初中作文指导：写作：月光下的遐想课件

月光下的遐想导入写作知识引发遐想自由小结——打开想象的空间课件月光下的遐想写作引发自由——打开想象的空间课件1请欣赏：

每当夜幕降临，在那蓝色的苍穹，升起了一轮明月，它将银光泻在广袤的大地上，勾起人们心中多少的往事，引发人们多少的遐想——《明月几时有》

返回请欣赏：每当夜幕降临，在那蓝色的苍穹，升起了2写作知识

联想与想象必须以现实生活为基础，实际还是对现实生活的反映。

想象不是胡思乱想，不切实际，要有合理的构思，恰当的情节，由表及里、由景入情的感情发展过程。写作知识联想与想象必须以现实生活为基础，实际还3具体要求：※

要运用合理的想象。※

所写文章要紧紧扣住话题，必须和“月亮”有关，必须由“月亮”生发开去。※

必须综合运用多种表达方式。做到叙述、描写、抒情、议论的综合运用。※

借景抒情，情景交融，以情感人。

返回具体要求：返回4

同学们，看着月亮，听着《二泉映月》，放飞你的想象吧！同学们，看着月亮，听着《二泉映月》，放飞你5初中作文指导：写作：月光下的遐想PPT课件6初中作文指导：写作：月光下的遐想PPT课件7初中作文指导：写作：月光下的遐想PPT课件8初中作文指导：写作：月光下的遐想PPT课件9月下的你，在遐想着什么？月下的你，在遐想着什么？10初中作文指导：写作：月光下的遐想PPT课件11初中作文指导：写作：月光下的遐想PPT课件12初中作文指导：写作：月光下的遐想PPT课件13月下的你，想到了什么？月下的你，想到了什么？14初中作文指导：写作：月光下的遐想PPT课件15这一弯的月，能否带我……这一弯的月，能否带我……16

如水的月，如怒的潮，如……如水的月，如怒的潮，如……17

同学们，看着月亮，听着《二泉映月》，你们看到什么了？闻到了什么了？又听到什么、想到什么了呢？同学们，看着月亮，听着《二泉映月》，你们看到18月是千古吟唱的题材，请张开你想象的翅膀吧——

返回月是千古吟唱的题材，返回19

让我们乘着月光船，一起欣赏伟大诗人李白想象名作：《月下独酌》让我们乘着月光船，一起欣赏伟大诗人李白想象名作：20

因为月光，贝多芬才有了《月光曲》，因为月光，古今的文人才有了不朽的诗篇——

让这月光伴着我们一起走进这无限的遐想空间……因为月光，贝多芬才有了《月光曲》，因为月光，古21床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

——李白床前明月光，22星垂平野阔，月涌大江流。

——杜甫星垂平野阔，23初中作文指导：写作：月光下的遐想PPT课件24初中作文指导：写作：月光下的遐想PPT课件25初中作文指导：写作：月光下的遐想PPT课件26

月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

——朱自清《荷塘月色》月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。27月光边缘月光边缘，寒潭的蓝色湖面，莹莹泪珠无力挥洒开这如水的月光，

无力抹去这梦幻的蓝巾，但却感到一种真实在眼前！

记忆这位沉睡的美人，将所有绚丽或忧伤的往事,

都深深浅浅浮沉在她酣畅的梦境中，

似是等待一个轻柔的吻，将她从睡梦中唤醒。

月光边缘28一卷素笺，一段故事，坦叙着共剪窗烛倾诉，

一缕银缟，一点幽怨，一个声音在幽幽的问：

“如水的月光呵，是为谁在洒落？”一卷素笺，一段故事，坦叙着共剪窗烛倾诉，

一缕银缟，一点29那昨夜的梦里，一条小船在月旁的银河中，随波荡漾。

激起的银珠，也洒落到了这月光的边缘。

星光隐现，蝉声四起，掩没菩提树下湿润的记忆了，

款款临至的脚步声，由远而近，惊醒我沉睡的期盼。

自然，感动，恍恍惚惚的渐次升腾，听不见你的声音

——你，在吗？

那昨夜的梦里，一条小船在月旁的银河中，随波荡漾。

激起的30月光边缘，醒和梦是两个故事，在空气轮回流转。

晚风，随着起伏的音韵有节奏的荡漾，散发着芳香。

那月光下的曾经快乐歌唱的银色溪流，

昨夜那春鸟窗踪影，依然是回忆里青青的葱草。月光边缘，醒和梦是两个故事，在空气轮回流转。

晚风，随着31月光下，美丽的童话似在一幕幕上演，

幻想自己就是情深绵绵的美人鱼，在月光下是那样的的静美，

像罩上了一件轻烟似的薄纱。月光下，美丽的童话似在一幕幕上演，

幻想自己就是情深绵绵32如霜般皎洁的月光使万物都披上朦胧的睡衣，

黑夜中，一切都是那么的清新，舒畅，让人近乎陶醉，

悠悠然步入一片缱绻的宁谧。

返回如霜般皎洁的月光使万物都披上朦胧的睡衣，

黑夜中，一切都33

因为月光的神秘，才有了嫦娥奔月，因为向往月光，才能有了神舟六号的升空。同学们，因为月光，你的想象大门是否已打开，面对那一轮明月，你还等什么，拿起你的笔，张开想象的翅膀，自由地飞吧！因为月光的神秘，才有了嫦娥奔月，因为向往月光34

请以“月光下的遐想”为题，写一篇文章，体裁不限，600字左右。要求：

1、综合运用多种表达方式。

2、写出真情实感。

3、可写月下的景、月下的事，月下的回忆……一切在月下遐想的东西。

4、也可以就本课你印象最深的一幅画面进行遐想。

返回请以“月光下的遐想”为题，写一篇文章，体裁不限35“一切景语皆情语”，古往今来，多少文人墨客，把月下的人、月下的景、月下事、月下的思……形成了一道亮丽的风景……“一切景语皆情语”，古往今来，多少文人墨客，把36谢谢

返回谢谢返回37

1、内容说明：本课件选材是语文版九年级第六单元的作文，它的主题是《月光下的遐想——打开想象的空间》。为了能让学生抛开过去传统的听教写作，本课主要设想以多媒体的辅助，创设一个想象的氛围让学生去感悟、体验。它以月下的景（图片）、月下的曲、美文欣赏来打开学生的思维空间。在一首曲的播放同时展示多幅画面，让学生一边听，一边看，一边感悟，以达到本次作文引发学生想象与联想的目的。课件说明1、内容说明：本课件选材是语文版九年级第六单元的382、制作说明：这是运用PowerPoint2003制作的课件，包含一个Flash影片、一首影视歌曲影片和三个背景音乐资源。在“导入课文”有一个超链接Flash影片《明月几时有》，支持文件为MacromediaFlashPlayer6.0

，退出按“Ese”，在“美文欣赏”有一个超链接的影视文件《月下独酌》,支持文