人教部编版九年级道德与法治下册课件：第六课-第二课时课件

下册第三单元走向未来的少年第六课我的毕业季第二课时多彩的职业下册第三单元走向未来的少年1思维导图思维导图2一、职业准备1.个人职业规划。(1)人的一生中，大部分时间要从事一定的_________，这是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、实现______________的基本路径。我们即将初中毕业，应该做好______________,规划好自己的职业生涯。(2)国家发展、__________需要各种各样的职业。做好职业准备，进行职业选择，要考虑自己的___________，明白自己想做什么；要把握自己的______________，清楚自己适合做什么；要结合自己的______________，思考自己能够做什么。当经验、能力与职业的要求差距较大时，要___________，提高____________，适应工作岗位的要求，满足______________发展的需要。课前预习职业人生价值职业准备民族振兴兴趣爱好个性特长能力和经验加强学习自身素质国家与社会一、职业准备课前预习职业人生价值职业准备民族振兴兴趣爱好个性32.职业多样化。

(1)人们的职业选择越来越丰富，发展空间越来越广阔，给我们带来更多的______________和挑战。

(2)今天，人们的就业方式越来越多样。除传统就业方式之外，国家还鼓励劳动者____________和自谋职业，促进________带动就业，提供全方位公共就业服务，努力使人人都有通过___________实现自身发展的机会，满足人民日益增长的_________________，这给劳动者带来了更多的机遇，也对劳动者的素质提出了更高的要求。二、敬业精神1.为什么要培养敬业精神?就业机会自主创业创业辛勤劳动美好生活需要2.职业多样化。

