六年级语文上册-第六单元-奥运圣火课件4-湘教版

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巨人的花园

第二课时四年级语文26巨人的花园第二课时四年级语文1丰硕 禁止 呼啸 脸颊 拆除丰硕 禁止 呼啸 脸颊 拆除2花园变化资料资料巨人转变？花园变化资料资料巨人转变？3资料伴随着花园的变化，巨人有什么转变？资料伴随着花园的变化，巨人有什么转变？4资料资料5自私蛮横孤傲资料自私蛮横孤傲资料6资料自私蛮横孤傲资料自私蛮横孤傲7资料自私蛮横孤傲资料自私蛮横孤傲8资料自私蛮横孤傲资料自私蛮横孤傲9孤独资料自私蛮横孤傲孤独资料自私蛮横孤傲10资料疑惑急切资料资料资料疑惑急切资料资料11资料资料资料资料12资料后悔自责资料资料后悔自责资料13资料后悔自责资料资料后悔自责资料14资料后悔自责资料资料后悔自责资料15资料后悔自责资料资料后悔自责资料16资料后悔自责善良爱孩子资料资料后悔自责善良爱孩子资料17巨人为什么会发生转变？资料巨人为什么会发生转变？资料18资料资料资料资料19资料资料资料资料20资料资料资料资料21资料资料22资料资料23资料资料资料（四下）语文教学课件-巨人的花园第二课时【人教部编版】（四下）语文教学课件-巨人的花园第二课时【人教部编版】资料资料资料（四下）语文教学课件-巨人的花园第二课时【人24从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。春天，小草从地里探出头来，孩子们在巨人的身体旁边捉迷藏。夏天，花园里绿树成荫，孩子们在巨人的手指间荡秋千。秋天，树叶随风飘落，孩子们和巨人随着落叶翩翩起舞。冬天，雪花飞舞，孩子们和巨人一起堆雪人、打雪仗，玩得很开心……（四下）语文教学课件-巨人的花园第二课时【人教部编版】（四下）语文教学课件-巨人的花园第二课时【人教部编版】从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。春天，小草从地里探25资料（四下）语文教学课件-巨人的花园第二课时【人教部编版】（四下）语文教学课件-巨人的花园第二课时【人教部编版】资料（四下）语文教学课件-巨人的花园第二课时【人教部编版26资料启示（四下）语文教学课件-巨人的花园第二课时【人教部编版】（四下）语文教学课件-巨人的花园第二课时【人教部编版】资料启示（四下）语文教学课件-巨人的花园第二课时【人教部27资料（四下）语文教学课件-巨人的花园第二课时【人教部编版】（四下）语文教学课件-巨人的花园第二课时【人教部编版】资料（四下）语文教学课件-巨人的花园第二课时【人教部编版28课后作业：阅读王尔德的童话，摘抄让你感受到奇妙的语句，跟同学分享你最喜欢的人物和获得的启示。（四下）语文教学课件-巨人的花园第二课时【人教部编版】（四下）语文教学课件-巨人的花园第二课时【人教部编版】课后作业：阅读王尔德的童话，摘抄让你感受到奇妙的语句，跟同291.命题者暗中将两个概念调换，造成选项中表述概念的属性、本质特征、作用、发展趋势等概念内涵的改变，乍看与原文的说法一样，但仔细推敲就会发现实际上并不是一回事。2.从理论上说，宗教是中国文化的整体结构中不可或缺的组成部分，宗教与中国文化的各种形态构成了具有内在统一性的完整的文化共同体。这是一种动态互补结构，宗教与中国文化整体之间在长期的历史行程中彼此认同，相互影响，共同发展。3.命题者设置选项时在事物的性质上设置干扰，有意将阅读材料中肯定了的事物加以否定，或者将否定了的事物加以肯定。在阅读文章或选项句时，要注意区别作者对每一种事物的观点态度，特别注意含有作者观点态度的语句。4.文化自信，当然不是文化的自我自信。文化并非主体，主体是人。在当代中国，文化自信的主体是中国共产党和中华民族。要坚定文化自信，不能只看到物，看到文化的载体，而要理解中华文化的深层内涵。无论是文物还是典籍，都只是文化的载体，而灵魂是载体中的内在精神。5.心态强起来应增强自尊自信。中华民族是一个自尊自信的民族，自尊自信是中华民族精气神的集中体现。新时代，自尊自信源于深入了解“我们从哪里来”“我们走向何方”6.心态强起来应更加理性平和。理性平和就是冷静全面看待事物，不为不良情绪所左右；就是辩证客观分析问题，不偏激也不片面；就是实事求是解决问题，不扣帽子不打棍子。7.只有清醒认识我国历史走向、准确定位我国历史方位，才能更加自尊自信。只有不断增强自尊自信，才能更加敢于正视自身不足、敢于承认别人长处，进而取长补短，更好迈向伟大复兴。8.一个国家的社会心态与其发展实际密切相关，是时代的“晴雨表”“风向标”；它同时会影响每个社会成员的价值取向和行为方式，甚至影响整个国家发展大局。积极健康的社会心态是个人、社会、国家发展进步的重要社会心理基础，也是国家软实力的重