九年级物理全册203电磁铁电磁继电器(第1课时)课件(新版)新人教版

第二十章电与磁第3节电磁(diàncí)铁电磁(diàncí)继电器第1课时(kèshí)电磁铁第一页，共16页。第二十章电与磁第3节电磁(diàncí)铁课前预习1.条形磁铁和小磁针属于__________磁体；电磁起重机和电动机中的磁铁是__________.2.电磁铁所用的铁芯一般用软铁而不用(bùyòng)钢，原因是：____________________________.3.影响电磁铁磁性强弱的因素有：_________________、______________、_______________.永久(yǒngjiǔ)电磁铁软铁容易(róngyì)被磁化也容易(róngyì)褪磁线圈中电流的大小线圈的匝数铁芯的有无第二页，共16页。课前预习1.条形磁铁和小磁针属于__________磁体；电课堂(kètáng)演练知识点1电磁铁典例精练【例1】科学家的每次重大发现，都有力地推动(tuīdòng)了人类文明的进程.丹麦物理学家__________，首先发现了电流周围存在着磁场，第一个揭示了电和磁之间的联系.小郭同学自制了一个用开关来控制电磁铁南北极的巧妙装置，如图20-3-1所示.当开关S接__________（填“a”或“b”）点时，电磁铁的A端是N极.奥斯特a第三页，共16页。课堂(kètáng)演练知识点1电磁铁典例精练奥斯特a第三课堂(kètáng)演练模拟演练1.如图20-3-2所示，两个电磁铁的铁芯正对.如果共用一个电源，要使它们(tāmen)相斥，以下连接方法中不正确的是 （）A.用导线连接a、c，b接电源正极，d接电源负极B.用导线连接b、d，a接电源正极，c接电源负极C.b、c连在一起接电源正极，a、d连在一起接电池负极D.a、d连接在一起，b接电源正极，c接电源负极D第四页，共16页。课堂(kètáng)演练模拟演练D第四页，共16页。课堂(kètáng)演练知识点2电磁铁的磁性强弱(qiánɡruò)跟哪些因素有关典例精练【例2】为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小勤所在的实验小组进行了如下实验：他们首先找了两颗大铁钉，用漆包线在上面绕制若干圈，做成简易电磁铁，然后分别按图接入电路.探究前，小勤他们还作了以下的猜想：猜想A：电磁铁，顾名思义，通电时有磁性，断电时没有磁性；猜想B：通过(tōngguò)的电流越大，磁性越强；第五页，共16页。课堂(kètáng)演练知识点2电磁铁的磁性强弱(qián课堂(kètáng)演练猜想C：外形(wàixínɡ)相同时，线圈的匝数越多，磁性越强.探究过程如图20-3-3所示.请你仔细观察这四幅图，然后完成下列填空.第六页，共16页。课堂(kètáng)演练猜想C：外形(wàixínɡ)相同课堂(kètáng)演练（1）探究过程中通过观察________________________________来判断磁性的有无和强弱.（2）比较图__________可以验证猜想A是正确的.（3）比较图__________可以验证猜想B是正确的.（4）通过图d中的实验现象可以验证猜想C是正确的；但仔细分析发现(fāxiàn)，猜想C的表述还不完整，还应补充的条件是_____________________.吸引(xīyǐn)小铁钉（大头针等）的多少a和bb和c通过的电流相等第七页，共16页。课堂(kètáng)演练（1）探究过程中通过观察______课堂(kètáng)演练模拟演练2.冬冬将漆包线（表面涂有绝缘漆的铜线）绕在两个完全相同的铁钉上，制成了简易电磁铁甲和乙，按图20-3-4连接好电路，探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”.请你结合该实验(shíyàn)中的具体情况，完成下面的内容.第八页，共16页。