(1)人们的职业选择越来越丰富，发展空间越4(1)选择职业，走上工作岗位，意味着享有工作的________，同时要担负相应的工作___________。每一种职业都承担一定的______________，每一个工作岗位都有相应的________________。国家对职业行为有______________要求，社会对职业行为有_____________要求。(2)要在工作中服务他人、服务_________。一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出______________和______________。只有热爱本职工作，______________、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断______________，才能成就一番事业，实现自己的______________。权利责任社会责任岗位职责要求法律规范道德社会物质财富精神财富脚踏实地创新人生价值(1)选择职业，走上工作岗位，意味着享有工作的_______52.如何培养敬业精神?(1)在未来的工作中要处理好职业与________的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责，__________。(2)初中的学习使我们不仅增长知识、培养能力，而且增强___________、____________、___________，这些都为我们将来的职业发展奠定良好的基础。兴趣爱岗敬业法治意识涵养道德健全人格2.如何培养敬业精神?兴趣爱岗敬业法治意识涵养道德健全人格61.青少年如何做好职业准备，进行职业选择？(1)要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么。(2)要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么。(3)要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。(4)当经验、能力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。难点详解1.青少年如何做好职业准备，进行职业选择？难点详解72.为什么要培养敬业精神？(1)选择职业，走上工作岗位，意味着享有工作的权利，同时要担负相应的工作责任。每种职业都承担一定的社会责任，每个工作岗位都有相应的岗位职责要求。国家对职业行为有法律规范要求，社会对职业行为有道德要求。(2)在工作中服务他人、服务社会。一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神财富。(3)劳动创造价值，只有热爱本职工作，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新，才能成就一番事业，实现自己的人生价值。2.为什么要培养敬业精神？8温馨提示：师友交流，学友展示，师傅补充。通过这节课的学习，我们知道个人节奏与集体节奏会有不一致的时候，在面对不同集体的多重责任时，会出现角色冲突现象，我们应有大局观念，懂得如何取舍；同时也认识到集体中存在的小群体现象有其合理性，但也常常会发展成极端利己的小团体主义，对此，我们心中应时刻有自己的是非观念，在小团体中，也应有自己独立的思考与判断，坚持正确的行为。不止在班集体中如此，在社会中也是如此，国家与社会也是我们的集体。从宏观上来讲，这种个人与集体达成的“和谐”，对于弘扬社会主义核心价值观有重大意义，与国家与社会的和谐也有着密切关系。四、教学过程：2.我认同这个观点。理由：一般来说，所谓“帮助”，是指以出钱、出力或出主意的方式相助别人，即替别人解决实际性的、现实性的、具体的、实在的困难；所谓“尊重”，则是指敬重、重视。如果说，帮助别人是出于怜悯或爱心，那么尊重别人则是源于更高的觉悟和境界。帮助往往可以直接给予获助者看得见、摸得着的实惠，而尊重则更可以唤起获尊重者心底的潜力，激活奋发向上的活力。因此，尊重比帮助更重要。材料表明了谁保护了未成年人的合法权益？（多媒体出示课本71页“相关链接”材料）材料表明了谁保护了未成年人的合法权益？(9)推理比较法。将困难的各个方面进行分解，把自己的经验和别人的经验相互比较，在比较中列出相同与不同的地方，从而寻觅到成功的秘密，坚定成功的信心，排除一切畏难情绪。(6)愉快记忆法。回忆过去经历中碰到过的令你感到高兴和自豪的事，或获得成功时愉快满足的体验，尤其应该回忆那些与眼前不愉快体验相关的过去的愉快体验。通过这节课的学习，我们知道个人节奏与集体节奏会有不一致的时候，在面对不同集体的多重责任时，会出现角色冲突现象，我们应有大局观念，懂得如何取舍；同时也认识到集体中存在的小群体现象有其合理性，但也常常会发展成极端利己的小团体主义，对此，我们心中应时刻有自己的是非观念，在小团体中，也应有自己独立的思考与判断，坚持正确的行为。不止在班集体中如此，在社会中也是如此，国家与社会也是我们的集体。从宏观上来讲，这种个人与集体达成的“和谐”，对于弘扬社会主义核心价值观有重大意义，与国家与社会的和谐也有着密切关系。活动四：发散思维——我们还应尊重什么？四、板书设计【教师提问】杭州“斑马线礼让”是如何炼成的？你从中获得了什么启示？通过这节课的学习，我们知道个人节奏与集体节奏会有不一致的时候，在面对不同集体的多重责任时，会出现角色冲突现象，我们应有大局观念，懂得如何取舍；同时也认识到集体中存在的小群体现象有其合理性，但也常常会发展成极端利己的小团体主义，对此，我们心中应时刻有自己的是非观念，在小团体中，也应有自己独立的思考与判断，坚持正确的行为。不止在班集体中如此，在社会中也是如此，国家与社会也是我们的集体。从宏观上来讲，这种个人与集体达成的“和谐”，对于弘扬社会主义核心价值观有重大意义，与国家与社会的和谐也有着密切关系。1.现代社会，丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择。下列关于职业的说法正确的是()A.只有高大上的职业才能实现人生价值B.职业是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径C.职业只跟个人需求有关D.选择什么样的职业完全看个人的兴趣爱好课堂练习B温馨提示：师友交流，学友展示，师傅补充。1.现代社会，丰富92.马上面临初中毕业，大家对未来既兴奋又担忧，下列观点你赞同的是()A.考高中好难，毕业就面临失业B.学习对于未来无所谓，长大了自然就知道了C.我们应该做好职业准备，规划职业生涯D.车到山前必有路，现在担忧无用C2.马上面临初中毕业，大家对未来既兴奋又担忧，下列观点你赞同103.2018年9月27日至28日，以“规划精彩人生，放飞青春梦想；创新引领未来，建设美好安徽”为主题的蚌埠学院第十一届大学生职业生涯规划设计大赛暨大学生创业大赛圆满落幕。下列关于职业生涯规划的说法，正确的是()A.初中生太小了，没必要规划职业生涯B.有利于学生树立正确的成才观，正确规划人生，提高就业技能与创业实践能力C.规划职业生涯属于自己个人的事D.有利于大学生马上找到合适的工作B3.2018年9月27日至28日，以“规划精彩人生，放飞青春114.经济全球化时代，科学技术突飞猛进，社会分工逐渐细化，职业选择越来越丰富，给我们带来更多的就业机会和挑战。下列有利于做好职业生涯规划的是()①自我分析②环境分析③确定目标④制订行动计划⑤评估调整A.①②③⑤B.①②④⑤C.①③④⑤D.①②③④⑤D4.经济全球化时代，科学技术突飞猛进，社会分工逐渐细化，职业125.从“磨剪人”到“人工智能工程师”，很多职业正在消失，很多职业刚刚或即将产生。我国实施制造强国战略，为此()①国家鼓励自主创业和自谋职业

②我们要顺应时代变化，抓住机遇，迎接挑战

③做好自己的本职工作即可

④我们要积极创新，提升自身素质

A.①②③B.①②④

C.①③④D.②③④6.选择职业，走向工作岗位，我们应该()

