义务教育课程标准实验教科书五下年级数学

第三单元走向未来的少年

第六课我的毕业季

第1课时学无止境第一页，共38页。第三单元走向未来的少年第一页，共38页。自学目标1、认识到保持正常学习压力的必要性，坦然面对学习压力。2、重视实践，在实践中学习，让学习成为学生的一种生活方式。3、培养终身学习理念，学会主动学习。第二页，共38页。自学目标1、认识到保持正常学习压力的必要性，坦然面对学习压力识遍天下字读尽人间书苏轼苏洵发愤立志导入新课第三页，共38页。识遍天下字读尽人间书苏轼苏洵发愤立志导入新课第三页，共38页延迟符延迟符第四页，共38页。延迟符延迟符第四页，共38页。在你的学习经历中有没有与小李类似的经历，如果有与同学分享并说明这段经历，对你产生了怎样的影响？这样的经历使我端正了学习的态度，对学习高度重视，积极投入，并主动在实践中学习，把握事物的本来面目，正确认识世界，改造世界。第五页，共38页。在你的学习经历中有没有与小李类似的经历，如果有与同学分享并说延迟符一、积极面对当下的学习延迟符我们可以通过哪些途径积极面对当下的学习？（1、2段）第六页，共38页。延迟符一、积极面对当下的学习延迟符我们可以通过哪些途径积极面1段：面对当下的学习，我们要高度重视、积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。第七页，共38页。1段：面对当下的学习，我们要高度重视、积极投入，尤其要正确面2段九年级除了学习新的知识，还要对以往学习进行总结梳理，这对我们的学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求。在这个阶段，我们还要迎接升学、就业的挑战。这时，有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常的心理现象，我们要坦然面对。第八页，共38页。2段九年级除了学习新的知识，还要对以往学习进行总结梳理，延迟符延迟符2段.正确认识学习压力：

①原因：九年级除了学习新知识，还要对以往的学习进行总结梳理，这对我们的学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求。在这各阶段，我们还要迎接升学、就业的挑战。这时会产生一些学习压力。

②表现：担心、紧张、焦虑。

③态度：是一种正常的心理现象，我们要坦然面对。第九页，共38页。延迟符延迟符2段.正确认识学习压力：第九页，共38页。1．你如何评价小清的做法？2．你有哪些学习压力？缓解学习压力，你有什么经验？第十页，共38页。1．你如何评价小清的做法？第十页，共38页。1．你如何评价小清的做法？小青应该改善学习方法，提高学习效率。他的做法也体现出他在这个阶段有一些学习压力，感到担心，紧张，焦虑。2．你有哪些学习压力？缓解学习压力，你有什么经验？考试前感到紧张、焦虑；遇到不会做的题目有些紧张、心急。父母对自己的期望。办法……第十一页，共38页。1．你如何评价小清的做法？小青应该改善学习方法，提高学习效率不要盯着不动，用很正常的眼神去看图片静止不动：没有什么学习压力；有一点点缓慢转动：存在着一定的学习压力；高速旋转的：学习压力很大。心理小测试第十二页，共38页。不要盯着不动，用很正常的眼神去看图片静止不动：没有什么学习压消极积极激发干劲和潜能，表现更积极适度压力没有压力过度压力失去动力停滞不前焦虑增加效率降低压力是把双刃剑压力的双重影响第十三页，共38页。消极积极激发干劲和潜能，表现更积极适度压力没有压力过度压延迟符延迟符方法与技能——中学生如何缓解压力第十四页，共38页。延迟符延迟符方法与技能——中学生如何缓解压力第十四页，共38缓解考试压力的几种方法转移注意力。不要总想着考试，听一听舒缓的音乐，以缓解内心的压力。保持身体放松。当意识到自己紧张时，可以深深呼吸一下，这样做非常有效，能够及时使身体放松下来。自我暗示。经常提醒自己，我能够做好。保持适度紧张。考试之前适度的紧张和焦虑是正常的，学会与这些情绪和平相处。第十五页，共38页。缓解考试压力的几种方法第十五页，共38页。延迟符延迟符第十六页，共38页。延迟符延迟符第十六页，共38页。方法与技能——中学生如何缓解压力方法一：从“生理”上缓解压力

