初中作文指导：记叙文写作训练之细节描写

生活因细节而精彩，文章因细节而亮丽记叙文写作训练之细节描写高峰中学白绍会生活因细节而精彩，文章因细节而亮丽记叙文写作训练之细节描写高1感受细节B、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，双脚发抖，手也冰凉冰凉的，这使我感到很不舒服，不停地在椅子上挪动……又有两位同学上去改答案了，教室里出奇地安静。到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔，怦怦地跳着。我又把脚伸直了压了压，几次想冲上去，可我能对班里权威人物的答案提出异议吗？我再一次在草稿纸上认真地计算了一遍，似乎真的找不出什么错误了。于是，心一横，“呼”地站起来，跺跺脚，对着手哈了几口气，迈离了座位……——摘自《脱下自卑的外衣》A、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，想了又想，心里很紧张，犹豫了很久，终于走上了讲台……感受细节B、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，双脚发抖2细节描写淑女的吃相她端起碗，挑了几根菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开嘴巴，又迅速合上，极小幅度地嚼着食物。（原文）

她小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速合上，极小幅度地嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。（改文）细节描写淑女的吃相她端起碗，挑了几根菜叶，慢慢地送到嘴边，害3

描写粗汉的吃相他见菜齐后，便提起筷，端起碗，对着菜就是一夹，合着饭往嘴里送。又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的。（原文）

他见菜端齐后，便忙提起筷，端起大碗，对着菜就是一夹，合着饭呼呼地往嘴里送。又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的，还有一粒米粒挂在嘴角上。（改文）描写粗汉的吃相他见菜齐后，便提起筷，端起碗，4

桓公北征，经金城，见前为琅邪时种柳，皆已十围，慨然曰：“木犹如此，人何以堪！”攀枝执条，泫然流泪。——《世说新语言语

》注：桓公指东晋大将,

一代权臣桓温(312年—373年)。桓公北征，经金城，见前为琅邪时种柳，皆已十围，5学习目标：

1、明确细节描写的作用及细节描写的角度和手法。2、理解细节描写的作用。3、学会运用具体的方法进行细节描写，展现人物的个性特征，抒发内心情感。

学习目标：

1、明确细节描写的作用及细节描写的角度和手法。6

细节描写:是指对文学作品中的人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、细致、深入的描写。

它是刻画人物性格、推进情节发展、表现生活环境的重要因素。它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。细节描写包括：语言、外貌、神态、行为、心理、环境等细节描写。什么是细节描写？细节描写:是指对文学作品中的人物、环境或事件7细节描写的作用1细节描写，传神的刻画出人物形象，给人以逼真形象之感。2细节描写能推动故事情节的发展。3可以成功传达出人物的内心世界，让人物血肉丰满，进而让人感受栩栩如生。4细节描写深化了文章的主题。作文运用细节描写，以吸引阅卷老师的眼睛，感动阅卷老师，容易得到高分。细节描写的作用1细节描写，传神的刻画出人物形象，给人以逼真形8原稿：《背影》

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，艰难地穿过铁道。

修改稿：《背影》

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

1.动作细节描写原稿：《背影》修改稿：《背影》1.动作细节描写9如《孔乙己》肖像描写：“他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”2.肖像细节描写评：这段描写，抓住了“长衫”这一典型细节，穿长衫是科举时代读书人的象征，而孔乙己的长衫却“又脏又破”，一个穷困潦倒的迂腐的封建社会知识分子形象出现在我们眼前。如《孔乙己》肖像描写：“他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹10原稿：“语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。”

3.心理活动细节描写修改稿：我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都有怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”

原稿：“语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之11习作《在阅览室里》：

“刚走到阅览室的门口,一股热气就迎面扑来。踏进阅览室一瞧,嗬,人真多啊！坐的坐,站的站,还有挤来挤去找位子的、觅书报的……然而却静得出奇,只有日光灯发出‘吱——’的声响。我不禁屏息静气,插身进去。”4.环境的细节描写评：如果没有这一段场面描写,不仅后文显得干瘪、突然,也使后文详写的典型事例显得孤立,失去了一定的代表性,淡化了主题。

习作《在阅览室里》：4.环境的细节描写评：如果没有这一段场面121.要真实,要符合生活实际；2.要有选择，为表现中心服务；3.要新颖，切忌一般化。运用细节描写应注意1.要真实,要符合生活实际；运用细节描写应注意13学会观察学会感受学会思考学做生活有心人！学会观察14如何写好细节——在关键处驻足，“慢”说细微之处如何写好细节——在关键处驻足，“慢”说细微之处15

