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第页共页幼儿中班语言教案《鼠小弟和大象哥哥》《鼠小弟和大象哥哥》幼儿中班语言教案教学目标：1.培养幼儿的听说能力，能够理解和运用故事中的语言。2.培养幼儿的想象力和创造力，能够通过故事的内容，自己编织故事。3.培养幼儿的合作意识，能够在小组合作中表达自己的观点并倾听他人的意见。教学准备：1.故事书《鼠小弟和大象哥哥》2.卡片或图片3.彩色笔、彩色纸4.音乐教学过程：一、导入（10分钟）1.教师先向幼儿出示大象的图片，引导幼儿观察大象的形象，并引发幼儿对大象的认识与想象。2.教师与幼儿谈论大象的形象，引导幼儿提出大象的特点和一些与大象相关的词语，如大、高、长鼻子等。二、讲故事（15分钟）1.教师出示故事书《鼠小弟和大象哥哥》，向幼儿展示故事中的插图，引导幼儿猜测故事情节。2.以适当的语速、语调讲述故事，引导幼儿注意故事中的人物、事件与环境的描述。3.在讲述中，教师要重点向幼儿描绘鼠小弟和大象哥哥的形象与特点，帮助幼儿建立对故事角色的认知与情感。三、细节回忆（15分钟）1.教师根据故事内容出示相关的卡片或图片，引导幼儿回忆故事中的细节，并与故事中的事件和环境相连结。2.教师可以提问以下问题：-故事中鼠小弟和大象哥哥分别长什么样子？-故事中鼠小弟和大象哥哥是什么关系？-故事中鼠小弟和大象哥哥碰到了什么问题？他们是怎么解决的？-故事中最让你印象深刻的是哪一部分？为什么？四、情感引导（10分钟）1.教师引导幼儿表达对故事角色的喜爱与理解，例如：你喜欢鼠小弟和大象哥哥吗？为什么？2.教师通过对话，引导幼儿表达自己的感受，并鼓励幼儿将自己的经历或感受与故事中的事件联系起来。-你有没有过类似鼠小弟和大象哥哥遇到的问题？你是怎么解决的？-你有没有遇到过一位像大象哥哥那样帮助过你的人？五、自由游戏与创作（20分钟）1.教师鼓励幼儿分组讨论并表达对故事的理解与评价，鼓励幼儿自由发挥，编织属于自己的故事。2.教师提供彩色纸、彩色笔等绘画材料，引导幼儿通过绘画、剪贴等创作形式，表达对故事情节的理解与想象。六、故事复述与总结（10分钟）1.教师引导幼儿依次复述故事的主要情节和角色，鼓励幼儿用自己的语言讲述故事的过程和故事中的精彩片段。2.教师提问幼儿故事的主题和故事所传达的信息，引导幼儿思考故事中的意义，并总结今天的学习内容。教学反思：通过本课教学，可以培养幼儿的听说能力，在听故事的过程中，引导幼儿积极参与，理解并运用故事中的语言。同时，通过故事情节的创作与互动，培养幼儿的

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