墨西哥专家卢西拉·托里斯建议学生：在学习压力大时，可以适当咀嚼口香糖来缓解。咀嚼口香糖既可以缓解压力，又可以提高记忆力。方法二：从“心理”上缓解压力

当感觉学习压力过大时，停下来，调节一下，打开播放器，一边闭目养神，一边听一些轻音乐。方法三：从“行为”上缓解压力

研究表明：每天进行一定时间的体育锻炼，是有利于压力的缓解。第十七页，共38页。方法与技能——中学生如何缓解压力方法一：从“生理”上缓解压力结合上图，挑选一个你熟悉的成语故事与同学分享，并列举三个类似的成语。悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪、牛角挂书、随月读书。第十八页，共38页。结合上图，挑选一个你熟悉的成语故事与同学分享，并列举三个类似人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的。学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力，因此，学习应该成为我们的一种生活方式。为什么要让学习成为一种方式？（3段）第十九页，共38页。为什么要让学习成为一种方式？第十九页，共38页。

古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——（南宋）陆游《冬夜读书示子聿》我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习。第二十页，共38页。我们不仅要重视书本知识的学习，第二十页，共

我的修养要则周恩来第二十一页，共38页。我的修养要则第二十一页，共38页。二、在实践中学习青少年为什么要重视实践中学习？(1、2段)第二十二页，共38页。二、在实践中学习第二十二页，共38页。1段.我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习。在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改变世界的能力。在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。第二十三页，共38页。1段.我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习。2段.学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段，不可急功近利，也不能坐失良机。青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升，我们始终不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，主动服务社会。第二十四页，共38页。2段.学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段，不可延迟符延迟符提示：他们的说法都不正确。书本知识确实需要结合实践才能发挥作用，但是如果现阶段不能踏实的学好书本知识，以后如何有实践的能力？学习是一个长期的过程，不可急功近利！第二十五页，共38页。延迟符延迟符提示：第二十五页，共38页。你如何评价上述观点？第二十六页，共38页。你如何评价上述观点？第二十六页，共38页。延迟符延迟符在生活和工作中学习第二十七页，共38页。延迟符延迟符在生活和工作中学习第二十七页，共38页。1．摩尔斯的成功与哪些因素有关系？2．摩尔斯的研究经历对你有哪些启示？(1)积极的心态；正确的目标；扎实的科学文化知识；坚持不懈精神等。（2）我们始终不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，主动服务社会。要重视实践，积极参加社会实践活动。第二十八页，共38页。1．摩尔斯的成功与哪些因素有关系？(1)积极的心态；正确的目我们应该怎样在实践中学习？3~4段。第二十九页，共38页。我们应该怎样在实践中学习？3~4段。第二十九页，共38页。3段.我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。三下乡暑期活动环保教育活动第三十页，共38页。3段.我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等延迟符延迟符4.段原因：我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，事件中的问题层出不穷，必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。（树立终身学习的理念）第三十一页，共38页。延迟符延迟符4.段原因：我们生活的时代信息量巨大，知识更新周延迟符延迟符（树立终身学习的理念方法）a.主动学习；b.及时调节自己的学习方式；c.坚持不懈；d.培养敏感性。第三十二页，共38页。延迟符延迟符（树立终身学习的理念方法）第三十二页，共38页。延迟符延迟符第三十三页，共38页。延迟符延迟符第三十三页，共38页。延迟符延迟符1.(2017山东)2016年9月13日，《中国学生发展核心素养》正式公布。培养“全面发展的人”综合表现为6大素养，“学会学习”位列其中。下列说法与这一素养不相符的是()A.转变学习方式，学会自主、合作、探究式学习B.尽量把学习时间延长C.制订切实可行的学习计划D.养成良好的学习习惯B第三十四页，共38页。延迟符延迟符1.(2017山东)2016年9月13日，《中延迟符延迟符2.克服考试焦虑的方法主要有()①树立正确的考试观念②增强自身实力③实事求是地调整自我期望④加大学习压力A.①②④

B.②③④

C.①②③

D.①③④

C第三十五页，共38页。延迟符延迟符2.克服考试焦虑的方法主要有()延迟符延迟符3.“活到老，学到老”这句话体现的观点是()A.终身学习

B.主动学习C.合作学习

D.探究学习A第三十六页，共38页。延迟符延迟符3.“活到老，学到老”这