人教版高中政治必修四4122《价值判断与价值选择》课件1

高二政治一、世界是永恒发展的第二单元探索世界与追求真理第八课唯物辩证法的发展观高二政治一、世界是永恒发展的第二单元探索联系运动物质静止构成主体固有属性存在方式动中有静静中有动变化发展唯物辩证法的两个总特征：

联系的观点和发展的观点

事物间相互联系相互作用引起事物的变化，推动事物的发展。联系运动物质静止构成主体固有属性存在方式动中有静第八课唯物辩证法的发展观一、世界是永恒发展的1.发展的普遍性2.发展的实质二、用发展的观点看问题1.坚持前进性和曲折性的统一2.坚持量变和质变的统一第八课唯物辩证法的发展观一、世界是永恒发展的1.发展人教版高中政治必修四4动物的演变史（1）自然界是变化发展的自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中。动物的演变史（1）自然界是变化发展的自然界总是处在由低级到高原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会社会主义和共产主义低高2、人类社会是发展的人类社会发展道路生产关系一定要适应生产力状况规律原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会社会主义和共产主义低高2“可上九天揽月”的豪情“把酒问青天”的慨叹“嫦娥奔月”的传说探索太空探测月球问：人类对宇宙的深入探求说明了什么哲理？“可上九天揽月”的豪情“把酒问青天”的慨叹“嫦娥奔月”的传说

“有材料估计，近三十年来，人类创造的知识总和大概等于过去两千多年来的总和。预计到2010年，很多方面的知识将出现爆炸性的突破和发展；到2020年，知识将比1995年增加3到4倍；而2050年时人们所动用的科技知识中，20世纪末的知识可能只占1％，即99％的科技知识是新总结出来的。”（3）人的认识是发展的人类认识是一个由不知到知、由知之不多到知之较多、由肤浅到深刻的发展过程。“雷为天怒”雷电属自然现象。电位差增大到一定程度时，产生的放电现象。“雷公”扣击“连鼓”，产生雷声；“电母”“持镜”，形成电光。↓↓↓“有材料估计，近三十年来，人类创造的知识总一、世界是永恒发展的1.发展的普遍性◆自然界是发展的◆人类社会是发展的◆人的认识是发展的低级高级；简单复杂原奴封资社共…无有；少多浅显深刻；错误正确一、世界是永恒发展的1.发展的普遍性◆自然界是发展的◆人类社袁世凯称帝倒退下降的变化前进上升的变化新中国成立发展的实质：事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡２、发展的实质袁世凯称帝倒退下降的变化前进上升的变化新中国成立发展的实质：一、世界是永恒发展的2.发展的实质发展的实质是事物的前进和上升，

是新事物的产生和旧事物的灭亡。运动变化质变发展区分新旧事物的根本标准——

是否符合事物发展的必然趋势。一、世界是永恒发展的2.发展的实质发展的实质是事物的前进和上错误标准之一：时间标准

※新出现的事物就是新事物。以事物出现的时间的先后直接武装干涉——以人权为幌子错误标准之二：力量强弱标准※目前力量强大、发展速度快、成熟和完善的事物就是新事物。以事物的一时力量的强弱、发展速度的快慢、是否成熟和完善错误标准之三：形式、名称、旗号标准※从事物的名称、旗号等表面形式上判断新旧事物。错误标准之一：时间标准※新出现的事物就是新事物。以事物出现怎么样正确对待新事物？

第一台火车1814年问世，丑陋笨重，行走吃力，没有马车快。1946年，世界上第一台电子计算机问世，它重30吨，占地面积167平方米，由18000个电子管，1000只电容器，7万个电阻组成，每秒运算速度5000次。

计算机问世60多年来，无论在技术、性质还是应用上，其变化都是日新月异的，仅从它采用的电子元件来说，就经历了电子管、晶体管、集成电路、大规模集成电路时代。每五年体积缩小10倍，运算速度却提高了10倍，而成本降低了10倍。近年来，微型计算机技术更是飞速发展，几乎每一年都要更新换代，同时，它也飞速地进入千家万户。怎么样正确对待新事物？第一台火车1814年问世，丑陋第一、新事物符合客观规律，具有强大生命力和远大前途，代表了事物的发展方向。第二、新事物具有旧事物无可比拟的优越性。第三、在社会历史领域中，新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到广大人民群众的拥护和支持。新事物为什么必然会战胜旧事物？结论：事物发展的前途是光明的(前进性）——新旧事物的本质特点决定的第一、新事物符合客观规律，具有强大生命力和远大前途，代表了事为什么事物发展的道路是曲折的？第二、旧事物在开始时往往比较强大，因而总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。第一、新事物的成长总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。第三、在社会历史领域中，人们对新事物的认识、理解和接受，需要有一个过程。为什么事物发展的道路是曲折的？第二、旧事物在开始时往往比较强二、用发展的观点看问题1.坚持前进性和曲折性的统一●事物发展的前途是光明的（前进性）新事物必然战胜旧事物——新旧事物的本质特点决定的●事物发展的道路是曲折的（曲折性）新事物战胜旧事物的过程漫长、曲折——新旧事物斗争的复杂性决定的◆事物的发展是前进性和曲折性的统一二、用发展的观点看问题1.坚持前进性和曲折性的统一●事物发展二、用发展的观点看问题1.坚持前进性和曲折性的统一◆事物的发展是前进性和曲折性的统一◆方法论：坚持前进性和曲折性的统一●充满信心，支持、保护、促进新事物成长；●做好充分思想准备，勇敢接受挫折与考验。二、用发展的观点看问题1.坚持前进性和曲折性的统一◆事物的编后语常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？一、释疑难对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。二、补笔记上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。三、课后“静思2分钟”大有学问我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的