教书育人楷模人物事迹材料1500字10篇

教书育人楷模人物事迹材料1500字精选10篇教书育人楷模人物事迹材料1500字精选10篇

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教书育人楷模人物事迹材料1500字精选篇1

【人物名片】

祝响响，女，诞生于1979年11月。金华浦江县郑宅镇中心学校语文老师。作为省万人方案教学名师，省特级老师，她已获全国最美老师、全国优秀老师、省教书育人楷模、省春蚕奖等多项荣誉。

从教26年间，她支教的脚印     遍布全国十几个教育欠发达地区。八年前，她主动申请从城区最优质的公办学校调任偏远山区学校，将全部精力倾注到山区孩子的身上。四年时间，祝响响带领这所全县最薄弱的山区学校通过“一校两区”管理模式的带动，一跃进入全县第一梯队。

从初出茅庐的城区女老师到地地道道的山村女老师，再到东西部教育扶贫协作的支教老师，祝响响在不经意间走过了教育的“三重门”。用最初的心，走着“教育共富”这条最远的路。

【人物故事】

优秀的老师这么多，为什么是我?当获评全国最美老师的消息传来时，这是祝响响的第一反应。

但其他每一个知道这个消息的人却都说，理应是“响响老师”。

实际上，执教26年，“响响老师”早已成为浦江老百姓心中的师者形象代言人。教育生涯的前16年，她是浦江县城最优质公办学校里的副校长、语文名师。作为省万人方案教学名师，她在金华也小出名气。

但2022年，由于一次在贵州省黔西南州贞丰县支教经受，这些大山深处的学校成为了响响老师的新牵挂。这个看似身形纤细、文文弱弱的城区女老师，骨子里有着乐于助人、率性又重情义的侠女风范。她放弃唾手可得的事业的黄金期，为自己往后的教同学涯选择了一条更难走的道路——支教。

贵州、四川、西藏、新疆……过去近10年里，她支教的脚印     遍布全国十几个教育欠发达地区。她为贵州黔西南州贞丰县带去多位特级老师、省级名师，又化身“红娘”，让一批批贞丰县学校语文老师来浙江参与了几十场语文专业培训。她奔波在四川乐山市金口河区的各个山区学校，逐一“把脉”，手把手引领当地老师转变教育观念的同时，为一家书店都没有的金口河区的孩子们筹集了数千本课外书。

八年前，祝响响主动申请成为一名地地道道的山村女老师，去的还是浦江最偏远的山区学校檀溪镇中心学校，成为浦江县“一校两区”办学模式改革第一个“吃螃蟹”的人。

面对“空降”来的城区年轻女校长，檀溪镇中心学校的老老师和家长们一开头并不买账。流水不争先，争的是滔滔不绝。虽然开局并不顺遂，祝响响却跟自己“杠”上了。她把自己全部精力倾注到山区孩子的身上。每天早上5:30起床，安排好家中孩子就匆忙赶往近40公里外的学校上班，夜里经常十点之后才能回家。山区学校的同学多为留守儿童，让她挂念的孩子太多了。父亲判刑、母亲离家出走的陈小哥俩，最近有人在照看吗?之前捐款治疗有所缓解的白血病孩子薛小伴侣，能适应学校的生活吗?有多年厌学倾向，这学期刚转学的张同学，最近的心情还稳定吗?……

檀溪镇中心学校由于地处偏远山区，冬天的最低温度达到零下11度。每逢有雪的日子，她都会提前一天驻守学校，夜里几次起来观看雪量，了解班车停运消息，准时通知同学家长。住在学校边上80岁的周阿婆至今还记得这个文文弱弱的女校长，每次下雪天都会在天蒙蒙亮时就跟老师们一起在校门口扫雪。在祝响响城区和山区之间日复一日的穿梭中，檀溪镇中心学校也奔跑起来，不断变样。学校综合考核年年攀升，从全县27所学校的倒数第几名上升到全县第六名，成为当地城乡教育均衡的样板。

“响响老师”成了檀溪镇里的名人。同学们叫她“校长妈妈”，爱找她说心里话，老老师们也全力支持着“响响校长”的一项项改革举措，村民们更是说，浦江这是把最好的学校办到了自己家门口。

如今，她又主动卸任校长职务，申请到浦江县农村的郑宅镇中心学校当一名普一般通的乡村语文老师。她在努力发掘乡村孩子学习潜力的同时，还成立了浦江县第一个农村学校名师工作室，带领农村青年老师蓬勃成长。越来越多的人问她，你已经做到了老师这一行的极致，为何不回到城区，让自己过得轻松一些?她却说，自己认定了喜爱的事就想要坚持究竟。她情愿将自己全部的教同学涯都留给农村学校，为城乡义务教育的均衡进展贡献一束光的力气。

为什么是自己获得最美老师?祝响响说，这是属于全部乡村、支教老师的荣誉，而自己只是足够幸运，能够作为他们中的代表获得这一份嘉奖。德国哲学家雅斯贝尔斯说过：教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。自己就是诸多扎根在乡村的树中的其中一颗，云朵中的一朵，只有和大家在一起才能共同散发出光线。

教书育人楷模人物事迹材料1500字精选篇2

她在教学岗位上，悄悄耕耘，专心播种;她在与同事相处中，尽己所能，真诚相助;她在与家长沟通中，急躁倾听，奇妙解答;她在与同学的成长中，公平敬重，亦师亦友。“心守一抹暖阳，静待一树花开。”她就是电工学校校四年三班的李洪玲老师。从教29年以来，靠着对教育事业的执着坚守和对同学的无限喜爱，在三尺讲台上，脚踏实地，勤勤恳恳，在班级管理中有自己的思路与方法，把“爱生奉献，幸福从教”作为自己的工作准则，收获着属于自己的芳香。