课堂(kètáng)演练模拟演练第八页，共16页。课堂(kètáng)演练（1）通过观察电磁铁_____________________的不同，可以判断(pànduàn)电磁铁的磁性强弱不同.（2）电磁铁乙的铁钉帽端为__________（填“N”或“S”）极.（3）滑片P向A端移动时，甲的磁性将__________（填“变大”“变小”或“不变”），说明了_____________________________________________.（4）流过电磁铁甲的电流_______电磁铁乙的电流（填“大于”“小于”或“等于”）.电磁铁甲、乙磁性强弱不同的原因是_____________________________________.吸引(xīyǐn)大头针的个数N变大电流越大，电磁铁的磁性越强等于匝数不同（或甲的匝数比乙多）第九页，共16页。课堂(kètáng)演练（1）通过观察电磁铁________课后作业(zuòyè)夯实基础1.下列装置(zhuāngzhì)中，没有用到电磁铁的是 （）A.电磁起重机 B.电磁继电器C.电铃 D.电热毯2.关于电磁铁的叙述中,错误的是 （）A.通电螺线管中插入铁芯就构成了电磁铁B.电磁铁的铁芯用的是铁棒而不是钢棒C.电磁铁通电时有磁性,断电时没有磁性D.电磁铁的磁极方向不能用安培定则判断DD第十页，共16页。课后作业(zuòyè)夯实基础DD第十页，共16页。课后作业(zuòyè)3.陈华在课外活动实验中，用导线(dǎoxiàn)绕成一个线圈自制成一个电磁铁，实验中，他希望获得更强的磁性，设计了以下几种方案，不可能实现的是 （）A.增加电路中电池的节数 B.增加线圈匝数C.将电源的正、负极对调 D.在线圈中插入一根铁钉4.如图20-3-5所示，电磁铁P和Q通电后 （）A.P的右端是N极，Q的左端是S极，它们相互吸引B.P的右端是S极，Q的左端是S极，它们相互排斥C.P的右端是N极，Q的左端是N极，它们相互排斥D.P的右端是S极，Q的左端是N极，它们相互吸引CB第十一页，共16页。课后作业(zuòyè)3.陈华在课外活动实验中，用导线(d课后作业(zuòyè)5.小明用如图20-3-6所示的装置探究电磁铁磁性(cíxìng)的强弱跟哪些因素有关.（1）下表是小明的实验记录,根据表中数据回答下列问题：第十二页，共16页。课后作业(zuòyè)5.小明用如图20-3-6所示的装置课后作业(zuòyè)①通过比较第__________和第__________两次实验(shíyàn),可知电磁铁的磁性强弱跟线圈匝数有关.②电磁铁的磁性强弱除了跟线圈匝数有关外,还跟____________有关.（2）实验(shíyàn)中,小明通过观察_________________________来判断电磁铁磁性的强弱.36电流(diànliú)的大小电磁铁吸引大头针的多少第十三页，共16页。课后作业(zuòyè)①通过比较第__________和第_课后作业(zuòyè)能力提升6.关于电和磁，下列说法正确的是 （）A.甲图中，A静止在空中，利用了两个(liǎnɡɡè)磁环之间异名磁极相互吸引B.乙图中，橡胶棒因为失去电子带负电C.丙图中，通过小磁针的指向可以推测出地理的南极在地磁南极附近D.丁图中，电路接通后，小磁针会发生偏转D第十四页，共16页。课后作业(zuòyè)能力提升D第十四页，共16页。课后作业(zuòyè)7.如图20-3-8所示，条形磁铁置于水平桌面上，电磁铁与条形磁铁处于同一水平线放置，且左端固定，当开关(kāiguān)S闭合，电路中滑动变阻器的滑片P逐渐向下移动时，条形磁铁始终保持静止，则在此过程中，条形磁铁受到的摩擦力 （）A.方向向右，逐渐减小B.方向向右，逐渐增大C.方向向左，逐渐减小D.方向向左，逐渐增大A第十五页，共16页。课后作业(zuòyè)7.如图20-3-8所示，条形磁铁置课后作业(zuòyè)8.如图20-3-9所示电路，当开关闭合时，螺线管的上端为_________