你能用它说句话吗？六年级下册语文精品课件-第四课藏戏人教部编版30六年级下册语文精品课件-第四课藏戏人教部编版30“不一而足”：不止一种或一次，而是很多。如

1)开篇用反问的手法概括地写藏戏的特色，中间写藏戏的形成，最后又对藏戏的特色做了生动的描写，以总——分——总的关系结构文章；2）又运用了比喻、反问、夸张手法生动形象的说明事物；

3）语言丰富多样、生动传神，颇具文学色。学习任务５：学了这篇课文，你学会了什么写作方法？六年级下册语文精品课件-第四课藏戏人教部编版30六年级下册语文精品课件-第四课藏戏人教部编版301)开篇用反问的手法概括地写藏戏的特色，中间写藏戏的形成，《北京的春节》

《藏戏》内容节日风俗藏戏的形成及艺术特色表达顺序时间事物的不同方面表达方法举例子、作比较、打比方比喻、反问、夸张语言风格自然、平实、准确、精炼、京味浓郁丰富多彩、生动传神、颇具文学色彩六年级下册语文精品课件-第四课藏戏人教部编版30六年级下册语文精品课件-第四课藏戏人教部编版30《北京的春节》《藏戏》内容节日风俗藏戏的形成及艺术特色表藏戏的特点有哪些？1、戴着面具演出；2、演出时没有舞台；3、演出三五天没有结束；4、固定的程式；5、唱腔、动作丰富多彩；小结六年级下册语文精品课件-第四课藏戏人教部编版30六年级下册语文精品课件-第四课藏戏人教部编版30藏戏的特点有哪些？1、戴着面具演出；小结六年级下册语文精品课根据课文填空

藏戏的创始是，他是著名建筑师，藏民历来把他看作是创造藏戏的和修建桥梁的铁木工匠的。唐东杰布明代“开山鼻祖”“祖师”六年级下册语文精品课件-第四课藏戏人教部编版30六年级下册语文精品课件-第四课藏戏人教部编版3