一、为人师表，专心教育

身为老师，她深深熟悉到“教书育人”的重要性和艰难性。多年来，她始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的教育方针，仔细贯彻教书育人的思想，始终把“教书育人、为人师表，为同学的一生进展奠基”作为已任，争做“四好”老师。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，喜爱、关怀全体同学，对同学的教育能够动之以情，晓之以理，关心同学树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格根据学校的要求做好各项工作，甘于奉献，从不计较个人得失，肯定做到个人利益听从集体利益。在同学和老师心目中，具有较高的威信和良好的老师形象。

二、细心教学，潜心钻研

老师不仅是学问的传授者，而且是同学学习的指导者，教育教学学问可以关心老师理解同学的认知特点，从而选择合适的教学方法，促进同学更快更好地学习。她把成为一名讨论型老师做为自己的工作目标。多年来，她始终要求自己乐观学习和钻研先进的教学理论，乐观转变自己的教育教学观念，乐观参与各级的业务培训，增加业务素养，同时乐观进行教学讨论，将系统性、启发性、讨论性的教学方法应用于实践，将课改落实到自己的的教学行为中。在教学中，她坚决贯彻实现课堂有效、高效的原则，始终把同学的“学”放在教学的核心位置上。她先后尝试了“分层教学”、“生本课堂”“自学研修”等教学改革，成效显著。在教学方法的设计上，突出激发同学的主体意识和求知欲望，乐观落实每一节课的教学目标，力求让同学在轻松活泼的教学法环境中提高语文听说读写的力量，培育同学的审美素养和乐观的生活态度，学会学习，欢乐生活。在她的数学和语文课堂里，激励评价是主流，她擅长发觉同学的闪光点，激励孩子学习。在不断地探究讨论中她建立了新的小组合作学习模式，分层互动，相互竞争，相互合作，自学答疑，为同学搭建了展现自己力量的舞台。她不但注意学问的传授，更注意同学思维训练和合作探究意识的培育，使同学自主学习的力量得到了极大地提高。

从教以来，通过坚持不懈地深化钻研，潜心揣摩，她不仅提高了自身驾驭课堂、处理教材的力量，而且大大提高了教学质量。并多次撰写论文，《浅谈学校数学课堂中的小组讨论合作学习》获得市级优秀科研成果一等奖。《“烛光杯”课堂教学展评活动作业设计》荣获市级二等奖。

三、细心培育，培育新人

班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得同学的信任，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。她坚信“爱是教育的灵魂，是教育的生命”，爱心教育是她做好班级工作的宗旨。在工作中，她从不卑视学困生，而是在生活中和他们做伴侣，想方设法了解他们，做他们的知心姐姐，查找根源，让他们端正学习态度，明确学习目的。她还利用家访、电访，或利用微信、钉钉等形式与家长取得联系，家校协作共同教育好他们的子女。在她的影响下，她所教的班级渐渐形成了团结友爱、乐观向上、有分散力、有爱心、乐于奉献的班风。

春晖遍泽桃李树，硕果满挂琼瑶枝。”在今后的教学中，姜老师将连续用左肩担着她爱的同学，用右肩挑着着她爱的课堂，随时播种，随时开花，让奉献与爱心将教育这一长途点缀的花香充满，一路芳香。李老师以自己的实际行动表达了广阔老师的共同心声：我们愿作新时代的四有好老师，在三尺讲台上用语言播种，用笔耕耘，用汗水浇灌，专心血滋润，确保每一位孩子都健康成长，谱写教育新篇章!

教书育人楷模人物事迹材料1500字精选篇3

刚刚吹熄了三十岁的生日蜡烛，悄然间，我已从弱冠之年步入了而立之年。__年踏进爱博，六年的教同学涯，我从一个享受花信年华的少女成为了一个两岁多孩子的母亲;从一个初出茅庐的新老师成长为常州市青年骨干老师;我带的第一届同学也从天真可爱的孩子长成了高大、懂事的少年，即将结束他们的学校生涯。可以说，这六年，我与我的同学们一样，一路跋涉、一路成长。

很荣幸被推选为“爱博师德标兵”候选人，很感谢同级部老师对我寄予的信任与厚望，同时也很珍惜这样一次对自己的工作进行反思和规划的机会。静下心来，细细地回忆这六年工作的点点滴滴，真的没什么显着的成果可以拿来炫耀，我只是和全部的爱博老师一样陪伴着爱博的孩子们，一心一意地行走在教书育人之路上。

一、一心一意、用我的热心有意感染孩子

大家都知道生活中我是个热忱而开朗的人，对待伴侣、同事我总是真诚而热忱的，因此我也把这份热心带到了我的工作中。还记得05年刚接这个班时，我发觉孩子们身上存在着一个很严峻的问题，那就是现在的孩子都很自私，对于别人的困难要么袖手旁观，要么视若无睹，而对于他人的关心一些孩子也觉得是理所当然的。我知道其实这些孩子们他们还只是不懂事;他们只是享受惯了在家中的肯定中心地位;他们只是缺少发觉美的眼睛，我何不为他们制造这样一个机会呢?于是经过一段时间的观看与思索后，我在班里的讲台上放上了一个我细心制作的红盒子，还特意预备了印有爱心记号的粉红小纸条。我告知孩子们当有小伴侣主动热心地去关怀身边的同学，或是你得到了某个同学的关心，你都可以写张小纸条，放进“爱心红匣子”里，让老师看看谁是我们班的“漂亮大眼睛”，谁又是我们班的“热心小使者”，老师不仅会给这些同学奖星，更会把信息准时地公布在我们班的班级网页上，让你们的爸爸妈妈也同样感受到我们这个大家庭的欢乐。