A.不用学习，埋头苦干

B.只享受权利，不承担责任

C.遵守职业的法律与道德要求

D.拈轻怕重，马虎应付BC5.从“磨剪人”到“人工智能工程师”，很多职业正在消失，很多137.2018年9月26日，为加强工人施工技术，切实提高施工质量，中建三局某建设有限责任公司以“深化质量提升弘扬工匠精神”为主题，开展质量月机电工程技能比武竞赛，以工匠精神向国庆献礼。职业的幸福需要工匠精神，下列符合工匠精神的有()①脚踏实地②勤勤恳恳③刻苦钻研④精益求精A.①②③B.①②④C.①②③④D.②③④C7.2018年9月26日，为加强工人施工技术，切实提高施工质148.小李大学学的是经济学，一直想从事本专业工作，但始终未能如愿。毕业后不到一年的时间里，频频跳槽。为此，网友纷纷议论，你赞同的是()A.宁愿闲着也不要将就B.不喜欢就跳槽，工作就是要开心C.自己的专业和兴趣爱好最重要D.在工作中培养、发现兴趣，爱岗敬业D8.小李大学学的是经济学，一直想从事本专业工作，但始终未能如159.中央电视台特别节目《大国工匠》讲述了高凤林、胡双钱等人虽学历不高，但通过数十年如一日的学习和磨炼，追求着职业技能的极致化，缔造了一个又一个“中国制造”的故事。他们的故事启示我们()①机遇和环境是一个人成才的最关键因素②职业的等级差别决定人生的价值和意义③只要具备一定的知识或技能，进行创造性活动，为社会作出积极贡献，就能成为国家需要的人才④在平凡的岗位上可以做出不平凡的业绩A.①②B.①③C.②④D.③④D9.中央电视台特别节目《大国工匠》讲述了高凤林、胡双钱等人虽16社会：努力营造一个有利于未成年人健康成长的的社会环境。提示：家庭应该保护未成年人的合法权益,不得虐待、遗弃未成年人;不得歧视女性未成年人或有残疾的未成年人;应当以健康的思想、品行和适当的方式方法教育引导未成年人,预防和制止未成年人的不良行为;家庭应当尊重未成年人的受教育权,不得使适龄子女辍学经商、务农或做工;(6)愉快记忆法。回忆过去经历中碰到过的令你感到高兴和自豪的事，或获得成功时愉快满足的体验，尤其应该回忆那些与眼前不愉快体验相关的过去的愉快体验。3．教师讲解：(1)回顾人类文明史，创新始终贯穿其间。蒸汽机的改良、电力的应用和计算机的出现，推动时代的车轮从农业文明走向工业文明、信息文明。创新是推动人类社会向前发展的重要力量。(2)时代发展呼唤创新。当前，全球新一轮科技和产业革命正孕育兴起。创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。(二)你说我说话规则第四单元主题是维护国家利益,懂得维护国家利益是每个公民的义务,牢固树立国家利益至上的观念,坚决捍卫国家利益。要想做到国家利益至上,就要树立总体国家安全观,并在实际行动中维护国家安全。在维护好国家利益的前提下,去建设美好祖国,关心国家发展,天下兴亡,匹夫有责,实干创造未来。中学生要自觉地肩负为祖国献身、为人民服务的责任和使命,更好地融入社会,就要了解我们的祖国,了解我们的成就,了解我们的差距,确立宏伟目标,把个人的前途和祖国的命运统一起来。融入社会,重在参与。学生们了解不同劳动和职业的特点及其独特价值,主动锻炼个性心理品质,磨砺意志,陶冶情操,形成良好的学习、劳动习惯和生活态度,引导学生关注国家的发展,增强责任意识,为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。国家：制定和完善相关的未成年人保护的法律，为更好的保护未成年人的合法权益提供法律依据。设计意图：从生活的小视角导入，能让学生体会到社会秩序的好坏直接关系到国家、社会的发展和人们的生活。三、课堂总结教师讲述：1.我赞同第三位学生的观点。例如：在超市里购物，你要想获得他人的尊重，首先必须遵守超市的购物规则，态度要谦和，说话要有礼貌，选择商品应事先考虑好，以免耽误其他顾客购物，对营业员的优质服务应表示谢意。只有这样，你才能得到超市里其他购物者和营业员对你的尊重。内容简介：2017年7月，某市迎来强降雨，造成多地受灾。面对汛情，各级各部门多方联动，及时应对，全力以赴地确保安全。该市防汛指挥部启动一级应急措施，组织各方面力量全面投入到防汛抗洪抢险救灾中；供电公司增加值班人员、增设防汛设施，加强监控和巡视；公安局领导亲临现场视察灾情，部署防汛工作，慰问受灾群众；交通运输部门及时发布公告，提醒旅客合理调整行程，售票窗口加开相应改签、退票窗口，帮助旅客办理相关手续。学校设计意图：让学生体会在法治社会中遵守法律和各项规则的重要性，理解规则与每个人息息相关，明白不以恶小而为之的道理，知道违反规则要付出代价，在日常生活中要做到敬畏规则，自觉遵守规则。情景一：小倩两周前给校长写了封信，在信中，她结合自己班存在的问题，提出改进学校工作的建议，她的做法得到了校长的肯定，却遭到了一些同学的讥讽，有人甚至认为她出卖了班集体。前面我们已经学了生命的珍贵与独特，每个人都是独一无二的，我们都应该为自己的生命喝彩，用心的呵护生命，并且努力地让自己的生命绽放出精彩的光芒。有人说，生命如此宝贵，守住生命，我们才能感受四季的冷暖变化，体验生活的千姿百态，追求人生幸福的种种可能。（多媒体链接展示材料、配上相应的图片）(4)我花了很长时间写了一篇很好的作文，但语文老师说我这篇文章是抄袭的，我很委屈。提示：在父母的引领下，我们开启