可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。

……眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上，似乎在找寻着什么，我知道那是在找她自己影子，又似乎在欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。……方法一：细化动作、延长过程临渊羡鱼可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床16

可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。

眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝阳与小草的交谈！方法二：运用修辞，画其神韵临渊羡鱼可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的17

初中语文老师讲课有一个习惯性动作，讲着讲着，他就会将眼睛向上看。

当他沉浸在他描述的文学世界里的时候，他的眼光就会一点点远离我们，开始望向天花板，仿佛在那里，寻找着精神的栖息地，构建着一个新世界，于是我们也随着老师的目光，追索着他描述的世界，走过万水千山，看遍诗词赋文，阅尽风流人物，……方法三：变换角度，增加层次临渊羡鱼初中语文老师讲课有一个习惯性动作，讲着讲着，18

初中语文老师讲课有一个习惯性动作，讲着讲着，他就会将眼睛向上看。

当他沉浸在他描述的文学世界里的时候，他的眼光就会一点点远离我们，开始望向天花板，那是什么样的眼神啊！我曾在鲁迅的《从百草园到三味书屋》里见过，那启蒙先生的眼神是对古代文化的陶醉和沉迷；我曾在都德的《最后一课》里见过，韩迈尔先生的眼神是对法兰西语言的热爱和崇敬；我曾在《时间简史》的扉页上见过，霍金先生的眼神是对科学王国的探索和追求。方法四：类比联想，添其内涵临渊羡鱼初中语文老师讲课有一个习惯性动作，讲着讲着，19

“我在生活中到处寻找细节，如果把我的作品比做编织好的生活网，那么细节就是网中的结点。”（托尔斯泰）

捕捉细节，彰显细节，让细节使我们的文章熠熠生辉！“我在生活中到处寻找细节，如果把我的作品比做编20牛刀小试1、妈妈给我端上一杯清茶。2、试写片断：“老师的微笑”。3、上晚自习了，教室里真安静。牛刀小试1、妈妈给我端上一杯清茶。2、试写片断：“老师的微笑211.添加语言描写1.添加语言描写222.添加动作描写2.添加动作描写233.添加神态描写3.添加神态描写244.添加心理描写4.添加心理描写25

在我双眼疲惫，几近停滞状态时，妈妈总会沏一杯绿茶。淡雅而飘远的清香正如妈妈对我的期盼，浓郁而爽口的味道正如妈妈深深的爱。一杯茶倾注了妈妈的爱与期盼：喝下这杯茶，全身散发着奇异的力量，让人倍感温暖。（东阳）在我双眼疲惫，几近停滞状态时，妈妈总会沏一杯绿26细化动作、延长过程运用修辞，画其神韵变换角度，增加层次类比联想，添其内涵退而结网

细化动作、延长过程退而结网27老师赠言自爱使你们端庄，自尊使你们高雅，自立使你们自由，自强使你们奋发，自信使你们坚定，初中生活的锻炼让你们在前进道路上一定会不畏艰难，愿云彩和艳阳一直陪伴你们走到天涯海角，鲜花和绿草相随你们铺展遥远的前程，祝福你们拥有美好的人生，辉煌的前程！送你一句：聪明的人今天做明天的事，懒惰的人今天做昨天的事，糊涂的人把昨天的事也推给明天。老师赠言28再见！再见！294、告诉你一个宝藏的地点，它就在你的生命里。2.没有必要羡慕别人增添自己的烦恼，生活有苦有甜，才叫完整！1.用行动开启美好，用智慧点亮人生，用信心激励自我，用勇气点燃激情，用执着守候成功，用努力打造精彩，用奋斗创造辉煌，用拼搏开拓未来。13、知不足者好学，耻下问者自满。一、人生不过如此，且行且珍惜，每一次的失败，都是成功的伏笔；每一次的考验，都有一份收获；每一次的泪水，都有一次醒悟；每一次的磨难，都有生命的财富。11、生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。12、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。9、人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，咱们应当在这过程中，学习稳定冷静，学习如何从慌乱中找到生机。一、人生不过如此，且行且珍惜，每一次的失败，都是成功的伏笔；每一次的考验，都有一份收获；每一次的泪水，都有一次醒悟；每一次的磨难，都有生命的财富。11.为了向别人、向世界证明自己而努力拼搏，而一旦你真的取得了成绩，才会明白：人无须向别人证明什么，只要你能超越自己。12、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西5.人生要经历挫折，人才会变得坚强起来，生命必须有裂缝，阳光才能照的进来，路上有坎坷，风景才会显得格外美丽。20、仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视