就是这样一个一般的红匣子，但是却为我们这个大家庭带来了与众不同的气息，我们班的孩子也渐渐地变成了一个个热心有意的人。所以教过我们班的沈老师、张老师还有MISS王见到我总说，咳，我们班的孩子真是热心有意啊，过年过节总还不忘给我们送祝愿，很惦念他们。

二、一心一意、用我的知心知意引导孩子

知心知意，彼此了解，心愿投合。我们都知道教书育人为先，正所谓栽树栽根，育人育心，我们作为教育者还得擅长把握孩子们的心思，这样才能达到事半功倍的效果。说到这，就让我想起了一年半前地一个周末的晚上，上跳出了一个对话框，原来是班里一位爱读书但却羞于表达的男生——昊在向我求助，由于他没法顺当完成我交给他的任务了，他很迷茫。

事情是这样的，班里分小组进行课外阅读，组内成员在读的过程中随时进行阅读沟通，并要求每读完一本必读书目，各小组须采纳各种形式进行阅读感受的沟通和汇报。可是并不是每本必读书目孩子都爱看，尤其是那些不爱读书的孩子，让他们能坚持读完，并能和大家沟通那是件很难的事情。

怎样让每个孩子都爱上读书?怎样让孩子们都愿意沟通阅读感受?怎样让课外阅读更加有效?这让我困惑。我和同学昊在上聊着，关心他分析缘由，查找方法，突然发觉原本大方不善表达的他在对话中竟然是那样善谈。突然间，我的眼前闪起了昊那好玩的头像，有了，何不在班内成立一个群，让孩子们在群里一起聊聊他们的阅读感受，这样岂不是能激发大家的阅读热忱，让平常不敢发言的同学多一个沟通的空间。

一段时间过后，孩子们都踊跃地加入进来，他们在群里你一言我一语地侃着阅读感受，……而教室里，那浓浓的书香更是充满得令人心醉。

三、一心一意、用我的有心有意沟通家长

工作中，我们的服务对象是同学，但是这群孩子身后还有一群特别的人群——家长。与他们之间的沟通也是我们育人工作的重心。只有与家长达成了和谐有效的沟通才能让我们的工作更加行之有效。我们许多爱博的老师在家校沟通上是很有法子的。因此我也学着这些有阅历的老师把家校本、飞信群有效地利用起来。小煊是我们班一个较为特别的孩子，他很聪慧，但性格内向，对自己没有肯定的约束力量，会撒谎，学习上对自己要求不高。对于老师的教育，他是今日点头，明天忘，小错、大错每天犯。家长也为他这种状况而感到担忧，他们很情愿协作老师来关心他端正学习态度，改正不良的行为习惯。因此我们定好每天都进行联系(一个短信，或是家校本上一句留言)，沟通孩子的表现，以便准时对他进行表扬和批判。他的外婆更是预备了一本笔记本，每天都来记录发生在小煊身上的事情，每个周五跟我碰头，交换看法，回家后帮他进行总结、并依据详细状况进行教育。我发觉在我与他的家长加强家校联系后，他不敢撒谎了，而且他的家长由于每天都会收到我的反馈及提示信息，对他的关注度也较以前提高了，因此他的作业完成状况有所提高，日常表现也有所好转。

与孩子们一路走来的日子，有感动、有焦躁、有欣喜……絮絮叨叨地和大家一起回忆了我的六年，我想我会情愿更加一心一意地陪伴孩子们走过一个又一个六年。

教书育人楷模人物事迹材料1500字精选篇4

丁同志，男，党员，副教授，博士讨论生，机械与材料工程学院汽车工程教研室主任。该同志20__年进入九江学院任教，工作上兢兢业业，师德师风方面表现突出。

一、为人师表

该同志自入校工作以来，坚守教育教学一线，努力提高自身的思想政治觉悟和业务素养，自觉加强品德修养，不断提高师德水平，努力做到“学为人师、行为世范”，时刻以教书育人为己任，用自己的言行来影响同学，感染同学，在培育同学树立正确的世界观、人生观和价值观的同时，注意同学全面进展。该同志20__年获得“九江学院优秀老师”荣誉，20__年获得“九江市三等功”和“九江学院三等功”，20__年获得“九江市优秀党员”光荣称号。

二、教学工作

该同志任职以来始终担当汽车专业本、专科教学任务，授课课程包括了《汽车构造》、《汽车理论》、《汽车设计》、《汽车电器与电子》、《汽车专业实训》、《生产实习》等，年均近六百学时的工作量，教学效果测评均为优秀。该同志乐观响应学校的“双师型”老师的要求，考取了汽车修理高级技师和高级二手车鉴定评估师资格。在教学中他以同学为本、严谨治学，仔细备课，细心组织教学环节，充分运用多媒体、案例教学、情景模拟、实践操作等先进的教学方法。20__年获得江西省教学成果奖一等奖1项，20__年和20__年分别获得九江学院教学成果奖一等奖各1项。

三、科研工作

在工作中加强理论学习，该同志牢牢树立终身学习观念，乐观申报并参加各级各类教科研项目，使科研成果为教学服务，不断提高教学水平、科研水平，不断充实更新学问，将新理论、新结构引入到课堂中。该同志主持并完成江西省教育厅科技项目2项、江西省教育厅教学改革项目1项，主持在研江西省科技厅科技攻关项目、九江市科技局科技攻关项目、江西省高校人文社科项目、江西省十三五教育科学规划项目、江西省教学改革项目和九江市重点试验室项目各1项，参加国家自然科学基金项目1项，参加其他省市级教科研项目10余项;获批国家创造专利1项、有用新型专利30余项;发表各类各级学术论文30多篇，其中核心期刊10余篇，EI和ISTP收录7篇;主编、副主编和参编教材各一部;连续三年被江西省科技厅选为“科技特派员”参加武宁油茶科技特派团工作，并取得良好效果。

