光的衍射课件8-人教课标版

《守望古典(gǔdiǎn)》作文讲评第一页，共22页。《守望古典(gǔdiǎn)》作文讲评第一页，共22页。文化散文(sǎnwén)是

《守望古典》的适宜文体“文化散文”是用文化的眼光审视题目，用文化的意蕴丰美内容，用文化的笔法铺开思路，用文化的思辨挖掘深意，早在几年前就以其扑面而来的文化的芬芳与鲜妍，在考场中频取高分，风靡全国，成为一种时尚文风(wénfēng)。对《守望古典》一题而言，挖出“古典”的精神传承的内涵，是文章具有文化气息的根本原因，而引用、化用古诗名句，更能营造文化氛围。第二页，共22页。文化散文(sǎnwén)是

《守望古典》的适宜文体第二页，共“古典(gǔdiǎn)”的泛义一、古典：就是过去的或者说古代的精华。只要有一定历史意义的，有一定价值意义的，有一定艺术意义的，有一定影响力度的，有一定教育意义的都为古典的东西。二、“古典”的词义解释：1，指由古代流传下来的在一定时期被认为正宗或典范(diǎnfàn)的东西。如：古典哲学。2，指古代人创造出来的经典文化。如：古典诗词。3，富有古代特色的。如：古典女子、古典家具。4，指典故。第三页，共22页。“古典(gǔdiǎn)”的泛义一、古典：就是过去的或者说古代“古典”的精神(jīngshén)内涵之一古典的人文信念。按照这种信念，治学的目的不在获取若干专门知识，而在自身的精神完善，好的学者不只是某个领域的专家，甚至也不只是文史哲的通才，而更是具备人生识见(shíjiàn)的智者。这种信念是东西方古典人文传统所共有的，而在功利日重和分工日细的现代却式微了。但是，某些基本的真理只会遭到忽视，不会过时。第四页，共22页。“古典”的精神(jīngshén)内涵之一古典“古典”的精神(jīngshén)内涵之二“古典”并非只是竖排的文字、繁体的韵符……它是一种(yīzhǒnɡ)深深的文化底蕴，是一种(yīzhǒnɡ)难以割舍的传统，深深的蕴含在一个民族的血液里面，魂灵深处。_文化传统、民族精神第五页，共22页。“古典”的精神(jīngshén)内涵之二“古典“古典”的精神(jīngshén)内涵之三在一个下雨的夜晚，躺在床上翻读一本喜欢的书，是一件至为惬意的事情。它让我在不经意间感受到平日难以觉察的安宁和对灵魂深处最隐秘最纤细角落(jiǎoluò)的轻轻触碰，于是安慰与甜美便静静地温存在心灵的某个角落(jiǎoluò)，感受一种风雨如诉夜读书的古典意境。第六页，共22页。“古典”的精神(jīngshén)内涵之三在“古典”的精神(jīngshén)内涵之四一直向往一种古典般的感情，持久，润泽，洁净，有着秋的浓郁与细腻，可以(kěyǐ)在静默中没有任何声响和要求的存在，不会有任何功利性的目的及私心，仿佛只是为了信仰而存在。仿若黑暗中点燃的一簇小小火焰，用来温暖自己的灵魂，照亮对方的眼睛，让人温暖，并且获得重生。在喧嚣的尘世中，环绕在我们身边的是太多容易变幻的色彩，匆匆的背影，无尽的欲望……心灵深处的古典与沉静，惟有从书本中才能寻求到从容与澹定。浸在书香氤氲的气息里，人才会变得脱俗，才会淡然处世，而不会身若浮萍、浮躁不安。第七页，共22页。“古典”的精神(jīngshén)内涵之四一直守望(shǒuwàng)古典的核心内容从时间上看，传统并非是已成过去的事实，传统反映的是一种文化上的承传，那种跨越过去、现在也伸向未来的内在精神性因素;拈几片贝壳，去做装点意识宫殿(gōngdiàn)的陈设，采几株芦苇，去做打通天地的智慧灵根。咀嚼传统，解讯我们身上所携带文化基因，获得继续前行所需的智慧力量。领略古人的处世智慧、做人品格，以及其中蕴含的人生意趣。第八页，共22页。守望(shǒuwàng)古典的核心内容从时间上“守望(shǒuwàng)”的含义一、概括(gàikuò)的表述：1、守候瞭望2、守护期待二、具体的表述举例：1、守既往，望来日。坚守信念，享受寂寞，寄望将来，无憾今生。2、坚持到底,毫不动摇地把握心底那根弦，你永远不会绷断。第九页，共22页。“守望(shǒuwàng)”的含义一、概括(gàikuò)正文点题力求(lìqiú)生动而有韵味历史的星辰，辗转百世，踏着时间的步履，执拗地把自己的光芒泻向寥廓的天幕，点燃无数守望(shǒuwàng)者的思想。【开篇】千百年前星辰的光芒到达我们的瞳孔，是最神秘的意外。千百年前，古典的精神如阳光洒入我们的心灵，是最完美的记忆。就让我们一同守望(shǒuwàng)古典，守望(shǒuwàng)那一段刻骨记忆。【收束】第十页，共22页。正文点题力求(lìqiú)生动而有韵味历史的星辰，辗转百世，构思：从一个(yīɡè)方面切入

