二十年后回故乡-课件

２０年后回故乡２０年后回故乡

以“二十年后回故乡”为内容写一篇习作。发挥想象，可以写家乡发生了哪些变化，哪些地方引起了你的回忆；可以写与亲人或同学见面的情景；也可以写你想写的其他内容。

以“二十年后回故乡”为内容写一篇习作。精品资料精品资料你怎么称呼老师？如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？教师的教鞭“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘……”“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”二十年后回故乡-ppt课件精品资料精品资料你怎么称呼老师？如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？教师的教鞭“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘……”“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”二十年后回故乡-ppt课件写好本次作文要点是什么呢？注意三点：一是想像二十年后家乡的美丽景象。二是描述所想象的美丽景物的特点。三是要表达自己热爱家乡的感情。写好本次作文要点是什么呢？注意三点：

1、“二十年后回故乡”这篇文章的主人公是谁呢？思维导航·解题主人公：“我”1、“二十年后回故乡”这篇文章的主人公是谁呢？思维导航·如何设计自己的形象呢？

如何设计自己的形象呢？二十年后的我？二十年后的我？

二十年后的你是什么样？可以根据自己的喜好设想未来的样子。如：“高高的个子，一脸的胡子”“烫着卷发，染成棕色，穿着时髦的套装，我是一位职业妇女”“我已经是孩子的妈妈了”……。你也可以把自己想象成一位博士，一位专家……二十年后的你是什么样？

2、

“二十年后回故乡”，我们应该从哪些方面想象故乡呢？思维导航·解题2、“二十年后回故乡”，我们应该从哪些方面想象故乡呢

◆（景物）想象家乡发生的巨大变化。（住房、道路学校、公园、街道、小河等等）◆（人）想象儿时的小伙伴会是怎样的。（同学、邻居、朋友、亲戚）◆（事）想象久别重逢的亲人会有怎样的感慨。（送什么礼物，说什么话，参观什么地方，自己有什么感想等等）——你可从以下三个方面来张开想象的翅膀：——你可从以下三个方面来张开想象的翅膀：２０年前丰盛的晚餐？现代家常菜二十年后吃……２０年前丰盛的晚餐？现代家常菜二十年后吃……２０年前的居民住宅？二十年后住……现代住宅２０年前的居民住宅？二十年后住……现代住宅２０年前的街道？

现代街道二十年后的街道……２０年前的街道？现代街道二十年后的街道……新老照片对比新老照片对比

（写好开头）思维导航·写作思维导航·写作写好开头方法：1、可以思乡的诗句开头2、以引发思乡的歌曲开头3、以接到同学或亲友打来的电话开头4、以接到同学或开公司或搬新家的邀请，以电子邮件的形式开头5、……..写好开头方法：1、可以思乡的诗句开头

3、从哪里切入，才能想象具体呢？（写好开头）思维导航·写作3、从哪里切入，才能想象具体呢？思维导航·写作“二十年后回故乡”，说明此时你在哪儿？你多久没回去了？为什么？你回去干什么？你在他乡那么久了，惦记的是故乡的什么？想象二十年后“我”回到故乡和同学和伙伴再相聚的情景。大家会怎么说，会做什么？从哪里切入，才能想象具体呢？从哪里切入，才能想象具体呢？有哪些开头的好方法呢？

岁月流逝，转眼二十年像流水一样过去了，那时我已有了七年的工作经验，成了一个美国公司的大老板。双休日，我决定回到自己的母校来看看。那是在一个春光明媚的早晨，我乘飞机来到了秭归的机场，一下飞机，我真的不敢相信自己的眼睛，这里真是车水马龙，川流不息，并且全是宝马车。

离开家乡二十年了，谁不想念自己的家呢？身在异国他乡的我也不例外，十分想看一看重庆是否变样了。因此，我千里迢迢从美国飞回来了。弹指一挥间，二十年过去了。由于我是一名科学家，一直在火星研究所工作，很久没有回过家乡了。今天，刚完成了一项工作任务后，我被获准休假一天。于是，我驾驶着最新型的超光速飞船，穿越太空，不久便来到了家乡淮阳的上空。

有哪些开头的好方法呢？岁月流逝，转眼二十年像流水一

我的故乡大庆是座美丽的油城。我从参加工作起就离开了故乡。因为我是儿童文学作家，常年要到各地取材。现在我要写一本名为《我的故乡》的书，“这一次我要到哪里取材呢？”我不禁问自己，“就去大庆吧！”这个主意不错，我一下子来了兴趣。因为工作后母亲和父亲也和我到了上海，所以大庆这个地方有好多年都没有回去了。

弹指一挥间，二十年过去了。由于我是一名科学家，一直在火星研究所工作，很久没有回过家乡了。今天，刚完成了一项工作任务后，我被获准休假一天。于是，我驾驶着最新型的超光速飞船，穿越太空，不久便来到了家乡淮阳的上空。

我的故乡大庆是座美丽的油城。我从参加工作起

4、在动笔之前，你还应该具体地想一想自己想象的景物，有什么特点，用什么方法来具体描述呢？

思维导航·写作4、在动笔之前，你还应该具体地想思维导航·写作例子一：想象家乡的学校例子二：想象家乡的公园例子三：想象家乡的房屋二十年后家乡发生了翻天覆地的变化。新设施、新功能、新建筑，使人读了耳目一新。例子一：想象家乡的学校①想象家乡的学校