四、同学辅导工作

该同志连续七年作为带队老师参与江西省高校生科技竞赛-汽车创新设计大赛，取得了优异成果，20__年获得团队总分第一名，激发了同学学习和实践的热忱和乐观性，实现了“以赛代学，以赛带练”的力量培育。作为第一指导老师，该同志获得特等奖1项、一等奖2项、二等奖2项，获得“江西省高校生科技竞赛优秀组织人员”嘉奖1次和“江西省高校生科技竞赛优秀指导老师”嘉奖2次。该同志作为机材学院的专业指导老师，每年组织新生专业导读教育，引导同学完成职业生涯规划，每年开设1-2次学术讲座;指导了60余名同学的本科毕业设计，在整个指导过程中热忱、主动、乐观，言传身教，有方案、有步骤地对同学进行指导，确保每篇毕业设计质量，20__年和20__年获得九江学院优秀毕业设计指导老师嘉奖。

该同志相继担当了机材B0312、B0641、A1131和A1561班主任工作，兢兢业业，注意教书育人。机材B0641班曾同学来自单亲家庭，家境贫寒，心里自卑，学习压力大，该同志不时与曾同学谈心，鼓舞曾同学走出自卑心理，在学习上赐予曾同学方法上的指导，在生活中赐予曾同学资助，关心曾同学顺当毕业。A1131班苗同学在大一期末考试中由于没有听清晰监考老师指令，未准时上交复习资料，被定性为考试舞弊，受到了记过处分，该同志多次找苗同学谈心，在批判教育后开导他化压力为动力，苗同学在后期的高校学习中，表现优秀，并考取了山东科技高校讨论生。A1561班彭同学在大二时被人引诱陷入网贷，负债六万多元，该同志发觉后准时联系其父母，将网贷大事解决，在后期的学习生活中，对彭同学多加关注，助其走出网贷大事的影响，顺当完成后期专业学习。由于班主任工作表现突出，该同志20__年被授予“九江学院优秀班主任”称号。

作为教研室主任，该同志乐观参加学院建设相关的工作，乐观开展教研室日常事务的管理和学科建设，主持历年车辆工程本科、汽车服务工程本科和汽车制造与装配技术专科专业培育方案修订工作。同时作为专业试验室负责人，负责整个专业试验体系的建设，保证明验教学的专业性和有用性。该同志乐观申报江西省和九江学院本科教学工程项目，先后获批江西省本科教学工程项目3项，校级本科教学工程项目10余项。

教书育人楷模人物事迹材料1500字精选篇5

个人简介

邵猿野，中共党员，1998年8月参与工作，现任学校综合处主任。2022年获得第五届“同学喜爱、家长满足”魅力老师荣誉称号。

主要荣誉

吉林市骨干老师

吉林市学科带头人

吉林市教学精英

吉林市优秀辅导员

吉林市教育科研先进个人

颁奖词

他是全校为数不多的男老师，在学校老师这个群体中，他是当之无愧的“万绿丛中一点红”。他以一位男老师特有的机灵和幽默，为同学的童年生活带去了数不尽的精彩与欢快，让同学收获、成长。

他是全校为数不多的男班主任。他有父亲般博大的胸怀，关怀包涵着班级里每一颗幼苗的懵懂与稚嫩;他有父亲般强大的力气，托起了班级里每一颗幼当心灵的希冀和渴望;他有父亲般独有的才智，引领着班级里每一只雏鹰种下幻想、展翅飞翔。

魅力老师事迹

用爱呵护童心

拿破仑说：“不想当将军的士兵不是好士兵。”在邵老师眼中：不想当魅力老师的老师就不是合格的一试验老师。魅力老师是他心中最高的为师荣誉，做一名“同学喜爱，家长满足”的魅力老师是他心中的坚决目标。工作中，他也用自己的踏实与勤勉朝着这个目标在不断前行。

一、用爱呵护童心，让同学幸福成长

韩愈说：“师者，传道、授业、解惑也。”在他看来老师还需要以人格来培育人格，以灵魂来塑造灵魂。

从教25年，15年的班主任经受，共带了6个毕业班。在他看来，让同学以最短的时间喜爱他不是什么难事，由于他有两件法宝。第一个法宝是“玩”。男生喜爱篮球，他就利用下课、体活课和同学们一起打篮球，男生场内打球，女生场边加油。玩着玩着同学们就自然围拢在他身边;玩着玩着他就成了同学的伴侣;玩着玩着同学们就喜爱上了他。其次个法宝就是“展”。班级的女生作文写得不错，他就把女生们的好文章打印出来，发在自己的空间中，写布满阳光的鼓舞语言，写真诚的看法和建议。他还在班级中办报纸，展现同学们的作品，同学们都成了“小作家”，而他和家长们则成了忠实的读者。作文展、作业展、小报展、书法展……只要同学们擅长的，他都想法设法进行“展”，慢慢的同学们的力量提升了，自信增加了，班级里的小才子、小才女凸显了，各项活动都有了“领军”人物。在他的心目中，不论是“玩”还是“展”，其实都是对同学的爱，这是教育最好的语言，爱是有魔力的，要想让孩子喜爱、信服，当老师的就应当懂得去呵护童心，让同学们感受到真挚的爱。

