专题复习：追求和平与发展的时代课件-北师大版

环节(huánjié)一环节(huánjié)二环节(huánjié)三学业分层测评第一页，共41页。环节(huánjié)一环节(huánjié)二环节(huá第二页，共41页。第二页，共41页。人与人人与社会(shèhuì)人与自然人民(rénmín)生活社会(shèhuì)发展文明程度个人素质第三页，共41页。人与人人与社会(shèhuì)人与自然人民(ré文化(wénhuà)建设民主(mínzhǔ)政治市场经济(shìchǎnɡjīnɡjì)和谐社会明礼诚信勤俭自强社会主义荣辱观第四页，共41页。文化(wénhuà)建设民主(mínzhǔ)政治市场人与人人与社会(shèhuì)人与自然善恶(shànè)荣辱(róngrǔ)观念阶级国家第五页，共41页。人与人人与社会(shèhuì)人与自然善恶(sh个人(gèrén)良心社会舆论教育(jiàoyù)国家(guójiā)强制力自省社会关系重要社会关系第六页，共41页。个人(gèrén)良心社会舆论教育(jiàoyù)相辅相成(xiāngfǔxiāngchéng)相互促进权威性强制性说服力感召力第七页，共41页。相辅相成(xiāngfǔxiāngchéng)完美(wánměi)的人格意志品质人际关系(rénjìɡuānxì)第八页，共41页。完美(wánměi)的人格意志品质人际关系(rén第九页，共41页。第九页，共41页。第十页，共41页。第十页，共41页。第十一页，共41页。第十一页，共41页。第十二页，共41页。第十二页，共41页。第十三页，共41页。第十三页，共41页。第十四页，共41页。第十四页，共41页。第十五页，共41页。第十五页，共41页。第十六页，共41页。第十六页，共41页。第十七页，共41页。第十七页，共41页。第十八页，共41页。第十八页，共41页。第十九页，共41页。第十九页，共41页。第二十页，共41页。第二十页，共41页。第二十一页，共41页。第二十一页，共41页。第二十二页，共41页。第二十二页，共41页。第二十三页，共41页。第二十三页，共41页。第二十四页，共41页。第二十四页，共41页。第二十五页，共41页。第二十五页，共41页。第二十六页，共41页。第二十六页，共41页。第二十七页，共41页。第二十七页，共41页。第二十八页，共41页。第二十八页，共41页。第二十九页，共41页。第二十九页，共41页。类别法律道德表现形式不同用严格的文字表述，明确具体存在于认识和舆论中，不成文，概括而笼统实现方式不同以国家强制力保证实施依靠社会舆论和教育的力量、依靠人们的觉悟实施调整的对象和范围不同人们与法律相关的行为涉及人们的思想、品格、言语、动机及一切行为第三十页，共41页。类别法律道德表现形式不同用严格的文字表述，明确具体存在于认识第三十一页，共41页。第三十一页，共41页。第三十二页，共41页。第三十二页，共41页。学生合作绘制概念地图师生归纳必记核心要点1个概念：道德。1对关系：法治与德治的关系。2方面作用：道德对社会、对个人的作用。3个意义：培养高尚道德的意义。第三十三页，共41页。学生合作绘制概念地图师生归纳必记核心要点1个概念：道德。第三第三十四页，共41页。第三十四页，共41页。材料信息知识对接开展“彬彬有礼”主题教育活动加强公民道德建设的必要性区域之间的竞争更是环境、文化的比拼，很大程度上就是看社会是否文明道德的作用将孝道作为干部提拔任用的“红线”——国家公务人员的任免升降已经有法可依道德与法律的联系对官员的考核都要尽量避免法治之外的道德条款道德与法的区别第三十五页，共41页。材料信息知识对接开展“彬彬有礼”主题教育活动加强公民道德建设第三十六页，共41页。第三十六页，共41页。第三十七页，共41页。第三十七页，共41页。第三十八页，共41页。第三十八页，共41页。第三十九页，共41页。第三十九页，共41页。学业分层测评（一）点击(diǎnjī)图标进入…第四十页，共41页。学业分层测评（一）第四十页，共41页。内容(nèiróng)总结环节一。人与人。存在于认识和舆论中，不成文，概括而笼统。涉及人们的思想、品格、言语(yányǔ)、动机及一切行为。2方面作用：道德对社会、对个人的作用。区域之间的竞争更是环境、文化的比拼，很大程度上就是看社会是否文明。将