家乡的学校现在已经成了花园了，四处是花草树木，教学楼座落在花草丛中，在这种环境中学习，谁会不认真呢？教室里每一个同学都有一台电脑，老师通过电脑网络给同学们讲课、布置作业、改作业；同学通过电脑网络听课、写作业，交作业。而操场呢？你一定想不到他建在学校的地下，地下操场里面有太阳能灯，同学们在这里锻炼、娱乐、玩耍，既舒适又安全。①想象家乡的学校②想象家乡的公园

我来到农民公园，映入眼帘的是一座大喷泉。喷泉喷出的水花足有两三米高，几个喷点环绕在一起，形成了一个大水洞。喷泉中心有一座假山，“山”上有座凉亭，一个“路人”正顺着小路走上去，它好象也是被此情景所吸引，想坐在凉亭上细细观赏。喷泉周围是一排垂柳，那长长的柔软的柳支随风飘动着，婀娜的舞姿是那么美，那么自然。看到这些景色，我不禁想起了以前和伙伴们嬉戏的场景，真是太有趣了！②想象家乡的公园

我来到农民公园，映入眼帘的是③想象家乡的房屋

二十年后的家乡都是许多漂亮别墅，每座别墅都是用塑料和铝合金属混合制造而成，坚固得很。而且每座别墅都是用太阳能来发电的。别墅里的一切物品都装有一个感应器，感应器是通过每个人的思维来运行的，楼梯运行时就会变成一架电梯。玻璃有特殊功能，能看到你想看到的美丽风景，而且还能隔离噪音，既方便又实用。③想象家乡的房屋

二十年后的家乡都是许多漂亮

5、有哪些结尾的好方法呢？思维导航·写作5、有哪些结尾的好方法呢？思维导航·写作有哪些结尾的好方法呢？读一读下面的结尾，你一定会有收获的。

1

啊，二十年后的故乡真是太美了。

2两天很快过去了，我依依不舍地离开了我的母校，我的家乡。3重庆的变化还有很多很多，我为家乡的惊人变化感到骄傲和自豪。离开家乡那天，我依依不舍，那时我才深切体会到“露从今夜白，月是故乡明。”重庆，我会想你的。有哪些结尾的好方法呢？

4

我来到广场，看到了20年前的长寿老人，感到十分亲切。想起那时，我和我的同学常常围着长寿老人跑来跑去，爬来爬去、摸摸鼻子、摸摸眼睛……想到这些，我心里觉得热乎乎的，不由得唱出一首20年前的歌：“我爱你，我的家，我的天堂……”啊！我爱你，故乡！5

我睁开眼，看见妈妈站在我身边，原来是做了个梦。可梦中的情景却历历在目，于是我绘声绘色地向妈妈说了起来……

你用什么方法来快速构思行文呢？4

我来到广场，看到了20年前的长寿老人，感到

6、用什么方法来快速构思行文呢？

思维导航·写作6、用什么方法来快速构思行文呢？思维导航·写作用什么方法来快速构思行文呢？

题目：二十年后的家乡

开头：

交代二十年后回家乡的原因。中间：想象一，具体描写家乡的建筑

想象二，具体描写家乡的公园想象三，具体描写家乡的学校

想象四，具体描写家乡的……结尾：

总结全文、呼应开头

用什么方法来快速构思行文呢？题目：二十年后的家乡

“读书破万卷，下笔如有神”读一读别人的好文章，可以学习别人的好方法。读读下面的文章，想一想，你有什么收获或启发。“读书破万卷，下笔如有神”二十年后的家乡

（开头）“故乡的山，故乡的云……”一首故乡，勾起了我在家乡的那一段美好的回忆。周末，我回到了阔别已久的故乡。

我一踏上了离别20多年的故乡的土地，一种难以用语言表达的感觉顿时涌上我的心头。这一尘不染的土地，葱郁的树木，清新的空气，将我长途旅行的疲劳消除了，浑身充满了活力。环顾四周，除了正南方向有一块小空地以外，其余的地方都长满了小树。树下面零零碎碎地盛开着五色的野花，长着黄色的野菌。一条小河带着远古的情致静静地在这片树丛中穿梭着，成群的小鱼在河水中或嬉戏着，或上窜下跳地寻找着食物。二十年后的家乡

我来到农民公园，映入眼帘的是一座大喷泉。喷泉喷出的水花足有两三米高，几个喷点环绕在一起，形成了一个大水洞。喷泉中心有一座假山，“山”上有座凉亭，一个“路人”正顺着小路走上去，它好象也是被此情景所吸引，想坐在凉亭上细细观赏。喷泉周围是一排垂柳，那长长的柔软的柳支随风飘动着，婀娜的舞姿是那么美，那么自然。看到这些景色，我不禁想起了以前和伙伴们嬉戏的场景，真是太有趣了！

天近黄昏时我来到了母校。走进校园，望见以前校园尘土飞扬的操场变成同学们的娱乐场所。两排绿树成阴，像两支强壮的队伍在听从命令。我来到农民公园，映入眼帘的是一座大喷泉。喷泉喷出

在学校的东南角有一棵古老的榕树，是从以前的学校时留传下来的，榕树旁边还有许多的小草和同学们的欢笑陪伴着它，另它不会觉得孤独。同学们有的在那里跳绳，有的在那里玩游戏，有的在那里聊天，同学们累了的时候还可以在草地上休息、睡觉。让同学们的下课十分钟是多姿多彩的。走到小花园时，我也不免想起，上小学时，常常与同学们在操场上打打闹闹。

（