八年级语文部编版下册第二《大自然的语言》课件

第十二课早睡早起部编版一年级上第十二课早睡早起部编版一年级上1新课导入早睡早起视频播放新课导入早睡早起视频播放2探究新知你们平时都什么时候睡觉呢？一、几点睡，才合适早上几点起床呀？探究新知你们平时都什么时候睡觉呢？一、几点睡，才合适早上几点3探究新知一、几点睡，才合适数一数你一天睡了几小时？探究新知一、几点睡，才合适数一数你一天睡了几小时？4探究新知一、几点睡，才合适

睡眠是人类生命中一件重要的事情，它与我们的生活、生命、是否能够取得成功息息相关。睡眠充足，才能长得高也才能学得好。同学们，现在我们这样的年纪每天要睡足10小时，大家都要记住呦。探究新知一、几点睡，才合适睡眠是人类生命中一件重要的事情，5探究新知一、几点睡，才合适为什么会晚睡？探究新知一、几点睡，才合适为什么会晚睡？6探究新知一、几点睡，才合适

睡眠不足，会直接影响身体的生长发育，影响人体骨骼的生长，影响人体所需营养素的合成，还会影响记忆力的发展，所以一定要早些睡呀！探究新知一、几点睡，才合适睡眠不足，会直接影响身体的生长7探究新知二、没早睡，真糟糕不早睡会产生什么样的后果？《早睡早起》部编教材课件2《早睡早起》部编教材课件2探究新知二、没早睡，真糟糕不早睡会产生什么样的后果？《早睡早8探究新知起不了床来不及了，赶快吃生病二、没早睡，真糟糕《早睡早起》部编教材课件2《早睡早起》部编教材课件2探究新知起不了床来不及了，赶快吃生病二、没早睡，真糟糕《早睡9探究新知三、早点睡，按时起我是睡眠小达人要求：1.请大家在小组中，同小组成员进行交流；2.将好的方法记录在“我是睡眠小达人”卡片上。《早睡早起》部编教材课件2《早睡早起》部编教材课件2探究新知三、早点睡，按时起我是睡眠小达人要求：《早睡早起》部10探究新知三、早点睡，按时起妈妈催我早点睡，闹钟叫我按时起。生活学习有规律，健健康康真神气。《早睡早起》部编教材课件2《早睡早起》部编教材课件2探究新知三、早点睡，按时起妈妈催我早点睡，闹钟叫我按时起。《11探究新知三、早点睡，按时起情景一：童童晚上玩到很晚，然后再收拾自己的书包。总是不能按时睡觉，第二天又起不来床，迟到了。情景二：兰兰是个爱看书的孩子，每天晚上都要看很久的书，到了睡觉时间，她仍然偷偷看书，总是做不到早点睡。情景三：小江是个爱运动的孩子，每天晚上都要出去和小伙伴做运动，常常回来得很晚，还要再写作业，睡觉时已经过了早睡的时间了，他要怎么办？《早睡早起》部编教材课件2《早睡早起》部编教材课件2探究新知三、早点睡，按时起情景一：童童晚上玩到很晚，然后再收12探究新知四、我能一个人睡故事：《小强真棒》思考：小强为什么不敢一个人睡呢？

是什么原因让他能够一个人睡了？小调查：你可以一个人睡觉吗？《早睡早起》部编教材课件2《早睡早起》部编教材课件2探究新知四、我能一个人睡故事：《小强真棒》小调查：《早睡早起13学以致用下面做法正确的请打“√”，错误的请画“×”。1.我要早睡早起，因为这样身体才会好。（）2.放学后我先去玩儿，晚上再回家赶作业。（）3.我还小，不能一个人睡觉。（）4.早上起不了床，我们可以请父母，还有小闹钟帮忙。（）5.睡眠不足有很大的危害。（）答案：1.√；2.×；3.×；4.√；5.√。《早睡早起》部编教材课件2《早睡早起》部编教材课件2学以致用下面做法正确的请打“√”，错误的请画“×”。答案：114课堂小结

今天的学习让我们成为自己的睡眠小主人，相信大家通过努力还会成为睡眠小达人。拥有健康的睡眠，良好的作息习惯，就能使大家精力充沛的拥抱每一天的生活。让我们从现在起，做个守规矩、好习惯的健康学生吧！《早睡早起》部编教材课件2《早睡早起》部编教材课件2课堂小结今天的学习让我们成为自己的睡眠小主人，相信大151.利用实际生活的情景再现,在实践中找到数学知识及用转移的思维方式来初步认识负数、理解负数的意义.2.通过实践活动,手脑并用,帮助学生掌握怎样在直线上表示数.3、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。4．在解决问题的过程中，使学生能够在图上表示各建筑物的位置关系。5．进一步培养学生的空间观念，在辨认方向的活动中，进一步感受数学与生活的密切联系。6．识东北、东南、西北、西南四个方向，并能用这些词语描述物体所在方向。《早睡早起》部编教材课件2《早睡早起》部编教材课件21.利用实际生活的情景再现,在实践中找到数学知识及用转移的思161.边塞诗的作者大多一些有切身边塞生活经历和军旅生活体验的作家，以亲历的见闻来写作；另一些诗人用乐府旧题来进行翻新创作。于是，乡村便改变成了另一种模样。正是由于村民们的到来，那些山山岭岭、沟沟坪坪便也同时有了名字，成为村民们最朴素的方位标识.2.许地山这样说，也是这样做的，他长大后埋头苦干，默默奉献，成为著名的教授和作家，他也因此取了个笔名叫落花生，这就是他笔名的由来。3.在伟大庄严的教堂里，从彩色玻璃窗透进一股不很明亮的光线，沉重的琴声好像是把人的心都洗淘了一番似的，我感到了我自己的渺小。4.夕阳将下，余晖照映湖面，金光璀璨，不可名状。一是苏州光福的石壁，也是太湖的一角，更见得静止处，已不是空阔浩渺的光景。而即小见大，可以使人有更多的推想.5.桃花源里景美人美，没有纷争。虽然看似一个似有似无，亦真亦幻的所在，但它是陶渊明心灵酿出的一杯美酒，是他留给后世美好的向往.6.抓住课文中的主要内容和重点句子，引导学生从“摇花乐”中体会到作者对童年生活的和对家乡的怀念之情。7.桂花是没有区别的，问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它们。一亲一疏，感觉自然就泾渭分明了。从中，我们不难看出，家乡在母亲心中的分量。8.特点就是这件事物不同于其他的地方，每种物品都有自己明显的特点，比如外形、用途等，所以，如果要想让自己的物品与众不同，就一定要抓住它的特点。9.有