安徽广播电视大学开放教育工业与民用建筑专业(专科)

安徽广播电视大学开放教育工业与民用建筑专业（专科）实践性教学环节实施方案实践性教学环节是实现开放教育工业与民用建筑专业培养目标的重要教学保证。实践性教学环节是为配合理论教学，培养学生分析问题和解决问题的能力，加强专业训练和锻炼学生实践能力而设置的教学环节。实践性教学环节有两种：一是课程的实践性教学，即课程作业、实验、实习、课程设计；二是集中实践性教学，即社会调查、各类实习（见习）以及毕业作业（论文或设计）等。教学计划中规定的作业、实验、实习等课程实践性教学环节和集中实践性教学环节是学生必修的教学环节，在课程和专业学习中有突出的重要地位。根据教学计划的要求和中央电大有关集中实践性教学环节的教学大纲，结合我省的具体省情和工业与民用建筑专业的特点，特制定“安徽广播电视大学开放教育工业与民用建筑专业（专科）实践性教学环节实施方案。一、本专业集中实践性教学环节总体要求根据教学计划本专业毕业最低总学分114学分，其中集中实践性教学环节要求达到18学分。1．测量实习：2学分2．施工认知实习：2学分2．施工生产实习：2学分3．毕业设计实习：2学分4．毕业设计：10学分二、各集中实践性教学环节的基本要求（一）测量实习1．测量实习应按照中央电大的测量实习教学大纲认真完成。要求测绘200m×200m的1：500地形图一幅。测量实习的最后成果除了教学大纲要求上交的小组和个人资料外，还应结合个人实习情况，写出实习报告，根据实习报告的内容及实习中的表现，并通过考查，由指导教师写出个别化评语，并按优秀、良好、中等、合格、不合格五个等级评定成绩。2．对于在职（从事本项工作）学生，如有自己测绘的地形图或独立完成的单位工程施工放样，撰写一份施测报告，再加上主管单位或相应技术部门单位盖章的证明材料，由分校教学管理部门组织教师签署审定意见，审定合格后，即可获得“测量实习”的学分。（二）施工认知实习1.施工认识实习是学生在开始学习专业课程前，为增强感性认识，尽快了解专业方面的有关情况。实习内容有：建筑材料认识、建筑结构认识、建筑构造认识、建筑施工认识、建筑装饰认识、建筑构配件认识、特殊工程（工艺）等认识。通过这个阶段的参观、见习，培养学生观察、思考问题的能力，对系统了解专业概况、巩固和深化专业思想、加强专业理论知识的学习打下良好的基础。实习成果：按要求完成的实习计划和实习成果，按要求完成认识实习日记和总结报告，由指导教师写出个别化评语，并按优秀、良好、中等、合格、不合格五个等级评定个等级评定成绩。2.对于在职学生，可根据本职工作情况撰写一份认知实习报告，再加上主管单位或相应技术部门单位盖章的证明材料，由分校教学管理部门组织教师签署审定意见，审查合格后，即可获得“认知实习”学分。（三）施工生产实习1．生产实习最好安排在专业课学习之中，按照中央电大的生产实习大纲认真完成。要求实习前，由实习指导教师落实实习任务，并结合工地实际，制定“生产实习指示书”。生产实习的最后成果是按照“生产实习指示书”的要求，结合个人实习情况，写出实习报告。根据实习报告的内容及本人实习的表现，通过考察由指导教师写出个别化评语，按优秀、良好、中等、合格、不合格五个等级评定成绩。2．对于在职学生，可根据本职工作情况撰写一份生产实习报告，再加上主管单位或相应技术部门单位盖章的证明材料，由分校教学管理部门组织教师签署审定意见，审查合格后，即可获得“生产实习”学分。（四）毕业设计实习1．毕业设计实习最好安排在毕业设计前进行，按照中央电大的毕业设计实习大纲认真完成。要求实习前，由实习指导教师结合毕业设计落实实习任务，并结合工地实际，制定“毕业设计实习指示书”。毕业设计实习的最后成果是按照“毕业设计实习指示书”的要求，结合个人实习情况，写出实习报告。根据实习报告的内容及本人实习的表现，通过考察由指导教师写出个别化评语，按优秀、良好、中等、合格、不合格五个等级评定成绩。2．对于在职学生，可根据本职工作情况撰写一份生产实习报告，再加上主管单位或相应技术部门单位盖章的证明材料，由分校教学管理部门组织教师签署审定意见，审查合格后，即可获得“毕业设计实习”学分。(五)毕业设计学生必须完本专业的毕业设计。各试点教学班应根据学生的培养方向，确定毕业设计选题，选聘从事本专业工作的具有中级或中级以上职称的教师或工程技术人员担任毕业设计的指导教师（每位教师指导学生人数一般是10----12人），按照中央电大的毕业设计大纲认真完城。三、毕业设计要求（一）、教学目标毕业设计为10学分，10周时间完成。毕业设计是完成培养目标，造就合格人才的重要实践性教学环节。其主要目的是培养学生综合运用所学知识和分析和解决一般工程技术问题的能力，完成工程技术人员所须具备的基本素质的初步训练，使学生在毕业后能较快地胜任相应专业的技术工作。毕业设计的重点是培养学生综合运用所学理论知识和技能解决实际问题的能力，选题要符合教学要求，并尽量选择与现实任务相联系的题目，必须按省电大的统一要求完成。（二）、选题原则1．课程实践环节主要有课程设计、实验。课程设计有房屋建筑学、混凝土结构、钢结构。实验主要指课程实验、试验，主要有建筑材料实验、测量学实验、计算机应用基础实验、工程力学实验、计算机绘图实验、大学物理实验、土力学及基础工程试验、电工学实验。课程实践环节的成绩有优秀、良好、中等、合格、不合格五个等级。2．学生必须按照教学大纲的要求，完成应做的（至少是必做的）全部实验。未完成实验或实验不合格者，不能取得该课程的学分。3．课程实验应在能达到教学要求的实验室进行，对于暂时确无条件完成的实验，可以进行模拟实验代替。分校应对实验条件进行全面审查，在不符合教学要求的地方做实验，该实验无效。4．实验教学应尽量与该门课程的理论教学同步进行。如确有困难，应在假期完成，不得拖到下一学期进行。5．对教学班已完成的课程实验，分校应进行检查、验收。如发现实验弄虚作假者，已做实验作不及格处理。6．一门课程规定的全部实验完成后，教学班填写实验成绩汇总表，经实验指导教师签名，分校教学部门审核验收。7．课程实践环节的验收办法是分校验收，省校抽查部分课程设计，对于抽查不合格的，该课程设计成绩无效，不得取得该门课程的学分。分校应有课程实践环节验收总表，验收总表的内容是各课程实践环节科目、学生名单（含学号）、学生成绩、指导教师、学生上报材料题目等，以备检查。六、检查和交流1、各