安徽省合肥市育英学校2016届九年级语文下册-第六单元-第22课《邹忌讽齐王纳谏》导学案-新人教版

PAGE2PAGE322邹忌讽齐王纳谏精彩开篇词说话要得体，要讲究艺术，这就是“良药未必苦口，忠言何须逆耳”。唐朝得魏征，终赢得贞观之治，但是，我们还要说魏征幸而遇唐太宗，否则，他的直言诤谏早就遭致杀身之祸。历代君主要成就一番霸业，身边没有几位敢于进谏的大臣是不行的；而进谏能否奏效，则一要看君主是否贤明，二要看进谏者是否注意说话的艺术，使“良药”既“爽口”又“利于病”。春秋战国时期齐威王就非常幸运地遇到了这样一位贤臣——邹忌。学习目标1.朗读课文，疏通文句，提高借助语境推断文言实词意义的能力。2.掌握文中重点文言词语的意义和用法，了解宾语前置的句式特点。3.欣赏邹忌的讽谏艺术，理解讽喻说理的特点。4.认识除蔽纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。教学过程第一课时疏通文意理思路一、新课导入封建社会里，皇权威严，不可侵犯。有多少谋臣良相因批龙鳞、逆圣听而惨遭杀身之祸。伍子胥赐剑自刎，比干剖腹挖心，屈子放逐，司马迁蒙宫刑之辱等都是千古奇冤！然而，邹忌却敢于劝说齐威王，更难得的是邹忌能使齐威王从谏如流，他凭借的正是一个“讽”字，一种聪明巧妙的劝谏办法。今天我们就一起来学习《邹忌讽齐王纳谏》。（板书课题）二、自学指导（一）——预习与交流1.朗读课文，圈点课文中的生字词。昳(yì)丽朝(zhāo)服衣冠(guān)窥(kuī)镜期(jī)年朝(cháo)于齐2.解释课文中的重点词语。（1）重点实词、虚词纳谏：接受规劝改正错误。纳,接受。谏,劝说君王、尊长改正错误。昳丽：光艳美丽。我孰与城北徐公美：孰：谁。孰与：与…比谁更…，表示对比。及：赶得上，比得上。旦日：第二天。弗如：不如。诚：确实。莫：没有人，没有谁。蔽：受蒙蔽，这里指因受蒙蔽而不明。市朝：众人集聚的公共场所。闻：使……听到。间：间或，偶然，有时候。期年：满一年。（2）古今异义邹忌讽齐王纳谏（讽，古：讽喻，指下级对上级以委婉曲折的言语进行规劝。今：讽刺。）窥镜（窥，古：照，看。今：偷看。）明日，徐公来（明日，古：第二天。今：明天。）今齐地方千里（地方，古：土地方圆。今：地点。）能面刺寡人之过（刺，古：批评。今：用尖的物体进入或穿过。）谤讥于市朝（讥，古：指责议论。今：诽谤，嘲讽。）臣之妻私臣（私，古：偏爱。今：自私。）宫妇左右莫不私王（左右，古：身边大臣。今：方位名词。）邹忌修八尺有余（修，古：长,原文指身高。今：改正。）虽欲言（虽，古：即使。今：虽然。）（3）一词多义之：吾妻之美我者(用于主谓之间，取消句子独立性)徐公不若君之美也(用于主谓之间，取消句子独立性)孰视之(代词，指徐公)暮寝而思之(代指这件事)朝廷之臣莫不畏王(结构助词，的)臣之妻私臣(结构助词，的)王之蔽甚矣(用于主谓之间，取消句子独立性)群臣吏民能面刺寡人之过者(结构助词，的)数月之后(音节助词，无意义)燕、赵、韩、魏闻之(代词，指上文所说的事)朝：皆朝于齐(朝拜)于是入朝见威王(朝廷)朝服衣冠(早晨)孰：我孰与城北徐公美(代词，谁)孰视之(通“熟”，仔细)于：欲有求于我也(向)能谤讥于市朝(在)皆以美于徐公(比)臣之客欲有求于臣(向)此所谓战胜于朝廷(在)皆朝于齐(向)上：受上赏(第一等的)上书谏寡人者(向皇帝呈上……)修：邹忌修八尺有余(长，高)乃重修岳阳楼(兴建，建造)美：不如徐公美(美丽)妻之美我者(形容词的意动用法，认为……美)3.