二、用活动培育人格，促同学多元进展

为党育人，为国育才，教育就是要培育德智体美劳全面进展的社会主义建设者和接班人。当学年主任的几年，他从“吉林人﹒家乡情”这一角度动身，组织“走进”家乡的社会实践活动。“走进龙潭山”，同学们步行到达龙潭山，听解说员讲解龙潭山的历史、拔河竞赛、会餐、徒步登山竞赛。同学们收获了欢乐，收获了团结，收获了坚持。之后，他又间续组织同学们走进“丰满水电厂”，走进博物馆，走进长白岛。特殊是走进长白岛，同学们听任建国叔叔讲他护鸟过程中难忘的故事，护鸟的辛苦与劳累，同学们深深地被感动了，同学们带去了自发筹备的鸟粮。这次行动吉林省电视台和吉林市电视台都进行了相关的报道。通过不同的“走进”行动，同学们开拓了视野，增长了见识，激发了对家乡的喜爱。

在他看来，教育就是培育人的活动。用活动培育人，用活动教育人，是最好的方法。正是由于专心工作，他所带领的学年连续两年被评为优秀学年组，这在当时也制造了不小的“奇迹”。他也被评为吉林市优秀辅导员，吉林市教育科研先进个人。

三、用学习丰盈自己，在收获中不断成长

他爱读书，他的书架里总是摆放着各种与教育教学相关的书籍，丁榕老师的《班主任管理》，孙蒲远老师的《漂亮的教育》，管建刚老师的《我的作文教学革命》，齐学红老师的《优秀班主任都是沟通高手》等书籍成了他精神的食粮。他把书中学到的和自己的教育教学联系起来，不断实践。2022年在吉林市“十佳教学”竞赛中获得吉林市教学精英第一名的成果。参与吉林市其次届“学苑杯”说课竞赛，《凡卡》一课获得特等奖，2022年参与“欢乐心作文”教学竞赛获得一等奖，2022年参与“送培到县”活动，到榆树送课，2022年在国培方案靖宇——长春两地两段培训做观摩课，习作教学《写一种小动物》一课作为优秀课例资源被收录到长春出版社网站并公开播放。他在提高丰盈自己的同时，也力争为学校争得荣誉。

2022年他回到总校区担当综合处工作，面对人事、党务、督导等全新工作，学习成了他熟识工作的法宝，加班成了他的工作新常态。几年来，在他的努力工作下，学校连续多年被评为督导目标管理责任制优质学校，学校还两次迎接全国文明城市检查组检查，取得满分的好成果，获得检查组“有深厚的文化底蕴，有大城市风范”的评价，为吉林市创建文明城市做出了贡献。学校也被评委其次届全国文明校内。他也被评为创建文明城市先进个人。

“桃李不言下自成蹊”是他为师者的幸福，“__，方得始终”是他心中坚决的信念，不论在哪个岗位上，他都用自己的踏实与勤奋去享受为师的幸福，去感恩学校的培育。

教书育人楷模人物事迹材料1500字精选篇6

___，培智学校老师，中共党员，从事特教工作24年来，始终担当数学教学及班主任工作，是开封市顺河回族区培智学校的一名一般老师，当时带着对教育事业的一腔炽爱，走上了教书育人的工作岗位。自从踏上三尺讲台的那一刻起，我就把自己的一生与党的教育事业连在了一起，她也把自己的一生和她的同学们融合在了一起。

19__年由于工作的需要，我由一名普校老师转为特教老师，二十多年来始终坚守在特别教育工作岗位上，深深体会到了特教工作的酸甜苦辣。特教工作面临的教育对象都是些智力有缺陷的孩子，这些孩子有的时而哭闹、有的身体残疾像个不倒翁，对他们讲道理，他们不理解，教他们学学问又很困难，特教老师为此付出了许多许多，而得到的回报却极少。刚开头从事特教工作时，一些不理解的人对我投来种种嘲讽的目光，甚至好友在一起聚会时也会把特教工作也会当成笑料来谈论，说什么成天和一群傻子在一起，有什么意思?别干了怎么办?是进还是退?我心怀着疑虑和担心，开头了特别教育工作生涯。

从事特别教育工作以后，我通过亲身实践熟悉到了这项工作的重要性。通过和同学们的接触，我深深地爱上了这项特别教育事业，深深眷恋着这块特别园地，我要把自己的一腔热血奉献给这些残疾孩子，传授给他们学问，培育他们良好行为习惯，把这当成了我人生最大的乐趣。

老师的爱是智障儿童身心进展的必要环境因素，当他们受到老师无微不至的关怀时，心也会被暖和。平常，同学们的扣子掉了，我给缝上;同学病了，我就亲自去探望。在一次特奥会前夕，我班有几位同学被选到省里参与竞赛，临行前同学付伟(父母离异)连替换的衣服都没有，我就利用午休时间，中饭都没吃，去给他买了一身儿内衣、一身儿外衣和一件毛衣。动身的时候，付伟的父亲来到学校，眼含热泪给我深深地鞠了一躬，付伟也感动地扑到了我的怀里，情不自禁地说：“老师，你要是我的妈妈该多好啊!”在特奥会上，付伟不负众望，取得了两金一银的优异成果。孩子们把这些事情看在眼里记在心上，老师对他们的爱，不仅诱发了他们乐观向上的热忱，对他们智力的进展和身心健康也取得乐观的作用。

