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人教版二年级语文上册假如人教版二年级语文上册假如人教版二年级语文上册假如23.假如人教版二年级语文上册假如人教版二年级语文上册假如人教版二年级123.假如23.假如2目标揭示：1、学习本课生字，新词，能正确读写。2、有感情的朗读课文，并背诵课文。重点：学习本课生字、新词、了解课文内容。目标揭示：1、学习本课生字，新词，能正确读写。3预习检测：检测朗读课文预习检测：检测朗读课文4双良体食寻操哭场我会写双良体食寻操哭场我会写5

我会认缩遥

泣健康suōyáo

qìjiānkāng

我会认缩遥6缩泣遥康健还缩泣遥康健还7遥远身体不幸操场袭击哭泣马良寻食一双yáoshíqìxíjīxìngxún遥远身体不幸操场袭击哭泣马良寻食一双yáoshí8马良寻食哭泣操场缩着身子轻轻叹息苦苦等待快活地成长好吃的谷粒遥远的地方健康的身体马良寻食哭泣操场9问题引导下学习：（1）自己读读生字。（2）朗读课文，数一数有几个小节。（3）同桌互读、合作学习。

问题引导下学习：10小结：课文讲了一件什么事？

如果你也有了一支马良的神笔，你会拿它做什么用？怎么用？为什么？

小结：课文讲了一件什么事？如果你也有了一支马良的神11作业：背诵课文作业：背诵课文12第二课时同学们都有自己的梦想吗？第二课时同学们都有自己的梦想吗？13人教版二年级语文上册假如14揭示目标1、理解课文内容，懂得要关心他人，关爱环境。2、认识本课生字，能读准音。3、有感情朗读课文，背诵课文。重点：学习课文，要学会关爱他人，关爱生活，关爱环境。揭示目标1、理解课文内容，懂得要关心他人，关爱环境。15双良体食寻操哭场我会写双良体食寻操哭场我会写16

我会认缩遥

泣健康suōyáo

qìjiānkāng

我会认缩遥17缩泣遥康健还缩泣遥康健还18假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。让小树在冬天也能快活地成长，不会在寒冷的北风里缩着身子，轻轻叹息。问题引导下学习：第一节：“我”要给小树画什么？为什么要给小树画太阳？假如我有一枝问题引导下学习：第一节：“我”要给小树画什么？为191、冬天，小树是什么样子？1、冬天，小树是什么样子？20

不会在寒冷的北风里缩着身子，轻轻叹息。

我要给窗前的小树

画一个红红的太阳。

让小树在冬天

也能快活地成长，

假如我有一枝

马良的神笔，

2、如果你是小树，你会对作者说些什么？不会在寒冷的北风里我要给窗前的小树

画一个红红的21假如我有一枝马良的神笔，我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。鸟妈妈再也不用到遥远的地方去寻食，让小鸟呆在家里苦苦等待，饿得哭泣。为什么要给小鸟画许多好吃的谷粒？假如我有一枝为什么要给小鸟画许多好吃的谷粒？22你有没有在家等妈妈着急的时候？你有没有在家等妈妈着急的时候？23小鸟呆在家里苦苦等待，饿得哭泣。

小鸟呆在家里24鸟妈妈飞过(),飞过(),飞过(),到遥远的地方去寻食。鸟妈妈飞过(),飞过(),飞过()25假如我有一枝马良的神笔，我要给树上的小鸟画

许多好吃的谷粒。许多好吃的谷粒。26假如我有一枝

马良的神笔,我要给树上的小鸟

画许多好吃的谷粒。

鸟妈妈再也不用

到遥远的地方去寻食，

让小鸟呆在家里

苦苦等待，饿得哭泣。人教版二年级语文上册假如27小鸟和妈妈会对作者说些什么？小鸟和妈妈会对作者说些什么？28学习第三节：

为什么要给不幸的朋友西西画一双好腿，还他一个健康的身体？学习第三节：为什么要给不幸的朋友西西画一双好腿，29学习第四节：后面的标点符号是？代表着什么？假如有一支马良的神笔，作者还会做什么？学习第四节：30我要给窗前的小树画一个红红的太阳。我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。我要给

。我要给窗前的小树画一个红红的太阳。31一、根据课文内容说话我给小树画太阳是为了________________。我给小鸟画谷粒是为了________________。我给西西画双腿是为了________________。二、在括号里填上合适的词语

()地成长遥远的()

()地等待健康的()

()地游戏哭泣的()课堂练习一、根据课文内容说话二、在括号里填上合适的词语课堂练习32作业1．有感情读课文，并背诵课文。2.假如你有一枝马良的神笔，你想拿它来实现什么愿望呢？回家后说给爸爸、妈妈听。作业1．有感情读课文，并背诵课文。33人教版二年级语文上册假如34人教版二年级语文上册假如35人教版二年级语文上册假如36人教版二年级语文上册假如37人教版二年级语文上册假如38人教版二年级语文上册假如3