作者链接《战国策》是中国古代的一部史学名著。它是一部国别体史书，主要记载战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争。作者刘向(约前77年—公元前6年)，原名刘更生,字子政。西汉经学家、目录学家、文学家，沛县(今属江苏)人。4.背景链接春秋战国之际，七雄并立，各国间的兼并战争，各统治集团内部新旧势力的斗争，以及民众风起云涌的反抗斗争，都异常尖锐激烈。在这激烈动荡的时代，“士”作为一种最活跃的阶层出现在政治舞台上。他们以自己的才能和学识，游说于各国之间，有的主张“连横”，有的主张“合纵”，所以，史称这些人为策士或纵横家。他们提出一定的政治主张或斗争策意见的方式和态度，这在封建社会是罕见的，也正是邹忌敢于进谏的原因。②臣民进谏分三个阶段，发生了三次变化，“令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而闻之；期年之后，虽欲言。无可进者”，这三变生动地反映了这一重大举措的正确性。③结果是“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐，此所谓战胜于朝廷”。（二）人物赏析再读课文，说说邹忌和齐王各是什么样的人？【交流点拨】邹忌是头脑冷静、足智多谋、善于辞令、勇于进谏、忠君爱国的谋士。齐威王是心胸宽广、虚心纳谏、明智果敢、勇于改革、重贤明理的开明君主。（三）主旨探究1.邹忌与徐公的比美中悟出的治国道理是什么？【交流点拨】要广开言路、虚心纳谏，让人们敢于说真话，才能做到政治清明，在朝廷上战胜别国。2.齐国能“战胜于朝廷”的原因有哪些？请你从中概括出一条对我们的学习有指导意义的建议。【交流点拨】齐国能“战胜于朝廷”的原因：一是有邹忌这样的敢于直谏且善于劝谏的忠臣，二是齐威王敢于采纳群臣的意见。这启示我们要善于思考，要有反思的习惯与自省的能力。四、板书设计妻（私）与徐公比美妾（畏）（前提）客（求）类比推己及人宫妇左右（私）见齐威王朝廷之臣（畏）（本身）四境之内（求）齐王纳谏，受到奇效（结果）五、拓展延伸1.邹忌劝谏技巧之高体现在何处？【交流点拨】生甲：为对方打算——不暴露游说目的。邹忌向齐威王献策之时，齐国的政治比较腐败，大概到了非改不可的地步了。邹忌注意了进谏艺术，入朝后，并未单刀直入，而是以“闺房小事”说自己的体会，小题大做，现身说法使齐王也同理得证“蒙蔽甚矣”，于是一声令下，广纳谏言，终于“战胜于朝廷”。生乙：用婉言相劝——忠言顺耳利于听。下级劝说—上级，由于尊卑关系不得不谦言以谏，否则会招来杀身之祸。邹忌实话实说“不如徐公美”，创设情境，取悦威王。邹忌谙习“良药蜜口利于病，忠言顺耳利于听”。生丙：巧施攻心术——先对方之忧而忧。邹忌很了解齐王处在许多人对他有所偏私、有所畏惧、有所企求的环境中，必然是个耳不聪目不明的受蒙蔽者，他为国之清明担忧；又因晓得齐王有修明内政以兴邦的宏志，为此设喻使齐王欣然接受劝告，提升了齐国的威望，赢得了诸侯的尊敬。2.邹忌成功地说服齐王，他的劝说方式对我们今天的人际交往有什么启示？【交流点拨】在