我曾经教过一个患了严峻“秽语症”的同学，这个孩子成天喋喋不休，骂骂咧咧，我对他关爱有加。有一天，我走进教室，发觉同学们用异样的眼光看着她，原来黑板上写满了谩骂老师的语言，我马上明白发生了什么。开头她有些生气，但是转念一想，孩子有病，他这么做也不是有意的，是掌握不住自己，于是压住了心中的火气，用冷处理的方法解决了问题。我走到黑板前面，指着黑板上的字说：“翟同学的字体工整，比以前大有进步啊，只是内容有些不适，下次给我写点好的东西吧”，然后把黑板擦掉，若无其事的开头正常教学。其次天，我单独和翟同学谈话，鼓舞他多练字，多说多写有用的话，有什么想不通的事情多和老师沟通，老师关心他解决。从今，翟同学更加愿意接近我，有什么事情都会第一时间告知她，我也会想尽方法帮他解决。翟同学的表现一天比一天好，“秽语症”也有所转变，家长发觉孩子的变化后，得知一切，特别感动，特地给我写了感感谢，并拨打电台热线，感谢我的付出。20__年，翟同学工作了，他用第一个月的工资给我现任的班级买了很多玩具和礼物，回报我和学校。

智障孩子的自控力量比较差，常常发生把大小便拉在裤子里的现象，我就从家里拿来一些女儿小时的衣服放在办公室，以备孩子换洗之用。上学期的一天，上课时她看到杜玥瑶四周的同学反应特别，都捂住了自己的鼻子，就抓紧走到瑶瑶身边，发觉她把大便拉在了裤子里，于是赶快支配好其他同学，领着瑶瑶来到厕所，为瑶瑶清理身上的粪便，换上洁净的衣物，并把瑶瑶拉脏的裤子洗洁净。瑶瑶的家长放学接孩子时知道此事后，感谢的拉着她的手说：“老师，辛苦你了!”这样的事情常常发生，每次我都是准时为孩子处理好一切。我不怕脏不怕累不嫌弃同学的这种行为，让同学们感受到了老师对他们无微不至的关爱，同学们之间也形成了相互关怀、互助友爱的良好风气。

我今年已经54岁，虽然面临退休，但是工作勤勤恳恳，无私奉献，依旧战斗在教学第一线，我总是认为自己是一名共产党员，要有剧烈的责任感，同学的事是大事，自己的事是小事。前年我父亲生病住院，我为了既不耽搁工作，又不影响自己尽孝心，就白天上班晚上看护父亲，由于过度劳累她得了腰椎间盘突出，痛苦难忍，领导和同事们劝我休息几天，我摇了摇头说：“我能坚持。”那天上午，我正在上班，突然传来父亲病逝的噩耗，我双手颤抖、欲哭无泪、嘴里不断的嘟囔着：“父亲我对不起你，我是个不孝之子。”就这样我没能见父亲最终一面，留下了终身圆满。榜样的力气是无穷的，经过我的努力，我班的工作井然有序，形成了良好的班风，增加了班集体的分散力和战斗力，我所带的班级多次获得了优秀中队的光荣的称号。

从教三十四年来，我任劳任怨，勇挑重担，由于阅历丰富，我担当了学校帮带青年老师的任务。我和青年老师一起备课、听课，讨论课堂每一个教学环节，提出自己的真实看法。我常常牺牲中午休息时间辅导青年老师，我所辅导的青年老师在省市优质课竞赛中曾多次获得最高奖项。我自己也曾获省市优质课奖，多次被评为区优秀辅导员和先进教育工，撰写的论文曾刊登在南京特师学报上。

教书育人楷模人物事迹材料1500字精选篇7

我踏上老师这个工作岗位已有二十五年了，二十五年来我始终喜爱老师这个职业，在工作中仔细贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格听从学校的工作支配，团结同志、关怀同学、工作勤奋、乐于奉献、严于律己，受到了同学的宠爱，家长的敬重，得到了同事的赞许，领导的信任。

一、关爱同学，塑优秀人才。

二十五年来，我一向担当班主任工作，班级管理卓有成效。我注意班风学风建设，思想上关怀同学，感情上亲近同学，生活上关怀同学，千方百计调动同学的学习内驱力。师生关系非常融洽，极大地激发了同学的学习专心性。因此，我所带的班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成果优秀，在常规管理考核中名列前茅，在平常阶段性学习考试中遥遥领先。在要求同学搞好学习的同时，也要求同学学会如何做人，做一个对社会有用的人。我很注意同学政治思想素养的提高，用我的爱心换同学的真心。有时，为了挽救一只掉队的大雁，我常常放下休息时间，进行家访，与同学个别谈心，了解同学的心理动态，与家长私下沟通，了解同学家庭状况，急躁细致的做好后进生的转化工作。在我的鼓舞帮忙下曾有多名同学重建起学习的信念，扬起抱负的风帆。

二、喜爱工作，创优异成果。

二十五年的教育教学工作使我深深明白教育教学工作职责重大，从小的方面讲，它关系着个人和家庭的前途和命运，从大处讲，它关系着民族和国家的兴亡和进展。因此，我从未把老师当做简洁的谋生职业，而是作为自我毕生追求的事业，全身心的投入，所以我工作一向勤奋、扎实、一丝不苟，并且成果突出，平常留意自身学问和业务素养的提高。

“德为师之本”作为老师，自身的师德修养是最重要的，做老师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平常的教学中还是在生活中，不管是在同学面前还是在同事面前，我都注意自身的完善形象，用自我的人格魅力来打动人，感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高抱负和高度负责的敬业精神，把对同学的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。在我的影响下一些顽皮的同学也变得温存起来，他们也熟悉到了自我的缺点和错误。

爱是永恒的话题，老师对同学的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子们的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留的献给全部同学;这种爱是肤浅的，它蕴含在为全部同学做的每一件事当中;这种爱是神圣的，它融成水乳交融的情意。我用我的爱赢得了同学的敬重家长的信任。

