初中物理-压力压强复习课件

压力和压强压力和压强1课前热身1试着画出压力和重力的示意图课前热身1试着画出压力和重力的示意图2课前热身2.下列说法中正确的是()A.物体受到的重力越大，产生的压力越大B.在受力面积相同时，重力大的物体产生的压强一定大C.压力大的物体产生的压强不一定大D.压力相同时，底面积大的物体受到的压强一定小C课前热身C33．站在地面上的小明想让自己对地面的压强变为最小，他应该()A．抬起一只脚B．走动C．坐在地面上D．平躺在地面上D3．站在地面上的小明想让自己对地面的压强变为最小，他应该(44.一只底面积为S的箱子，当放在面积为2S的水平桌面中央时，箱子对桌面的压强为P；当放在面积为S/2的水平凳面上时(凳面被箱子全部盖住)，箱子对凳面的压强是P′，则P′与P的关系为()A.P′＝4PB.P′＝2PC.P′＝PD.P′＝P/2B4.一只底面积为S的箱子，当放在面积为2S的水平桌面中央时，5课前热身5.下列事例中，能够增大压强的是()A.在铁路的钢轨下铺设枕木B.房基做得宽些C.在坦克的轮子上安装履带D.刀的刃磨得锋利些D课前热身5.下列事例中，能够增大压强的是(66.一个中学生在行走时，他对水平地面的压强值最接近于（）A.10PaB.102PaC.103PaD.104PaD6.一个中学生在行走时，他对水平地面的压强值最接近于（7

7.如图所示，是一本九年义务教育初三年级物理教科书，将它平放在水平桌面的中央，它与桌面的接触面积大约为500cm2，静止时它对桌面的压强约为（） A．6Pa B．60Pa C．200PaD．600Pa图3B7.如图所示，是一本九年义务教育初三年级物理教科书，8课时训练8.将一均匀长方体放在水平桌面上，如图所示.若沿虚线切开拿走左上方的一半，则长方体的密度、长方体对桌面的压力及压强的变化是()A.密度不变，压强不变，压力减小B.密度减小，压强减小，压力减小C.密度不变，压强不变，压力不变D.密度不变，压强减小，压力减小D课时训练8.将一均匀长方体放在水平桌面上，如图所示.若沿虚线99.将一均匀长方体放在水平桌面上，如图所示，若沿竖直虚线aa′切开拿走左边的一半，则右边的长方体的密度，长方体对桌面的压强变化是()A.密度减小，压强减小B.密度不变，压强减小C.密度不变，压强不变D.密度减小，压强不变课前热身C9.将一均匀长方体放在水平桌面上，如图所示，若沿竖直虚线aa1010.如图所示，将一个物体放在水平桌面上，它对桌面的压强为P，沿竖直方向将它切成大小不同的两块，则下列说法中正确的()A.大块的压强大于小块的压强B.大块的压强小于小块的压强C.大块的压强等于小块的压强，而且都小于PD.大块的压强等于小块的压强，而且都等于PD10.如图所示，将一个物体放在水平桌面上，它对桌面的压强为1111.如图5-1-5所示，物体A静止在水平桌面上，若把A稍微向右水平移动，则A对桌面的压力F、压强P的变化情况是()A.F变大，P变大B.F不变，F变大C.F变大，P变小D.F不变，P变小D11.如图5-1-5所示，物体A静止在水平桌面上，若把A稍微12课时训练12.形状如图所示的物体放在水平面上，如果将其倒放，则物体对水平面的()A.压力、压强都改变B.压力、压强都不变C.压力不变、压强减小D.压力不变、压强增大C课时训练12.形状如图所示的物体放在水平面上，如果将其倒放，13课时训练13.已知砖的三条棱长之比为1∶2∶4，将砖平放、侧放和竖放时，对地面的压力和压强之比分别是()平∶F侧∶F竖=1∶1∶1，P平∶P侧∶P竖=4∶2∶1平∶F侧∶F竖=1∶1∶1，P平∶P侧∶P竖=1∶2∶4平∶F侧∶F竖=1∶2∶4，P平∶P侧∶P竖=1∶1∶1平∶F侧∶F竖=4∶2∶1，P平∶P侧∶P竖=1∶1∶1B课时训练13.已知砖的三条棱长之比为1∶2∶4，将砖平放、侧1414.某同学穿钉鞋赛跑时，脚对钉鞋的压强为P1，钉鞋对跑道的压强为P2，则()A.P1＜P2B.P1＞P2C.P1=P2D.无法比较A14.某同学穿钉鞋赛跑时，脚对钉鞋的压强为P1，钉鞋对跑道的1515.初冬，某人行走在结冰的河面上，突然发现脚下薄冰将要裂开，他应采取的紧急措施是：（

）A.急速向岸边跑B.呆立不动

C.单脚站立不动

D.立即爬伏冰面，慢慢向岸边挪动D15.初冬，某人行走在结冰的河面上，突然发现脚下薄冰将要裂开16课时训练16.将刀磨得光滑锋利，光滑的目的是为了_________，锋利的目的是为了_________________________.17.在课外活动时间，一同学用左右食指挤压一支铅笔，根据_________________得出两手指受到的压力大小相等.若已知橡皮头与铅笔尖横截面积之比为50∶1，则左右两手指受到的压强之比为________.减小摩擦减小受力面积,增大压强二力平衡的知识1∶50课时训练16.将刀磨得光滑锋利，光滑的目的是为了______1718.日常生活中,有些地方需要增大压强有些地方需要减小压强,请你各举两例:增大:________________________减小:________________________18.日常生活中,有些地方需要增大压强18课时训练19.一本初中物理书平放在水平桌面上，如何测定它对桌面的压强?请写出你所选择的器材、实验步骤及压强的表达式器材：___________________.步骤：______________________________________________________________________________表达式：_____________.天平、刻度尺①用刻度尺测出书的长为a、宽为b②用天平测出书的质量m，计算出重力G=mg.课时训练19.一本初中物理书平放在水平桌面上，如何测定它对桌1920.给你一块海绵,大小不等的两个正方体小铁块.请你设计一个实验,探究压力的作用效果和受力面积的关系.只写出实验步骤:_________________________________________________________20.给你一块海绵,大小不等的两个正方体小铁块.请你设计一个202