动物在生物圈中的作用课件

提问：生物的生存需要物质和能量，绿色植物的生存所需要的物质和能量从何而来？绿色植物能通过光合作用合成有机物和固定能量，它是生物圈中的生产者1完整最新版课件提问：生物的生存需要物质和能量，绿色植物的生存所

第17章生物圈中的动物

第1节动物在生物圈中的作用

2完整最新版课件第17章生物圈中的动物

第1节动物在生学习目标：（1分钟）1.能概括动物在生物圈中的作用2.认识动物和植物是食物链、食物网中的重要成员3.了解动物对植物生活的积极作用和不良影响(重难点)3完整最新版课件学习目标：（1分钟）1.能概括动物在生物圈中的作用(重难点)自学指导一：（1分钟）阅读课本P37、38、40内容，思考下列问题1.为什么说动物是生物圈中的消费者？2.动物按食性分为哪三类？3.什么是食物链？为什么说植物和动物都是食物链和食物网中不可缺少的成员？4完整最新版课件自学指导一：（1分钟）阅读课本P37、38、40内容，思考下自学检测一：（4分钟）1.

是生物圈中在生产者，动物是生物圈中的

。

根据食性不同，动物可分为

，

和

。2.在一定

内，各种生物之间有复杂的

与

的

关系，这种营养联系形成了

。

3.动物不仅能

，从环境中获得生活必需的

，而且能

环境。4.动物能促进植物的

，但是也有动物对植物在生活

。绿色植物消费者植食动物肉食动物杂食动物捕食被食食物链P37-42自然区域适应环境物质和能量影响和改变繁殖和分布产生不良影响5完整最新版课件自学检测一：（4分钟）1.教师点拨一:(8分钟)1.动物是生物圈中的消费者直接以绿色植物为食植食动物以其他动物为食肉食动物既能吃植物、也能吃动物杂食动物6完整最新版课件教师点拨一:(8分钟)1.动物是生物圈中的消费者直接以生物圈中的动物必须直接或间接地以绿色植物为食，通过消耗绿色植物合成的有机物来维持生活，所以，动物是生物圈中的消费者。动物所需有机物的直接来源：动物所需能量的直接来源：动物所需能量的最终来源：定义：绿色植物（光合作用合成）绿色植物（光合作用固定）太阳能（或者光能）7完整最新版课件生物圈中的动物必须直接或间接地以绿色植物为食，通定义：绿色植2.动物是食物链的结构成分食物链的定义：在一定的自然区域内，各种生物之间有复杂的捕食与被食（吃与被吃）的关系，这种营养联系形成了食物链。草

虫蛙蛇鹰书写食物链：(重难点)8完整最新版课件2.动物是食物链的结构成分食物链的定义：在一定的自然区域内，草兔鹰草兔狐草鼠狐草鼠鹰

草鼠蛇鹰请你数一数：该食物网由几条食物链构成？它们是哪几条，找出其中最长的一条食物链？共有5条食物链多条食物链交错形成食物网9完整最新版课件草兔鹰草生物之间相互依赖，相互制约，使各种生物的数量和比例趋于相对稳定，这就是生态平衡。自然生态系统中，各种动物的数量能不能无限增长？为什么？思考动物和植物一样都是食物链和食物网中不可缺少的组成部分10完整最新版课件生物之间相互依赖，相互制约，使各种生物的数通过以上分析，我们可以看出在一定的自然区域内，各种生物之间有复杂的捕食与被食的关系，这种营养联系形成了食物链和食物网。动物是食物链的结构成分，在食物链中，动物一方面以植物或其他动物为食，同时自己也可能成为其他动物的食物，生物之间是相互依赖，相互制约的。可见，动物和植物一样都是食物链和食物网中不可缺少的组成部分。11完整最新版课件通过以上分析，我们可以看出在一定的自然区域内，各种生物之间有自学指导二：阅读课本P40---42内容，思考下面问题动物对植物生活的积极作用有哪些？不良影响有哪些？自学检测二：1.动物能协助植物

和传播

。总之动物能促进植物的

和

。2.下列哪一项不是动物在自然界中所起的作用()A.促进生态系统的物质循环B.吸收氧气、放出二氧化碳、制造有机物C.帮助植物传粉、传播种子D.在维持生态平衡中起着重要的作用传粉种子繁殖分布B12完整最新版课件自学指导二：阅读课本P40---42内容，思考下面问题动物对3.动物对环境的影响动物对植物生活的积极作用动物对植物生活的不良影响(如：能促进植物的繁殖和分布)(如：大量繁殖的浮游动物、蝗虫、害鼠等)教师点拨二:(4分钟)13完整最新版课件3.动物对环境的影响动物对植物生活的积极作用动物对植物生活的蜂鸟：能传粉蜜蜂：能传粉太阳鸟：能传粉鹎：散播种子太平鸟：传播种子蝗虫：农业灾害返回14完整最新版课件蜂鸟：能传粉蜜蜂：能传粉太阳鸟：能传粉鹎：散播种子太平鸟：传