师德的核心是爱，没有爱就没有教育。每当望着孩子们一张张笑脸，听着一句句真诚的话语，感受着爱与爱的碰撞时的那份欢乐，我觉得自我仿佛走进了生命中最绚烂的时刻。随着经济的进展，社会的进步，留守儿童应运而生，这类同学在平常的生活中缺乏父母的照料和监管，行为变得散漫起来，有的开头沉迷网络嬉戏，有的甚至打群架，造成学习成果下降。看到这些我有针对性的对他们进行思想教育，利用班队会进行了许多有针对性的主题大会，改掉了他们的陋俗。而对于那些思维迟钝，智力较低的同学我决不嫌弃、不放下，急躁帮忙主动发觉他们的闪光点并准时赐予表扬树立他们的自信念。同时在班上指定优等生给他们当小老师，热忱地帮忙他们关怀他们，使他们不孤独。我会利用一切能够利用的时间把当天学的学问给他们查漏补缺，急躁的辅导。

我深感一个学困生对班级的影响，更清晰转化学困生的重要性，于是打算从最差的同学身上着手，起到以点带面的作用。例如班上有个叫思想，要求家长常常打电话和老师准时联系，每一天晚上抽出时间监督孩子和辅导孩子，保质保量的完成家庭作业。再依据他头脑敏捷的特点，给他制造表现自我的机会，课堂上常常鼓舞他发言回答问题，使他对学习有了自信念。一有时间我就和他谈心，跟踪了解他的进展。透过一学期的努力，最终有了回报，在各方面取得了好成果。

几十年如一日，在三尺讲台上无私奉献着自我的一生，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗健壮成长，无怨无悔。

教书育人楷模人物事迹材料1500字精选篇8

界闻名作家托尔斯泰说过，爱与责任是师德的灵魂，没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育。在日新月异的今日，面对各种诱惑的冲击，面对多元化的价值观和评价观，这份爱和责任也应当与时俱进，给予其新的历史意义。爱，要真爱、会爱、科学的爱、用进展的眼光去爱。责任就是要肩负起真正教书育人的职责，不能急功近利，回到教育的原点，真正为孩子一生的进展负责。

润物无声——作为任课老师的爱与责任

作为老师，在传播学问的同时，敬重、信任、不放弃任何一个同学，这是自己始终以来坚守的信念。前几年高考成果出来的时候，我接到一个女孩打来的电话：“老师，我考上高职了!我刚拿到高考成果，第一个先告知您!”，她是我几年前所带班级的一个文化课成果特别差、性格内向不善言谈、曾经辍学在家的同学，是我三番五次的到她家、到田间地头推心置腹的找她谈心，最终进入职业学校读书的。她说，她其实已经被学校推举进入高职学校了，只是为了证明自己才又参与的高考，而且成果特别不错。放下电话，不禁感慨，一位老师真的可以转变同学的一生!

又是一年的炎炎夏日，同学中考结束返校拍毕业照时交给我一份中考试卷和一份调查问卷，这是我在最终一周布置给同学的作业。问卷调查的内容是关于孩子对自己抱负和将来的规划，没有涉及对我的评价。然而，在这份问卷中，我收到了最幸福最傲慢的礼物：“老师，您是第一个让我喜爱的数学老师!”，“老师不论走到哪里，你都是我们最可敬的老师!”

那份问卷，是源于无意中与一名升学无望的同学的对话。

师：毕业后有什么准备?生：没有，不知道师：你喜爱做什么?生：没有，什么也不喜爱。同学带着一丝苦笑又好像无关紧要的脱口而出，一时间，我无言以对。我感到难受和愧疚，还有一点悲伤，这莫非就是我们教育的成果?寄予着国家和民族将来的下一代?听起来好像很高调，但是我真的感到了一种前所未有的担忧。于是，我做了一个简洁的关于同学抱负的问卷调查，调查结果可想而知，能够将自己的学习、志趣和将来的工作抱负融为一体的只占5%。在最终一节课上，我祝福他们大胆地去追求自己内心喜爱的生活，过一种幸福有意义的完整的生活!当我推心置腹的跟他们沟通这些时，他们表现出了一种从没有的安静与思索状态，并还我以真诚热闹的掌声，我深鞠一躬，祝他们走好自己的人生路!

追求卓越——作为管理者的爱与责任

几年前，校长曾经说过这么一句话，我想是对我管理工作的最高评价和确定：学校教科研处的工作从来不用我操劳，是放心单位。

追求卓越，力争让每一项工作效益最大化，是我的工作底线。组织的省网络研修连续四次年获得山东省研修先进单位。2022年学校被评为淄博市校本培训示范学校。所负责的淄博市十二五课题“学校学校教研组建设的试验讨论”顺当结题，淄博市创新项目“建设教学相长的中观课堂”荣获教育创新奖，《中观课堂的思索与实践》正式出版，并在淄博市第五届教育科研优秀成果评比中荣获一等奖的第一名。近来主要负责的后“茶馆式”教学成果推广工作先后作为淄博市唯一一所学校代表在市沟通会上发言，并在我校召开市级现场会。

厚积薄发——对自我成长的爱与责任

始终以来，自己坚持每天撰写随笔，每个学期约计10万字，目前累计约70余万字的随笔。2022年考取了山东师范高校数学教育专业的教育硕士。先后获得淄博市第四期淄博名师建设工程人选，淄博市“十佳师德标兵”、淄博市优秀老师、淄博市骨干老师、高新区学校数学学科教学能手、高新区教学工作先进个人、教科研工作先进个人等荣誉称号。被聘为“淄博市老师教育师资库成员”，2022年被聘为网络研修市级专家，同时连续两届荣获淄博市优秀教科研成果一等奖、淄博市优质课一等奖、出示淄博市公开课、多次获得淄川区和高新区优质课一等奖、在张店区和高新区老师培训会上做阅历介绍、在《中学数学教学参考》《中国老师报》《山东教育》等发表论文十几篇，作为副主编出版专著《中观课堂的思索与实践》。事迹先后在《淄博日报》《山东教育导报》报道，并作为淄博市代表在德州进行的全国新时期师德研讨会上做典型发言。