从三个角度展开例一：从古典意象切入1、守望古典，守望楼。写以岳阳楼这个意象为核心营造的意境。写守望楼的意义。【守住天下为公的精神】2、守望古典，守望亭。写以长亭这个意象为核心营造的意境。写守望长亭的意义。【守住真挚忠诚的人性】3、守望古典，守望路。写守望路的意义。【守住思念中的纯情(chúnqínɡ)和为人肩负的责任】

第十一页，共22页。构思：从一个(yīɡè)方面切入

从三例二：从古典意象切入我小心翼翼，翻开那一页，厚重而凝实，透着一份古色古香，我立即被这内容(nèiróng)吸引了。我沉浸于这一切，一滴泪，一句话语，更或那轻轻的一回眸。1、我爱古人的泪水。【陆游的热泪】【孔明的苦泪】【黛玉的酸泪】{古人的泪清澈透亮，折射人的心扉}2、我着迷于古人的话语。【宋玉的悲秋】【李清照的喟叹】【范仲淹的豪语】【苏轼的祈祷】{心的共振，志气激发。}3、我沉陷于古人的一颦一笑，一回眸，一抬头。【王昭君出塞的一回眸】【史湘云的一颦一笑】{纯情姿容，冰心玉壶。}我轻轻地卷上那一页，轴上清晰的是古典一字，我紧紧将它抱在怀里。第十二页，共22页。例二：从古典意象切入第十二页，共22页。引用(yǐnyòng)古诗入文的技巧失去了古典，就失去了“三万里河东入海，五千仞岳上云天。”的壮阔；就失去了“两只黄鹂(huánglí)鸣翠柳，一行白鹭上青天”的清新，就失去了“杨柳屋后檐，桃李罗堂前”的悠然自得，切断了人与自然在精神上的交流。

第十三页，共22页。引用(yǐnyòng)古诗入文的技巧第十三页，共22页。引用古诗(gǔshī)入文的技巧可以围绕话题，发散思维(sīwéi)，搜寻相关的诗词，排比成文。第十四页，共22页。引用古诗(gǔshī)入文的技巧可以围绕话题，发散思化用古诗(gǔshī)入文的技巧帘外的雨潺潺而落，秋意早已阑珊，对潇潇的暮雨洒满了我的整个心湖，洗净了清秋，洗不净我飞扬的心绪。想起月，那个出于东山之上，徘徊于斗牛之间的天体。想起那月下之人的感时伤怀。春江边，花月夜，空中流霜，月啊月，你照了这么多年(duōnián)，你下面的人换了一群又一群，你依旧不变。第十五页，共22页。化用古诗(gǔshī)入文的技巧第十五页，共22页。八声甘州柳永(liǔyǒng)对潇潇(xiāoxiāo)暮雨洒江天，一番洗清秋。

渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。

是处红衰翠减，苒苒物华休。

惟有长江水，无语东流。

不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。

叹年来踪迹，何事苦淹留？

想佳人妆楼颙望，

误几回、天际识归舟？

争知我、倚阑干处，正恁凝愁？第十六页，共22页。八声甘州柳永(liǔyǒng)对潇潇(xiāox浪淘沙·帘外雨潺潺(chánchán)李煜

帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更(wǔgēng)寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。

独自莫凭栏，无限关山。别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间！第十七页，共22页。浪淘沙·帘外雨潺潺(chánchán)李煜

《春江花月夜》片断(piànduàn)空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。

江天一色无纤尘，皎皎空中(kōngzhōng)孤月轮。

江畔何人初见月？江月何年初照人？

人生代代无穷已，江月年年只相似。

不知江月待何人，但见长江送流水。第十八页，共22页。《春江花月夜》片断(piànduàn)空里流霜不觉飞，汀上化用古诗(gǔshī)入文的技巧所谓化用，就是截取诗词的某一部分直接变成我们(wǒmen)作文语言或者是用自己的语言去演绎诗词的意境。

第十九页，共22页。化用古诗(gǔshī)入文的技巧所谓化用，就是引用(yǐnyòng)还是化用？守望古典，在菊花开遍的南山西畴，临清流而赋诗；在明月朗照的深山竹林，抚琴而长吟；在明月下独上高楼，抛开世俗的期许，在青山绿水间吟哦着流水般轻扬的诗句。1、以上用了哪些诗人(shīrén)的诗句？2、是引用还是化用？第二十页，共22页。是引用(yǐnyòng)还是化用？守望古典，在菊竹里馆王维

独坐幽篁(yōuhuánɡ)里,弹琴复长啸。

深林人不知,明月来相照。归去来辞陶渊明已矣乎！寓