出口价格核算培训课件

5搭石人口手勤努奋力人教部编版版小学语文五年级5搭石人口手勤努奋力人教部编版版小学语文五年级引入新课同学们，你们爱自己的家乡吗？是啊，家乡的山美水美，谁不爱自己的家乡呢？刘章爷爷的家乡也是个美丽的地方。你瞧，那里有连绵起伏的山峦，郁郁葱葱的树林，还有一条清澈见底的小溪，可是刘章爷爷觉得最美的还是家乡的搭石。引入新课同学们，你们爱自己的家乡吗？是啊，家乡的山美水美，谁我会读间挽谴惰衡协wǎnjiàn

qiǎnduòxié间隔离间天谴谴责懒惰惰性平衡衡阳协调政协挽手挽留héng汛期潮汛汛xùn宽绰阔绰绰chuòfú伏伏笔埋伏我会读间挽谴惰衡协wǎnjiànqiǎnduòxié间隔天我会写潮汛挽留相隔懒惰平稳平衡xùn

隔wǎngéhéng协调汛挽鞋xié访fáng访问懒lǎn惰稳鞋带duòwěn衡协xié怠惰我会写潮汛挽留相隔懒惰平稳平衡xùn隔wǎngéhéng协调巧记生字结构分类惰懒左中右结构衡协挽汛衡懒

左右结构汛挽惰协访鞋隔稳协访鞋隔稳巧记生字结构分类惰懒左中右结构衡协挽汛衡懒左右巧记生字易写错汛伏fú“汛”的第五笔是横不是点；“伏”的右上角不要少点。xùn

巧记生字易写错汛伏fú“汛”的第五笔是横不是点；xùn巧记生字加一加门+日=间纟+卓=绰扌+

免=挽氵+卂=汛五年级上册语文课件-5搭石人教五年级上册语文课件-5搭石人教巧记生字加一加门+日=间纟+卓=绰扌+

免=挽氵+卂=汛五年巧记生字换一换间-日+马=闯绰-纟+扌=掉五年级上册语文课件-5搭石人教五年级上册语文课件-5搭石人教巧记生字换一换间-日+马=闯绰-纟巧记生字进“门”歌

木字进门正清“闲”，日字进门坐中“间”，马字进门往里“闯”，才字进门紧“闭”眼，耳字进门听新“闻”，兑字进门“阅”报刊，心字进门说烦“闷”，市字进门“闹”喧天，口字进门“问”为啥？一字进门上门“闩”。五年级上册语文课件-5搭石人教五年级上册语文课件-5搭石人教巧记生字进“门”歌木字进门正清“闲”，日巧记生字多音字间jiān

空间jiàn间隔

五年级上册语文课件-5搭石人教五年级上册语文课件-5搭石人教巧记生字多音字间jiān

空间jiàn课文讲解

自由读课文，想一想什么是搭石？搭石给你留下了怎样的印象？五年级上册语文课件-5搭石人教五年级上册语文课件-5搭石人教课文讲解自由读课文，想一想什么是搭石？搭石给你留下了怎样课文讲解进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。课文讲解进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的如果小溪里没有搭石，会是怎样的情景呢？课文讲解如果小溪里没有搭石，人们出工就必须（）；人们收工就必须（）；人们赶集就必须（）；人们访友就必须（），一句话，人们来来往往，都必须（）。一次又一次的脱鞋挽裤，你体会到什么？脱鞋挽裤脱鞋挽裤脱鞋挽裤脱鞋挽裤脱鞋挽裤很麻烦

如果小溪里没有搭石，会是怎样的情景呢？课文讲解如果小溪里没有搭石给你留下了怎样的印象呢？课文讲解搭石，构成了家乡的一道风景。搭石给你留下了怎样的印象呢？课文讲解搭石，构成了家乡的一道风课文讲解默读2-4自然段，找出家乡的人们调整搭石走搭石的相关语句？课文讲解默读2-4自然段，找出家乡的人们调整搭石走搭石的相关课文讲解描写老人调整搭石时的情景，表现老人们助人为乐的优秀品质。

上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏（tà)上几个来回。直到满意了才肯离去。第一道风景课文讲解描写老人调整搭石时的情景，表现老人们助人为乐的优秀品课文讲解运用比喻句，生动形象的展现了搭石所赋予人们的音乐美和画面美。每当上工，下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上来，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。第二道风景课文讲解运用比喻句，生动形象的展现了搭石所赋予人们的音乐美和课文讲解描写乡亲们谦让的优秀品质。经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。第三道风景课文讲解描写乡亲们谦让的优秀品质。经常到山里的人，大概都见过课文讲解这一排排的搭石不再是普通的石块，而是一道道美丽的风景，透过搭石我们看到了一幕幕感人的场景，感受到乡亲们的美德。作者在最后发出了怎样的感叹？课文讲解这一排排的搭石不再是普通的石块，而是一道道美丽的风景一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。课文讲解搭石，不仅构成了家乡的一道独特的风景，更表现了乡亲们的人性美。一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡层次梳理搭石知搭石风景摆：为人着想走：协调有序让：谦让尊老赞搭石美层次梳理搭石知搭石风景摆：为人着想走：协调有序让：谦让尊老赞主题归纳

课文通过叙述围绕搭石发生的感人事例，赞美了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。主题归纳课文通过叙述围绕搭石发生的感人事例，赞美拓展延伸读一读

可没过多久，被埋的人又一次闭上眼睛，那个年轻男子又一次喊道：“不要闭上眼睛！睁开你的眼睛！”可被埋的人似乎没有听到，一点反应也没有。喊话的年轻人找来了医生，被埋者输入了氧气后眼睛再一次睁开了……

救援人员终于赶到了，被埋的男子被送往医院抢救。有人问喊话的年轻男子和被埋者是什么关系，喊话的年轻男子说道：“我不认识他，我开出租车路过这里。”

-----《不要闭上眼睛》拓展延伸读一读课后作业读拼音，写词语。

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（）责汛挽协拜谴duò懒（）惰课后作业读拼音，写词语。xùn课后作业我会连。无名的石头方正的音乐嗒嗒的小溪轻快的声音山洪情感保持漾漾联结平衡清波暴发课后作