“有教育情怀的人咱学校也不少，但是能用情怀去教育的就少了，我看你就有这么点意思，你当班主任，八班同学之福。”这是第三次主动申请担当班主任时，学校一位同事跟我说的。由于同时做着管理工作，同事都问我，你还嫌不忙吗?我一笑而过，做自己喜爱的事情怎么会感到忙和累呢?接班之后的第一个暑假，我带着三岁的二宝家访了班上48位同学，前后20多天，这个过程中二宝经常在车后座上睡着，到了饭点，就叫起来找个地方任凭吃点，下午再连续，说实话，真没觉得辛苦，只是感觉身上的责任更重了!由于48位孩子的背后是48个家庭的盼望!

用爱和责任去支撑起教育抱负的天空。行走在教书育人的道路上，我愿做一颗会思想的芦苇，在风雨飘摇中坚守自我，用爱和责任永不停留的去追寻教育的真谛——为孩子一生的进展负责。

教书育人楷模人物事迹材料1500字精选篇9

高淑香：专心工作，用爱育人

城阳六中高淑香

城阳六中高淑香老师自1994年7月毕业以来，始终坚守在教育一线。从踏上讲台的那天起，她就意识到，此生将与同学结下一世情缘。29年来，她把自己的勤劳与才智融入三尺讲台，专心去做事，靠着女性特有的细腻，揣摩同学心理，坚持人性化管理班级。以自己乐观向上、阳光的生活态度影响同学，努力让每一个同学都能欢乐学习、健康成长，成为同学与家长的知心伴侣。

她常说：“老师不仅仅是一份工作，更是自己的生活。每个同学都是她的孩子，由于家长把自己的珍宝托付在她手里的时候，咱们作为老师，怎样的呵护都不为过。”她将自己对工作的追求，上升到对生活的追求，用爱心陪伴孩子度过三年漂亮花季，陪伴同学度过这段难忘的学习生活。作为班主任，她关注每个同学的思想状况，全面了解同学状况。她在平常就特别注意与同学的沟通，通过与同学谈心、家访等各种手段，排解同学思想上的顾虑，解决他们的实际困难。她所带班级学习气氛深厚，这与她在班级管理上花费大量时间与精力是分不开的。她思考创新的管理模式，营造乐观的舆论导向，提倡优良的学习风气，在班级里形成浓郁的文化氛围，尽力让每个同学通过自己的不懈努力越来越优秀。她常想班主任也是孩子的“家长”，所以她总是站在孩子的角度，注意孩子的思想健康教育。

她勤奋钻研教学，了解同学心理，专心教学。备课中，她仔细讨论教材，注意参阅各种杂志，制定符合同学认知规律的教学方法，留意弱化难点，强调重点，把课标、教参加课本有机结合，以提高同学分析问题和解决问题力量为目标，切实落实培育同学的创新思维和制造力量，并利用课堂时间不断以新型热点材料为背景创设提问角度，关心同学拓展思路，从而使同学们分析、解决问题的力量不断提高。上课时她重视同学对已学学问的巩固和新、旧学问的连接，达到关心同学学会求知、不断进展的目的。课后仔细准时批改作业，留意听取同学的看法，准时了解同学的学习状况，并有针对性地对同学进行辅。她注意同学综合力量的培育，乐观推行小组合学，在教学中提高同学的思维素养，保证同学每一节课的质量。为了孩子们的学习，她不断自我充实，常常去别的老师课堂听课，努力学习优秀老师的教学阅历，不断探究适合自己的教学模式。她撰写的教学论文先后获得了国家级、省级一等奖，多次进行过区公开课、市公开课，获得区优质课一等奖，市优质课二等奖，两次获市一师一优课一等奖。

作为班主任，她注意开展民主理班，让同学在活动中知道哪些该做，哪些不该做。她引导同学实行民主理班的方式，形成同学与班集体之间的自我管理，逐步增加同学的责任感和集体荣誉感及仆人翁意识，为同学学会合作奠定了良好的基础。在建立班委过程中，她仔细组织同学竞争上岗，为使多数同学在竞选中得到熬炼，她仔细发动，有针对性做大量思想工作，使同学对竞争有充分熟悉,全班有50%的同学参加了竞选演讲，他们分析班级现状，分析个体优缺点，谈班级管理方案，向往班级前景，表达自己的决心。班委健全后，又具体制定班级民主管理细则，实行民主监督，建立民主又集中的管理制度，形成民主的班级管理风尚。在班级中实施轮番值勤制度，准时记录班级中发生的好人好事和不良现象，进一步促进养成教育形成，从而使班级在各类检查中始终名列前茅。同时她还在班中实行“人人有事做，事事有人管”的民主管理政策，实行专人专职，专事专管的日常事务管理方法，对班级状况准时把握，她所带班级也被评为青岛市先进班集体，个人先后获得区三八红旗手、区优秀班主任、区优秀老师、区优秀党员、区教学能手等荣誉称号。

在教书育人的道路上，她始终用一个优秀党员老师应有的道德操守与责任心，在三尺讲台上细心耕耘，倾注自己全部的爱心，为同学的成长铺就一条阳光之路。

教书育人楷模人物事迹材料1500字精选篇10

__老师从教十七年来始终从事语文教学和班主任工作，业务精湛、品德高尚、潜心育人、悄悄奉献!

__老师热心爱教、优质施教。她的每节语文课都激情洋溢声情并茂、引经据典引人入胜，多次在省、市、区优质课评比活动和专业技能竞赛中获奖。同