总之，动物不仅能适应环境，从环境中获得生活必需的物质和能量，而且能影响和改变环境。

动物还能通过呼吸作用把有机物分解为无机物（如二氧化碳）释放到环境中，又可以被绿色植物重新利用，所以动物还能促进生态系统中的物质循环。15完整最新版课件总之，动物不仅能适应环境，从环境中获得生活必需的物质和能板书设计1.动物是生物圈中的消费者2.动物是食物链中的结构成分3.动物对环境的影响概念分类积极作用不良影响食物链食物网16完整最新版课件板书设计1.动物是生物圈中的消费者概念分类积极作用不良影响食1.在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这种现象说明生物是（）

A.相互依赖、相互制约B.多种多样的

C.不断进化的D.谁也离不开谁2.动物在自然界中扮演很重要的角色，下列哪一项叙述不是它在自然界中的作用（）

A.能促进生态系统的物质循环

B.缺少它，自然界就会死气沉沉

C.能维持地球上的生态平衡

D.能协助植物传粉、传播种子AB当堂训练：（15分钟）必做题17完整最新版课件1.在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐3.植食动物在生物圈中充当什么角色（）A.分解者 B.生产者 C.消费者 D.自养生物4.马、牛、羊等动物从食性上看属于（）A.植食动物B.肉食动物C.杂食动物D.食腐动物5.食物链开始的生物一般是（）A.直接以植物为食的动物B.能进行光合作用的植物C.间接以植物为食的动物D.把有机物分解成简单的物质的细菌和真菌6.动物帮助植物传粉的意义在于（）A.促进植物繁殖B.扩大植物分布范围C.帮助植物传播种子D.以上三项都是CABA18完整最新版课件3.植食动物在生物圈中充当什么角色（）CABA187.下列选项中构成生产者和消费者之间捕食关系的是（）

A.莲和青蛙B.棉花和蚜虫

C.蝗虫和麻雀D.蚜虫和瓢虫8.下列食物链表示正确的是（）

A.狐狸→狼→兔→草

B.阳光→草→兔→狼

C.昆虫→蛙→蛇→鹰

D.草→昆虫→青蛙→蛇→鹰9.假定一个草原是由鹿和狼组成的相对封闭的生态系统，若把狼杀绝，鹿群的数量将会（）A.迅速上升B.缓慢上升C.保持相对稳定D.上升后又下降BDD19完整最新版课件7.下列选项中构成生产者和消费者之间捕食关系的是BDD19完10.平武王朗自然保护区不仅有多种野生植物，还有大熊猫等多种珍稀动物。（1）保护区内的绿色植物能进行光合作用，属于_______。动物作为消费者，也起着重要作用，如蜜蜂能帮助植物______、传播种子，使植物顺利地繁殖后代。（2）保护区内的兔、鹿等动物以绿色植物为食，属于_______动物。（3）鼠以草为食，蛇以鼠为食，这种吃与被吃的关系称为__________，这样就形成了一条__________。生产者传粉植食捕食关系食物链20完整最新版课件10.平武王朗自然保护区不仅有多种野生植物，还有大熊猫等多种11.如图所示为农田生态系统中两条主要的食物链。如果有人大量捕捉蛙，短期内对该生态系统造成的影响是()A.有利于生态系统平衡B.水稻虫害严重C.蛇的数量迅速增加D.田鼠的数量迅速增加B21完整最新版课件11.如图所示为农田生态系统中两条主要的食物链。如果有人大12.如图为某草原生态系统的食物网简图，据图回答：(1)该食物网有_____条食物链，最长的一条是_。(2)图中生产者是___，图中的所有动物可统称为_____，其中鹰与兔、鹰与蛇的关系分别是是______、

______。(3)如果草被烧掉，动物的数量短时间内会___________。(4)若人为大量捕杀老鼠，对此生态系统造成的影响是

。草→鼠→蛇→鹰5草消费者捕食关系捕食和竞争关系大量减少破坏了生态系统的平衡22完整最新版课件12.如图为某草原生态系统的食物网简图，据图回答：(1)该食1.某地大量捕捉青蛙，导致稻田里的害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调，造成这种恶果的原因是生态系统中的（）遭到破坏。A.生产者B.分解者C.消费者D.食物链2.用网将人工种草的试验区罩起来，过一段时间发现，草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的天然草原，牧草却生活得良好。这一事例说明的道理是()A.网罩挡住了鸟类却挡不住虫子B.网罩影响了草的光合作用C.生物与环境是不可分割的整体D.吃草的昆虫失去了鸟类的控制而猖獗DD选做题：23完整最新版课件1.某地大量捕捉青蛙，导致稻田里的害虫大量繁殖，水稻减产，生3.下列哪一类生物养育着地球上的其他生物（）A.植物B.动物C.细菌D.真菌4.在一个生态系统中，对各种生物的数量起决定作

用的是（）A.生产者B.消费者C.分解者D.肉食动物5.有一种名为鬼切草的植物,当人在草丛中行走时,裤角上常被沾上一些带刺的“针”，人在这一过程中所起作用是（）A.毁坏了鬼切草B.帮助鬼切草传播种子和果实C.人对鬼切草不